有人的地方就有江湖，同樣，有人工作的企業(yè)就一定會有培訓(xùn)。

縱觀培訓(xùn)市場，從事培訓(xùn)師培訓(xùn)的老師和課程以及書籍非常多，有的參加過，有的知道過，但都各有不同，從不同的維度上對培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)行定義。本人林奎作為資深培訓(xùn)工作者，一直在尋找合適的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，提升自己在培訓(xùn)行業(yè)的職業(yè)定位，但都面臨一個問題，課程聽完了，學(xué)完了，沒有什么后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)，知識一次的“聽著很不錯，回去都不做”的狀態(tài)。總是找不到去落地，去操作的，去堅(jiān)持下去的方式和動力。因?yàn)樽约汗ぷ鞯脑颍诔掷m(xù)的學(xué)習(xí)的過程中遇到了李新海老師。

 

一、與李新海老師相識

初識李老師，在通過一個培訓(xùn)的微信群，并看了李老師寫的相關(guān)培訓(xùn)師方面的文章，感覺到李老師的視角與其他老師完全不一樣，似乎是培訓(xùn)行業(yè)中的一股清流。同時(shí)，也看了李老師的簡介，對了事過往的工作和付出有所感受，就這樣一個機(jī)緣巧合的機(jī)會認(rèn)識了李老師。

初見李老師，見到李老師，是在2018年4月底的五步成師6.0北京站公開課，參加這次課程，其實(shí)挺猶豫的，TTT方面的課程我參加過一些，大致的思路、內(nèi)容、形式等有一定的了解。但因?yàn)椋瑢ξ宀匠蓭熀屠罾蠋煹乃季S角度好奇，就報(bào)名參加了一次課程。聽完，確實(shí)是與眾不同，體會到了與其他講師的方式，角度都不一樣，知道了五步成師到底是什么？該如何通過五步成師成為一名培訓(xùn)師，過程中該如何去做。

再見李老師，有了第一次的接觸和對課程內(nèi)容的了解和學(xué)習(xí)，2018年6月底繼續(xù)參加了五步成師7.0北京站公開課，此次課程，雖然是復(fù)訓(xùn)，但內(nèi)容上與第一次不一樣，李老師有了更新。特別是解密李老師背后課程開發(fā)的思路和過程，讓我看到一名培訓(xùn)師的成長需要經(jīng)歷和積累的。兩天的課程中，不僅結(jié)識了新的優(yōu)秀伙伴，在講師的道路上又邁進(jìn)了小小的一步。認(rèn)識到了需要融入一個團(tuán)隊(duì)，一個平臺，結(jié)伴而行，完全通過自己，特別是自控力不強(qiáng)的情況下，會有很長的路要走。

 

二、《培訓(xùn)師思維》這本書

說說《培訓(xùn)師思維》這本書，該書的不同，是對培訓(xùn)師整體的認(rèn)知有了一個全方面、全角度的解析，特別是對新入行培訓(xùn)的講師而言，是非常有幫助的，讓大家快速了解和識別講師的方方面面，避免走很多彎路。

李老師總結(jié)的培訓(xùn)師十大思維，與眾不同。對于講師而已，都是所必須要經(jīng)歷的，但每一部該如何做，書中都有詳細(xì)的、簡明的解析。只要按著做，結(jié)果自然明了。這本書的殘缺思維，我感受比較深，一直認(rèn)為，只有非常完備的準(zhǔn)備好課程，才可以去接課，去講課。看完，殘缺思維，發(fā)現(xiàn)自己錯了，課程是需要在不斷講的過程中迭代和完善的，沒有百分之百非常好完善的課程，只有不斷更新去講的課程，對我的思維是一個啟發(fā)。

 

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。培訓(xùn)師成長的路很長，愿與伙伴們一起結(jié)伴而行，走向講臺。

林奎.北京

2018年7月11日