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王坤老師簡介

王坤培訓講師

王坤

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國際IOCL高級培訓師 華中科技大學總裁班/浙江大學 合作講師 中國汽配商學院/江蘇方洋集團 特聘講師 資深主持人 2013“我是好講師”大賽 全國30強 王坤,媒體、房地產及生物行業從業背景,曾任安徽蚌埠廣播電視臺節目主持人,浙江顧民集團培訓總監,實戰經驗..

王坤最新博文

王坤主講課程

優秀培訓師的勝任力模型
時間:2014-09-25     作者:王坤

嚴格來說,企業培訓行業在中國發展已有20余年,伴隨著培訓行業發展壯大的是培訓師隊伍。但是,優秀的培訓師仍然供不應求,那么優秀的培訓師需要具備哪些能力和素質?如何才能成為優秀的培訓師呢?

對于企業培訓來說,培訓師分為企業內部的專職培訓師以及市場上的職業培訓師。不論是前者還是后者,都需要具備良好的職業素質和形象。

 

 

培訓師的基本心態

一、熱愛培訓。一個優秀的培訓師,必須是一個熱愛培訓,有分享和傳授經驗意愿的人,這樣才會有一種喜歡給予和幫助他人的內在驅動力,以幫助別人成長,從而實現自我價值。

二、充滿激情和正能量。一個優秀的培訓師,應該是充滿激情和正能量的人,在培訓過程中,最能影響學員積極性和參與度的不僅僅是所傳授內容的高度或專業度,更重要的培訓師在授課中所創造的氛圍和傳播的正能量。

三、空杯心態和進取心。沒有空杯心態和保持不斷學習的習慣,培訓師很難突破自我的水平,很難獲得知識體系的持續更新,以及綜合技能的不斷提升,也就沒有更長遠的職業發展。

 

 

培訓師的職業形象

 一、優秀培訓師的形象。對于培訓師而言,職業化的著裝,可以凸顯培訓師的職業感,增加權威感。清爽、干凈、利落、穩重的職業形象,也是對學員的尊重。

 二、獨特的氣質和氣場。培訓師的氣質呈現,不但靠外在,還要靠內涵。外在,即外部形象,包括著裝打扮,發型設計等;內涵,即內在的延伸,北宋哲學家張載有言:“為學大益,在自求變化氣質。”一個人通過不斷學習,才能達到“腹有詩書氣自華”的境界。一個講師獨特的氣質和強大的氣場,并非一日之功,需要長期的修煉才能形成。

   三、優秀培訓師的職業素養。對培訓師而言,較強的職業素養是個人品牌塑造以及職業發展必備的素質1、對客戶的需求認真聆聽、分析并做好充分的授課準備2、守時守信,不挑剔不擺譜;3、在授課時要做到大氣沉穩:(1)在授課或與學員互動的過程中,不可過于情緒化,不可意氣用事;(2)不能讓聲音顯示出你的慌張與不自信;(3)不能有權力的傲慢和知識的偏見;(4)愿意與他人分享自己的研發成果或經驗(5)學習他人長處,但不能抄襲他人知識成果。

 

 

培訓師必備的基本技能

優秀的培訓師除了需要良好的職業形象和職業素養,還應具備四大技能。

第一,專業技能。一個培訓師必須具備一技之長,才能成為別人的老師。這種專業技能主要包含兩個方面:一方面,指講授課程領域的專業知識。如果你選擇講授管理技能,就要深入鉆研管理技能領域的相關專業知識,將知識系統化,這是培訓師傳道、授業、解惑的基礎。另一方面,則是指作為講師必備的授課技能,比如參加TTT、STT、PTT等課程的專業訓練,學會課程開發與設計,提升培訓基本功。

第二,演說技能。優秀的培訓師一定是一位卓越的演說家。精彩的演說,能夠在思想及行為上影響受眾,這就是演說的力量。優秀培訓師需要具備較強的語言表達及演繹能力,努力提升自己的語言魅力,用語言感染受眾,進而讓受眾與您產生共鳴,提升授課效果。

第三,邏輯思維。培訓師不管在課件制作,知識梳理,還是在與人溝通或授課過程中,都要具備較強的邏輯思維。課程表達有清晰的邏輯,學員接受起來更容易一些。如何培養邏輯思維?最初級且簡單的方法就是多運用第一、第二、第三......,首先,其次,最后等表達方式,逐條敘述。待運用成熟之后,可考慮奧巴馬式的邏輯思維,金字塔原理以及思維導圖。

第四,工具運用。從前期授課準備、課件制作到課堂上的正式授課,再到授課后的效果評估,技術呈現主要體現在WPS等的正確運用,音視頻工具及投影設備的使用等,這些技術的使用能夠提升您的授課效果。

 

 

培訓師的其他素質和能力

  上述四大技能是作為培訓師必不可少的,但除此以外,培訓師的勝任能力還應包括以下四點:

第一,充沛的精力。長期從事培訓師職業的人都知道,培訓授課絕對是一個體力活,要求身體強壯健康。每天六小時站下來,非常耗元氣。培訓師講10年課,就明顯感覺身體每況愈下。所以,培訓師要格外注意自己的身體,比如保護嗓子、多鍛煉等等。當然,訓練需要正確的方法,以保護嗓子為例,很多人會選擇含片等藥物,這屬于治標不治本的方法,只能緩解一時的癥狀,最好的保護嗓子方法無非有三:(1)保證睡眠質量;(2)多喝水;(3)學會運用正確的發聲位置。

第二,獨特的授課風格。風格,是指獨特于其他人的表現,包括外在形象、溝通方式、肢體語言等行為及觀念。初入行的培訓師,可選擇適當模仿與借鑒,后期經過市場的不斷錘煉和檢驗,培訓師需要形成自己的獨特風格,樹立自己的品牌標識。

第三,創新思維。在培訓課程和培訓形式日趨同質化的今天,同類課程的競爭越來越激烈,這就要求培訓師具備創新思維,培養創新思維的關鍵點是破除思維定勢,打破慣性思維,尋找核心競爭力和差異化。

第四,自我推廣。在培訓行業,培訓師及其課程就是產品,產品的打磨擺在第一位,產品質量要過硬,然后要對產品進行包裝及推廣,推廣的方式包括線上推廣和線下推廣。線上推廣,比如利用當下流行的社交平臺;線下推廣,比如舉辦沙龍等分享類活動。

 

綜合來看,培訓師的勝任力模型包括形象氣質、演說技能、專業技能、工具運用、自我推廣、精力充沛、授課風格、創新思維以及邏輯思維等,一名優秀培訓師的煉成并非一日之功,而是靠堅持學習、長期授課、不斷實踐來成長的。一名優秀的培訓師,應該是一位出色的企業成長教練,什么樣的培訓師會在培訓行業有立足之地?有過所授課領域的多年從業經歷,并且業績突出,能夠將自己對工作的實踐系統化,形成課程,以深入淺出的方式傳授給學員,最后提供落地工具和方法,幫助企業成長,這樣的培訓師更受各大企業的青睞。

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