稻盛和夫和盛和塾，我想大家應(yīng)該有所耳聞。

 稻盛和夫，1932年出生于鹿兒島，27歲創(chuàng)辦京都陶瓷株式會(huì)社（現(xiàn)名京瓷Kyocera，2001年世界500強(qiáng)451位），52歲創(chuàng)辦第二電電（現(xiàn)名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司,2011年世界500強(qiáng)214位）。

 1983年，日本京都一部分青年企業(yè)家邀請(qǐng)稻盛和夫向他們傳授其經(jīng)營(yíng)知識(shí)和思想，而自發(fā)成立的一個(gè)非營(yíng)利性組織。

 2010年，稻盛和夫出資與曹岫元等幾位中國(guó)企業(yè)家一同發(fā)起，創(chuàng)建了稻盛和夫（北京）管理有限公司。隨后，稻盛和夫經(jīng)營(yíng)研究中心（即盛和塾），開始在中國(guó)部分省市逐漸落地。

 重慶恒動(dòng)事業(yè)有限公司董事長(zhǎng)梁國(guó)秀跟隨重慶盛和塾到四川海底撈餐飲股份有限公司參觀后，結(jié)合在盛和塾學(xué)習(xí)到的管理哲學(xué)，決定要對(duì)自己的企業(yè)做什么？

 然而，怎么做？這位征戰(zhàn)商場(chǎng)幾十載的企業(yè)家被難住了。直到六月份，看到自己的孩子回家過暑假，梁國(guó)秀一下知道該做什么了！梁國(guó)秀和當(dāng)老師的先生一番商量，決定把廠里的農(nóng)民工子女召集在一起，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

 一開始，梁國(guó)秀不知道自己這么做對(duì)不對(duì)，但在丈夫的鼓勵(lì)下，“我們教小一點(diǎn)的孩子學(xué)寫字，輔導(dǎo)大一點(diǎn)的孩子寫作文”，后來還組織孩子們參觀企業(yè)，體會(huì)父母工作的艱辛。結(jié)果，“孩子們回家后，給父母熬粥，替勞累一天的父母打洗腳水，一些孩子還寫了感恩父母的小作文”，很多為人父母的職工都感動(dòng)的落淚。那段時(shí)間，員工干活更帶勁兒了，而梁國(guó)秀知道，這種效果，顯然不是給員工漲點(diǎn)工資就能達(dá)到的。

 梁國(guó)秀的案例，讓我感悟頗深。人的工作都是為了滿足生活的最基本需要，而這生活基本需要的背后隱藏的是員工的父母、孩子。如果作為企業(yè)管理者，能為員工的家人做些有意義的事，想來比給員工加薪、升職都來得有意義、更具激勵(lì)性。

 可我們作為管理者往往忽略了這些深層次的人性需求，員工遲到了，罰款；員工請(qǐng)假，不批；員工積極性不高，加薪、實(shí)行績(jī)效管理等等，我們一直在和員工的基本需求背道而馳。有人講，企業(yè)家就是周扒皮，員工就是奴隸，有這種現(xiàn)象怪只怪我們的企業(yè)家和管理者們，錯(cuò)在我們自己的。我們從未反省，我們忽略的，卻是員工最需要的，最有管理收益的。

 就像阿里巴巴集團(tuán)推出30億元的“iHome”置業(yè)貸款計(jì)劃，并投入5億元成立教育基金，解決員工子女的學(xué)前和小學(xué)教育問題，阿里巴巴還將給基層員工發(fā)放超過4千萬(wàn)元的一次性物價(jià)和子女教育補(bǔ)貼。這一攬子職工最基本的生活保障福利，才是員工們最需要的，帶給了員工們無(wú)盡的“幸福感”，才能真正提高員工的能動(dòng)性、創(chuàng)造力，我堅(jiān)信這將會(huì)給阿里巴巴帶來一個(gè)新的騰飛。

 稻盛和夫認(rèn)為企業(yè)最重要的在于三個(gè)要素：專業(yè)人才、金錢、技術(shù)，只要有這三項(xiàng)要素，就有經(jīng)營(yíng)。在這三者之中，人才又是最重要的。這種重視來源于他自己的親身經(jīng)歷，稻盛和夫不算是個(gè)常規(guī)意義上的聰明人，初中、高中、大學(xué)考試經(jīng)常不及格，原本的理想是當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，可是現(xiàn)實(shí)卻只能到陶瓷廠打工。陶瓷廠瀕臨倒閉，稻盛和夫卻呆在實(shí)驗(yàn)室拼命研發(fā)，高度的關(guān)注和毅力，使他在既無(wú)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、又無(wú)設(shè)備的情況下搞出了世界領(lǐng)先的產(chǎn)品發(fā)明，挽救了陶瓷廠。親身經(jīng)歷使稻盛和夫明白人才所發(fā)揮出來的巨大潛能，對(duì)于他而言，堅(jiān)信只要能將擁有樸素、開朗的心的人才齊聚一堂，讓大家團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠成就大的事業(yè)。

 多數(shù)中國(guó)企業(yè)家，在一味的用加薪來滿足員工、激勵(lì)員工，但人的私欲是無(wú)止境的，企業(yè)最終還是管不好。在國(guó)學(xué)盛行的當(dāng)今，中國(guó)的企業(yè)家和HR從業(yè)者們?cè)撫θ恍盐蛄耍覀冃枰獞延腥藧壑模酶冻霰囟ㄓ谢貓?bào)，去培養(yǎng)員工、感化員工、教會(huì)他們做人的道理，這也是盛和塾提倡的“自利利他”精神。