老師的手有4個高位：1.頭頂以上；2.頭部；3.胸部；4.腰部以下。

當我們手在頭頂以上的時候，聲音有朝氣，有號召力。

當我們手在頭部的時候，聲音有思想性，有磁性。

當我們手在胸部的時候，聲音有情感，厚重。

當我們手垂下的時候，聲音沙啞、沉悶。

手垂下，咽喉氣管被遮住了，出來的聲音是沉悶的。當我們把手端起來的時候，聲音就樂觀，手越高，聲音越歡快。

一個人平時手在哪里，他的社會地位就在哪里。農(nóng)民、清潔工干活，手在腰部以下；工人、技術(shù)人員手在胸部；部門經(jīng)理、領(lǐng)導(dǎo)手在腦袋這里，他經(jīng)常教育人嘛，“你動腦筋想想好嗎？”；領(lǐng)袖出去外面訪問，手在頭頂，“同志們好”。這是他們的職業(yè)習慣。

有的人，講話手勢提高了，慢慢的群眾影響力起來了，領(lǐng)導(dǎo)自然就把他放到手勢該有的位置。手勢高了，職位慢慢上去了。有的人，職位高了，手勢慢慢起來了。這就是手的4個高位。

老師的手有3個寬位，橫向位，1.左，身體左邊；2.中，身體正面；3.右，身體右邊。

我們的手盡量少在胸前部位，一定要大開大合。手只要在胸部，心中恐懼，對人不信任，對人排斥。當我們的手打開，聲音瞬間有力量了。

手放在胸前的，都是兇手。手高舉起來的，都是高手。