大多數(shù)人最先老去的不是身體，而是思想！三國(guó)沙盤(pán)中的每一個(gè)沙盤(pán)都像一記老拳，狠狠地痛擊著那些逐漸老去的思想！

風(fēng)趣幽默的高端管理學(xué)課程三國(guó)沙盤(pán)，有理論工具  有案例游戲  有思想碰撞   有麻辣點(diǎn)評(píng)

在三國(guó)沙盤(pán)中，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)娜宋锞挂匀绱擞H切的同事身份穿越到我們現(xiàn)實(shí)的課堂中來(lái)了！肩負(fù)著劉備使命愿景作并為蜀國(guó)集團(tuán)核心高管的諸葛亮，面對(duì)著關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云、魏延、姜維等形形色色的管理干部，諸葛亮快意恩仇駕熟就輕，出色地解決了一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的人力資源管理難題、績(jī)效管理難題和領(lǐng)導(dǎo)力難題！

諸葛亮是如何準(zhǔn)確而又輕松地解決這些管理難題的呢？三國(guó)沙盤(pán)分三個(gè)階段一一為你揭開(kāi)謎底，第一階段的課程是人力資源沙盤(pán)，第二階段的課程是戰(zhàn)略績(jī)效沙盤(pán)，第三階段的課程是領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)，課程相對(duì)獨(dú)立，但環(huán)環(huán)相扣又一脈相承順理成章！

不論是哪一個(gè)階段的課程，三國(guó)沙盤(pán)既有理論工具的充分介紹，真實(shí)案例的課堂再現(xiàn)，情境游戲的人物體驗(yàn)，也有互動(dòng)研討的思想碰撞，更有抽絲剝繭的麻辣點(diǎn)評(píng)，冉斌老師的三國(guó)沙盤(pán)已在新加坡和中國(guó)國(guó)內(nèi)旋風(fēng)授課超過(guò)五百場(chǎng)！ 

三國(guó)沙盤(pán)第一階段課程《人力資源沙盤(pán)》

一、人力資源沙盤(pán)課程簡(jiǎn)要說(shuō)明

這是一堂以沙盤(pán)演練為主的課程，旨在幫助管理者全面深入地了解人力資源最新理念、核心工具和方法論，課程從人才戰(zhàn)略、選育用留、員工關(guān)系、績(jī)效管理等多個(gè)角度來(lái)提升中高層領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源實(shí)戰(zhàn)能力。

每一幕沙盤(pán)都是一次酣暢淋漓的管理體驗(yàn)，每一幕沙盤(pán)都是一面鏡子，在鏡子中你可以清楚了解到自己管人管事管績(jī)效的管理風(fēng)格和管理行為，更加可以透過(guò)你的行為洞察清楚你的人力資源管理思想！每一個(gè)沙盤(pán)都像一記老拳，狠狠地痛擊著那些逐漸老去的思想！

二、人力資源沙盤(pán)課程的總體框架  

HR的焦點(diǎn)是SBP和HRBP

HR的平臺(tái)是九大系統(tǒng)和六大機(jī)制

非人管理的十二項(xiàng)工作

人力戰(zhàn)略規(guī)劃

選人-招聘甄選

育人-人才培養(yǎng)

用人-知人善用

留人-留住人才

員工關(guān)系

績(jī)效管理

人力資源管理思想的總結(jié)分享

三、人力資源沙盤(pán)中的部分游戲

圖書(shū)的書(shū)名是什么

西游公司的績(jī)效管理

看圖描述眼神

四、人力資源沙盤(pán)中的部分案例

第1幕：你會(huì)制定什么樣的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃？

第2幕：你會(huì)如何面試和甄選員工？

第3幕：你會(huì)用什么樣的方式培育新人？

第4幕：你會(huì)用什么樣的方式培養(yǎng)干部？

第5幕：你會(huì)如何管理危機(jī)部屬？

第6幕：你會(huì)如何挽救小錯(cuò)不斷的部屬？

第7幕：你會(huì)如何對(duì)待部屬的績(jī)效進(jìn)步？

第8幕：你會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣？

第9幕：您會(huì)如何處理部屬的離職請(qǐng)求？

第10幕：您會(huì)如何管理工作情緒低落的部屬？

第11幕：您會(huì)如何應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的垂詢(xún)？

第12幕：你會(huì)如何應(yīng)對(duì)部屬的特殊要求？

第13幕：你會(huì)如何管理部屬的破例效應(yīng)？

第14幕：你會(huì)如何應(yīng)對(duì)部屬的抗議？

第15幕：你會(huì)如何建立公司級(jí)的年度目標(biāo)？

第16幕：你會(huì)如何對(duì)年度任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行分解？

第17幕：你會(huì)如何管理下屬對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)？…… 

三國(guó)沙盤(pán)第二階段課程《績(jī)效管理沙盤(pán)》

一、戰(zhàn)略績(jī)效沙盤(pán)課程簡(jiǎn)要說(shuō)明

冉斌老師說(shuō)：指標(biāo)很重要，比指標(biāo)更重要的是工具，比工具更重要的是平臺(tái)，比平臺(tái)更重要的是頂層設(shè)計(jì)，比頂層設(shè)計(jì)更重要的是員工激活，比員工激活更重要的是績(jī)效管理能力，比績(jī)效管理能力更重要的是員工發(fā)展，比員工發(fā)展更重要的是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)！

為什么要做績(jī)效管理，您已經(jīng)知道得太多，但如何做好績(jī)效管理？如何破除績(jī)效管理五大障礙？如何培養(yǎng)內(nèi)部績(jī)效管理師？我們卻可以告訴你更多！冉斌老師有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)五百多個(gè)績(jī)效咨詢(xún)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，研究績(jī)效管理已超過(guò)十年，還出版過(guò)《績(jī)效指標(biāo)詞典》《績(jī)效管理五步法》《如何設(shè)計(jì)三層級(jí)績(jī)效管理體系》《人力資源九大系統(tǒng)》等書(shū)籍，還錄制出版了《績(jī)效管理教練》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》等課程光盤(pán)。

二、戰(zhàn)略績(jī)效沙盤(pán)課程的總體框架

第一部分績(jī)效問(wèn)題篇：績(jī)效再挑戰(zhàn)

1.1什么是績(jī)效管理的深水區(qū)

1.2績(jī)效管理體系的五大功能和四大障礙

第二部分績(jī)效體系篇：從績(jī)效管理走向戰(zhàn)略執(zhí)行

2.1為什么要從二代績(jī)效管理走向三代績(jī)效管理

2.2第三代績(jī)效管理對(duì)管理者的要求

2.3第三代績(jī)效管理的頂層設(shè)計(jì)和管理模型

第三部分績(jī)效工具篇：戰(zhàn)略落地與平衡計(jì)分卡

3.1如何利用平衡計(jì)分卡對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行落地

3.2對(duì)平衡計(jì)分卡四個(gè)視角的深度理解

3.3課堂練習(xí)：編制戰(zhàn)略地圖及指標(biāo)分解

第四部分績(jī)效指標(biāo)篇：績(jī)效指標(biāo)詞典與六步法

4.1如何利用六步法編制績(jī)效指標(biāo)詞典

4.2編制指標(biāo)詞典的六步法-解碼/提取/篩選/分析/定義/入表

4.3介紹提取指標(biāo)的工具及練習(xí)

4.4介紹篩選指標(biāo)的工具及練習(xí)

4.5介紹分析指標(biāo)的工具及練習(xí)

4.6課堂練習(xí)：西游公司的工作解碼和指標(biāo)提取

4.7介紹編制績(jī)效考核表的十大因素

4.8課堂練習(xí)：編制關(guān)鍵崗位的績(jī)效考核表

第五部分績(jī)效溝通篇：績(jī)效前/績(jī)效中/績(jī)效后溝通

5.1績(jī)效前溝通要解決的三大問(wèn)題

5.2績(jī)效中溝通要解決的三大問(wèn)題

5.3績(jī)效后溝通要解決的三大問(wèn)題

第六部分績(jī)效實(shí)施篇：績(jī)效教練和高效實(shí)施

6.1關(guān)于內(nèi)部績(jī)效管理師的培養(yǎng)

6.2績(jī)效管理體系實(shí)施的分步走、兩手抓、成三力經(jīng)驗(yàn)賞析

三、戰(zhàn)略績(jī)效沙盤(pán)中的部分案例

第1幕：你會(huì)建立什么樣的績(jī)效管理系統(tǒng)？

第2幕：你會(huì)如何建立公司級(jí)年度目標(biāo)？

第3幕：你會(huì)如何對(duì)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行分解？

第4幕：你會(huì)如何管理下屬對(duì)績(jī)效目標(biāo)的挑戰(zhàn)？

第5幕：你會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣？

第6幕：你會(huì)如何展開(kāi)績(jī)效輔導(dǎo)績(jī)效溝通和績(jī)效改善？…… 

三國(guó)沙盤(pán)第三階段課程《三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》

一、三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)課程簡(jiǎn)要說(shuō)明

三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)是一堂與眾不同的課程，一堂全部運(yùn)用模擬沙盤(pán)和情境案例來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化素養(yǎng)和心智模式的實(shí)戰(zhàn)性課程！

沙盤(pán)的人物關(guān)系以我們所熟悉的三國(guó)演義為背景，具有豐富的水煮三國(guó)的味道，領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)的授課方式包含角色扮演、情境演繹、講師總結(jié)，競(jìng)賽排名，寓教于樂(lè)，生動(dòng)幽默！

老子曾說(shuō)：太上下不知有之；其次親而譽(yù)之；再次畏之；再次辱之。很明顯，領(lǐng)導(dǎo)者被他劃分成了四個(gè)層次：不知有、譽(yù)、畏、辱，如果通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)加以檢視，你會(huì)是哪一種層次的領(lǐng)導(dǎo)呢？

每一幕沙盤(pán)都是一次酣暢淋漓的管理體驗(yàn)，每一幕沙盤(pán)都是一面鏡子，在鏡子中你可以清楚了解到自己管人管事的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)力行為，更加可以透過(guò)你的領(lǐng)導(dǎo)力行為直擊你的領(lǐng)導(dǎo)力水平和領(lǐng)導(dǎo)力思想！每一個(gè)沙盤(pán)都像一記老拳，狠狠地痛擊著那些逐漸老去的思想！

二、三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)課程的總體框架

三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力游戲

職位領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)

認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)

績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)

樹(shù)人領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)

巔峰領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)

領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試

領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)測(cè)試

領(lǐng)導(dǎo)力修煉提升工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力思想總結(jié)分享

三、三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)中的部分游戲

完成總經(jīng)理的任務(wù)

海灘救人

誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者

西游公司的績(jī)效管理

看圖識(shí)人

走出非洲大叢林

四、三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)中的部分案例

第1幕如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值角色。

第2幕如何管控工作中的是非傳言。

第3幕如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的樹(shù)人領(lǐng)導(dǎo)力。

第4幕如何管理面臨部屬的工作危機(jī)。

第5幕如何運(yùn)用補(bǔ)人所短的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第6幕如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的情感領(lǐng)導(dǎo)力。

第7幕如何管理下不為例的特權(quán)要求。

第8幕如何有效管理部屬的羊群效應(yīng)。

第9幕如何管理部屬對(duì)你的質(zhì)疑挑戰(zhàn)。

第10幕如何處理優(yōu)秀部屬的離職請(qǐng)求。

第11幕如何管理工作情緒低落的部屬。

第12幕如何應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作怪責(zé)。

第13幕如何管理總找客觀(guān)原因的部屬。

第14幕如何應(yīng)對(duì)弄虛作假的部屬。

第15幕如何管理觸及紅線(xiàn)的部屬等……。 

經(jīng)管院領(lǐng)導(dǎo)力中心冉斌主任介紹

冉斌先生是新加坡經(jīng)管院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任，北大清華復(fù)旦等高校的特聘講師，新加坡企脈國(guó)際咨詢(xún)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)。由其領(lǐng)導(dǎo)的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)為上千家企業(yè)提供過(guò)管理咨詢(xún)和管理外包服務(wù)，著有《企脈系統(tǒng)》《人力資源九大系統(tǒng)》《三個(gè)和尚有水喝》《薪酬設(shè)計(jì)六步法》《如何建立人力資源3P系統(tǒng)》《績(jī)效指標(biāo)詞典》《如何建立三層級(jí)績(jī)效系統(tǒng)》《寬帶薪酬》等五十多部圖書(shū)。同時(shí)還錄制出版了《戰(zhàn)略性人力資源管理》《薪酬設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《績(jī)效教練》等視頻光盤(pán)。

冉斌老師為人謙遜友善，睿智幽默，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)亦不失樂(lè)趣，尤其擅長(zhǎng)將深刻的管理思想和管理實(shí)踐深入淺出、娓娓道來(lái)，使大家在輕松的氛圍中得到非常好的啟迪和感悟！