【培訓(xùn)對象】
中高層管理者、領(lǐng)導(dǎo)者

【培訓(xùn)收益】
● 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽，樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使自己的行動與組織共同理念保持一致，為團隊樹立榜樣 ● 提高領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團隊基本價值觀和理念 ● 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機會壯大團隊，并承擔必要的風險 ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標 ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力 ● 將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團隊走向卓越

導(dǎo)入：踏上研修之旅——角色轉(zhuǎn)變
1. 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與發(fā)展
3. VUCA時代對未來領(lǐng)導(dǎo)者的要求
模型：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升—五項行為習(xí)慣
4. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑——經(jīng)驗是最好的老師
小組分享：個人或團隊最佳領(lǐng)導(dǎo)力實踐

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣之一：以身作則
1. 以身作則的兩項原則
討論：受人尊敬領(lǐng)導(dǎo)者的特點
2. “受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點”在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果
3. 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點
4. 領(lǐng)導(dǎo)力的第一法則
視頻研討：《歸來的沙克爾頓》
小組討論：收獲與困難和挑戰(zhàn)
5. 領(lǐng)導(dǎo)者以身作則的三個步驟
6. 領(lǐng)導(dǎo)者為什么要共享價值觀
7. 領(lǐng)導(dǎo)者踐行以身作則、樹立榜樣的六大工具
小組研討論：價值觀的實施如何在企業(yè)內(nèi)部落地
小組練習(xí)1：找到自己的價值觀和理念
小組練習(xí)2：心聲與信念留言

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣之二：共啟愿景
1. 共啟愿景的兩項原則
2. 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則：信譽+遠見
3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何展望未來
4. 愿景的定義—一對一理想的形象化
小組討論：馬丁路德金案例分析
5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何感召他人
6. 給愿景注入生命
7. 找到共同的立場
課后作業(yè)1：對未來的展望
課程作業(yè)2：完成個人與部門愿景描述

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則
互動游戲：感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
2. 賦予挑戰(zhàn)重要的意義
案例研討：勇氣時刻—羅莎·帕克斯的故事
3. 不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高
4. 領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的三步法
5. 讓機會從外部涌入的方法
6. 優(yōu)化現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)
視頻案例：取得小小成功的途徑和方法
小組練習(xí)：找到工作中的機會和方法，如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣之四：使眾人行
1. 使眾人行的兩項原則
小組活動：從活動中感受如何“使眾人行”
2. 組織中團隊協(xié)作的五項障礙
3. 團隊成員“有能力”與“無能力”比較
4. 領(lǐng)導(dǎo)者如何使自己和別人“有能力”
小組討論：如何增強別人的能力
5. 團結(jié)他人促進協(xié)作的五個步驟
6. 通過強調(diào)共同目標和建立信任來促進合作
7. 做個好教練，使他人變得強大
小組練習(xí)：團隊協(xié)作有效性練習(xí)

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣之五：激勵人心
1. 激勵人心的兩項原則
2. 關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點
3. 如何有效認可個人貢獻
小組討論：找出非物質(zhì)激勵的三十種方法
4. 領(lǐng)導(dǎo)者激勵部屬的四個要素
5. 領(lǐng)導(dǎo)者激勵部屬的三種方式
6. 有效激勵人心的七項原則
小組活動：慶祝團隊的成功
小組分享：人才激勵的最佳實踐

個人提升：個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
1）個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
2）制定個人發(fā)展目標
3）將個人目標與周圍同事相聯(lián)系
活動練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
總結(jié)＆分享 

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（JITA）MTP授權(quán)認證講師
國際行動教練協(xié)會（WIAC）授權(quán)認證教練
情商領(lǐng)導(dǎo)力、DISC國際版權(quán)認證講師
星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目導(dǎo)師
中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院|暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特邀講師
曾任：廣東德賽集團視聽科技公司（中國電子百強）|華中大區(qū)經(jīng)理
曾任：索芙特股份有限公司（港資上市公司）|廣東區(qū)域經(jīng)理
曾任：日本松下電器公司（日資世界500強）|大客戶經(jīng)理
曾任：廣東中山達華智能科技股份有限公司（上市公司）|營銷總監(jiān)
15年以上知名國企、外資、合資和上市公司高管工作經(jīng)驗，1000場以上MTP授課經(jīng)驗、100組落地化實用工具，擁有企業(yè)高管、管理咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗。
● 北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)學(xué)士、中國地質(zhì)大學(xué)管理學(xué)學(xué)士；中國科學(xué)院心理研究所管理者心理資本開發(fā)(研修)

實戰(zhàn)經(jīng)驗
● 曾在國企、外資、合資和上市公司擔任中高級管理職務(wù)。涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢等行業(yè)，經(jīng)歷了一線銷售、產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運營及企業(yè)發(fā)展對各級管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績效提升、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊建設(shè)等方面有著非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和廣闊的視野。
● 長期為多家企業(yè)擔任管理顧問，深入接觸大量企業(yè)經(jīng)典案例，幫助企業(yè)切實解決管理困惑，輔導(dǎo)企業(yè)健康快速成長，是一位真正知行合一的實戰(zhàn)管理專家。
● 連續(xù)5年年均授課量超過150天以上，具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評，他剛?cè)岵妮o導(dǎo)技術(shù)，富有哲理而通俗的培訓(xùn)風格和對培訓(xùn)效果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強的組織系統(tǒng)和個人改善效果。

主講課程：
《MTP版權(quán)課程-MTP中高層管理技能訓(xùn)練》
《高品質(zhì)溝通技巧與沖突管理》
《高成效目標管理與計劃落實》
《高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導(dǎo)》
《高績效團隊建設(shè)與管理》
《六維領(lǐng)導(dǎo)力—新經(jīng)濟時代的領(lǐng)導(dǎo)力》
《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決能力提升》
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力®—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣》

授課特點
前瞻的理念、獨到的觀點、實用的方法、幽默的語言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識結(jié)構(gòu)，形成陳老師融洽統(tǒng)一的授課風格。陳老師擅長調(diào)動學(xué)員的激情和興趣，并通過案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲等互動式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出、學(xué)有所用，使學(xué)員記憶深刻，深受裨益，輕松成長。