越優(yōu)秀管理者，越會(huì)讓下屬不舒服

    時(shí)間：2024-02-18

導(dǎo)語(yǔ)：優(yōu)秀管理者讓下屬不適？揭秘其背后的成長(zhǎng)智慧！

在商業(yè)世界中，我們時(shí)常聽(tīng)到這樣的話：

“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該讓下屬感到舒適。”

然而，我卻持有相反的觀點(diǎn)：優(yōu)秀的管理者，恰恰是讓下屬不舒服的。

初聽(tīng)之下，這似乎與人們追求和諧、舒適的工作環(huán)境相悖

但細(xì)細(xì)品味，卻不難發(fā)現(xiàn)，這并非是要制造緊張氛圍或惡意刁難，而是基于對(duì)人性的深刻理解和對(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)定追求

這其中蘊(yùn)含的深刻智慧。

這一觀點(diǎn)實(shí)際上揭示了管理的本質(zhì)——推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長(zhǎng)。

01人性的弱點(diǎn)：喜歡舒適區(qū)

人性中存在著一種根深蒂固的惰性，它讓我們習(xí)慣于待在熟悉的環(huán)境和領(lǐng)域中，害怕改變和挑戰(zhàn)。

這種惰性就像是一個(gè)無(wú)形的“舒適圈”，將我們牢牢地束縛在其中。

在這個(gè)舒適圈內(nèi)，我們感覺(jué)安全、自在，但同時(shí)也失去了成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

在團(tuán)隊(duì)中，這種舒適圈的現(xiàn)象尤為明顯。

許多員工習(xí)慣于按照既定的流程和模式工作，不愿意嘗試新的方法或接受新的挑戰(zhàn)。

他們害怕失敗，害怕被批評(píng)，害怕失去現(xiàn)有的地位和利益。

因此，他們寧愿選擇在舒適圈內(nèi)原地踏步，也不愿意邁出一步去探索未知的領(lǐng)域。

人類擁有三重大腦：本能腦、情緒腦和理智腦

而追求快樂(lè)逃離痛苦，呆要舒適區(qū)是人類本能腦的反應(yīng)，情緒腦

特別是理智腦是需要借助外力或內(nèi)力的作用，才能表現(xiàn)出來(lái)。

而管理，便是通過(guò)適當(dāng)手段抑制團(tuán)隊(duì)的本能腦，激活情緒腦和理智腦。

02管理的使命：幫助下屬突破舒適區(qū)

優(yōu)秀的管理者深知人性的弱點(diǎn)和舒適圈的危害。

他們明白，要讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展，就必須打破這個(gè)舒適圈，推動(dòng)員工不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。

這并不意味著要制造惡劣的工作環(huán)境或無(wú)理的工作壓力

而是要通過(guò)合理的挑戰(zhàn)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助下屬突破自我，實(shí)現(xiàn)自我超越。

以下措施在短期內(nèi)可能會(huì)讓員工感到不適甚至痛苦，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它們卻是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

（1）給重?fù)?dān)與壓力：

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”。

只有經(jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn)和困難，我們才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為管理者，我們應(yīng)該勇于讓下屬面對(duì)挑戰(zhàn)，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中歷練成長(zhǎng)。

優(yōu)秀的管理者會(huì)為下屬設(shè)定明確且具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

這些目標(biāo)既符合公司的整體戰(zhàn)略，又能激發(fā)下屬的個(gè)人潛能。

很多時(shí)候，員工在接受任務(wù)的時(shí)候，會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)“討價(jià)還價(jià)”談條件。

“領(lǐng)導(dǎo)，這項(xiàng)工作時(shí)間上能否寬限幾天？”

“領(lǐng)導(dǎo)，事情這么多，我們?nèi)耸植粔颍?rdquo;

“領(lǐng)導(dǎo)，完成1000萬(wàn)的指標(biāo)太高了，能不能低一些？”

有些領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)選擇妥協(xié)；有些領(lǐng)導(dǎo)，則會(huì)回答“No！”

選擇妥協(xié)，貌似皆大歡喜，但是至少員工在通往優(yōu)秀的路上，又走了彎路。

而選擇“No！”的領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)讓人不舒服，但是人可能會(huì)被“逼”上卓越的“快車(chē)道”。

（2）給逆耳忠言：

當(dāng)員工取得了成績(jī)，往往容易沾沾自喜。在這個(gè)時(shí)候，作為領(lǐng)導(dǎo)，是應(yīng)該把你繼續(xù)捧上天？

還是應(yīng)該給你潑冷水？

適當(dāng)潑冷水的領(lǐng)導(dǎo)，似乎讓員工感覺(jué)工作不被認(rèn)可，但是往往會(huì)讓員工更清醒，未來(lái)工作更努力。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

作為管理者，在提供反饋和批評(píng)時(shí)要坦誠(chéng)直率，即使這些話可能讓下屬感到不舒服。

因?yàn)橹挥羞@樣，才能幫助下屬正視自己的問(wèn)題，找到改進(jìn)的方向。

及時(shí)反饋和建設(shè)性批評(píng)是幫助下屬突破舒適圈的重要手段。

通過(guò)及時(shí)反饋，下屬可以及時(shí)了解自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。

建設(shè)性批評(píng)則能幫助下屬正視自己的弱點(diǎn)，找到提升的方向。

（3）給責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)：

“人生就像馬拉松，重要的不是起點(diǎn)，而是終點(diǎn)。”

在追求成長(zhǎng)的道路上，員工不應(yīng)該過(guò)于關(guān)注起點(diǎn)的舒適與否，而應(yīng)該關(guān)注終點(diǎn)的目標(biāo)和成就。

而創(chuàng)新是突破舒適圈的重要途徑。

優(yōu)秀的管理者會(huì)鼓勵(lì)下屬勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

給下屬分配任務(wù)時(shí)，不要過(guò)于“溫柔”，適當(dāng)?shù)亟o予壓力和挑戰(zhàn)，并對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。

（4）給學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：

真正能夠幫助下屬成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)讓員工一直待在舒適區(qū)。

聰明的領(lǐng)導(dǎo)，善于利用競(jìng)爭(zhēng)、淘汰機(jī)制，員工心中的“不安全感”，會(huì)“逼”他變得更優(yōu)秀。

自我反思和學(xué)習(xí)能力是突破舒適圈的關(guān)鍵。

優(yōu)秀的管理者會(huì)引導(dǎo)下屬進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的能力和認(rèn)知。

✎ 寫(xiě)在最后

綜上所述，“越優(yōu)秀的管理者，越會(huì)讓下屬不舒服”這一觀點(diǎn)雖然聽(tīng)起來(lái)有些刺耳

但它卻道出了管理的真諦——通過(guò)打破舒適圈、推動(dòng)員工挑戰(zhàn)自我來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長(zhǎng)。

正如一句名言所說(shuō)：“痛苦是成長(zhǎng)的催化劑。”

只有經(jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn)和磨礪，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。