早上⼀進(jìn)校門，問門衛(wèi)岳師傅昨天晚上學(xué)⽣有沒什么事，確認(rèn)沒事，校長(zhǎng)⾼興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，⾛進(jìn)了校門。先是來(lái)到東邊操場(chǎng)，看到落葉堆滿了邊溝，心想：今天得安排⼈，把這些雜草落葉收拾下。

不知不覺，來(lái)到了未完⼯的宿舍樓前，下學(xué)期住宿⽣就都能住進(jìn)新的宿舍樓了，可學(xué)⽣床還不夠⽤，還得向局⾥申請(qǐng)；更重要的是⼀樓住宿⽣的安全問題，門窗還不能封死，可能打開的窗戶，晚上學(xué)⽣的管理⼜成問題，這真是個(gè)⽭盾。現(xiàn)在天⽓暖和了，也應(yīng)該聯(lián)系⼯程建筑⽅趕緊開⼯，后續(xù)還有很多⼯作要做，確保下學(xué)期學(xué)⽣正常⼊住。

校長(zhǎng)打開⾃⼰的辦公室，拿起了抹布，開始打掃辦公室衛(wèi)⽣。這時(shí)，某班主任領(lǐng)著家長(zhǎng)來(lái)到了校長(zhǎng)室。該班的⼀名學(xué)⽣反復(fù)⼏次輟學(xué)，家長(zhǎng)、教師多次規(guī)勸，今天⼜沒來(lái)，說(shuō)死都不念了，⼤家實(shí)在沒有辦法了，所以來(lái)找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)與家長(zhǎng)、班主任交談了⼀會(huì)，然后把任務(wù)安排給教導(dǎo)主任，要求務(wù)必把學(xué)⽣勸回來(lái)。
送⾛了家長(zhǎng)，校長(zhǎng)開始準(zhǔn)備下午的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)。局⾥要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班⼦進(jìn)⾏考察，校長(zhǎng)要向⼤家傳遞會(huì)議精神，⽽且市督導(dǎo)下周要對(duì)薄弱校改造⼆⼗條進(jìn)⾏檢查，⾸先本校要對(duì)⼆⼗條進(jìn)⾏⾃查，看有哪些不⾜的地⽅，及時(shí)進(jìn)⾏改進(jìn)。
教師的辦公室還占⽤著美術(shù)器材室，要把器材室倒出來(lái)， 教師只能到三樓的倉(cāng)庫(kù)。三樓倉(cāng)庫(kù)中的材料、備品、雜物，還得放到樓外去，這也是⼀個(gè)⼤⼯程，明天之前必須完成。
正想著怎么安排⼯作呢，忽然聽到⾛廊內(nèi)，物理教師⾼聲道：“下午物理課我就不上了，你安排下”，這是他和教導(dǎo)主任的對(duì)話。原來(lái)，由于教師短缺，物理教師兼任兩個(gè)年級(jí)的物理課，超出正常課節(jié)。⽽且他也快到五⼗歲了，眼睛也花了，有時(shí)得連上四五節(jié)課，實(shí)在是受不了，所以提出多上的課不上了。
校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任溝通后，把物理教師找到⾃⼰的辦公室，與其進(jìn)⾏了⼀個(gè)多⼩時(shí)的談話，最后物理⽼師同意，先堅(jiān)持上課，等下學(xué)期來(lái)了特崗教師在說(shuō)。
間操鈴響了，同學(xué)們拿著籃球，到操場(chǎng)上做起了籃球操。這也是他們中學(xué)的⼀個(gè)特⾊，所有學(xué)⽣，每⼈⼀個(gè)籃球，每個(gè)⼈都技術(shù)嫻熟，動(dòng)作整齊，⽓勢(shì)磅礴。

間操后，校長(zhǎng)剛回到辦公室，后勤主任⼜進(jìn)來(lái)了。⾷堂的棚板是⽯膏的，因⾷堂⽔汽⼤，整個(gè)⾷堂棚頂都長(zhǎng)⽑、變⾊了，迎檢前也必須更換。
做飯的廚師因家⾥有事，提出辭職，學(xué)校還得馬上找個(gè)新廚師，不然全校師⽣的就餐將是個(gè)問題。下學(xué)期，學(xué)⽣搬進(jìn)新宿舍，學(xué)校賣店應(yīng)如何轉(zhuǎn)包，也是個(gè)必須考慮的問題。校長(zhǎng)與后勤主任⼀直商討到中午就餐鈴響起。
下午，領(lǐng)導(dǎo)班⼦會(huì)議召開。校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)⽂件精神，把迎檢⼯作進(jìn)⾏了詳細(xì)的部署。⼤家共同商討了薄弱校改造中學(xué)校不⾜的地⽅，及如何進(jìn)⾏解決。同時(shí)還反應(yīng)，因?yàn)榻處熼_始職稱評(píng)聘，教師對(duì)于學(xué)校的年度考核責(zé)任制，還有很⼤異議，對(duì)各種榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放也不滿。如果不妥善處理好這些問題，勢(shì)必會(huì)激化教師之間的⽭盾，影響學(xué)校教育教學(xué)。
學(xué)校的制度主要傾向于激勵(lì)數(shù)、語(yǔ)、外語(yǔ)等科和班主任，可體、⾳、美等科覺得⾃⼰也付出很多，這么制定不合理。但⽆論怎么改，總會(huì)有教師覺得不滿意，所以學(xué)校制定制度時(shí)只能考慮⼤多數(shù)教師利益， 為激發(fā)教師教育教學(xué)積極性⽽制定，對(duì)于教師的意見也只能逐步化解。
剛開完會(huì)，體育教師⼜來(lái)找校長(zhǎng)。商討5⽉份的籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)如何舉⾏，學(xué)校有什么要求，近期應(yīng)做如何準(zhǔn)備，并避免與正常教學(xué)的沖突。
最后兩節(jié)課，全體教師及部分學(xué)⽣開始勞動(dòng)。先把倉(cāng)庫(kù)中的東西，搬到樓外堆放，在把教師辦公室搬到倉(cāng)庫(kù)，倒出美術(shù)器材室，校長(zhǎng)全程跟著。確定哪些東西放哪，哪些不要的，并且要保證師⽣的勞動(dòng)安全。
下班的鈴聲已經(jīng)敲響，可還有點(diǎn)收尾⼯作沒有完成。