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感覺良好(團建培訓游戲)
    時間:2022-11-18
形式:集體參與
:45分鐘(二個活動任選一即可)
材料
◇課堂資料“良好的感覺”(見附錄)
◇大塊細料紙板、彩色美術紙、彩紙、 彩筆、 粘合劑
★場地:不限
★應用:團隊建設
目的
◇改善團隊的工作氛圍
◇激勵團隊成員有意識地為使他人自我感覺良好而努力。
程序
活動一
1.背景介紹:
在工作場所,人的活力損耗是普遍關注的一個焦點。當工作負荷增加的時候,活力的耗盡是一個普遍存在的問題。統計表明,1998年美國一般工人的年平均工作時間比1970年整整多出一個月,而加拿大工人每年的平均工作時間居于世界第三位。然而,導致活力損耗的主要原因并不在于工作量的提高,而在于工作或工作場所給工人情緒帶來的負面影響。被譽為壓力管理之父的Hans Selye 強調說,當人們樂于工作的時候,工作并不帶來任何壓力。
2.將參與者分成每組6至8人的討論小組;
3.分發資料“良好的感覺”,并做說明;
4.進行活動;
5.請各小組匯報他們的想法;
6.引導整個團隊選擇5-6個他們認為最為重要的觀點;
7.請整個團隊承諾在工作場所履行他們剛才所認同的想法。
活動二
準備工作:
準備一張標題為“良好的感覺”的大紙板。如果小組成員超過七、八人的話,可用一張加大的紙板或將幾張小紙板拼起來。
1. 背景介紹同上(活動一)。同時你可以跟他們說:“每一個人都有不同的需求。什么能讓別人感到舒暢對你來講可能并不重要,它甚至可能讓你感到不舒服。比如,有些人喜歡‘月度最佳雇員’的計劃,而其他人則可能對它感到困窘。”
2.請參加者在彩色的圖紙上寫下一件團隊成員能夠做、并且會使他們感到特別舒心的事。這些事可能包括:
“在我出色完成一件工作的時候給予我稱贊。”
“能夠常常問我是否需要幫忙。”
“能夠與我共享一些信息。”
“能夠征求我的一些意見。”
3.請參加者在自己的想法下簽名并將它粘到紙板上去。
4.邀請參加者回顧一下木板上各個人的說法,并在適用于自己的條目后面簽上自己的名字。
5.對得到的結果進行討論。 注意,若有些條目后面只有一兩個人的名字,那么可以這樣說:“由于……只對于……和……來說是重要的,那么其他人可能就不會想到去做這些他(他們)認為重要的事情了。”你可以問:“你們當前做的這些事情是針對哪個范圍的呢?而什么行動更加需要關注呢?”
6.請整個團隊有意識地努力使他人對他們自己有良好的感覺。
討論
如何協調自己與他人的工作需求?
如何把自己的長處告訴他人,從而在解決他人問題這個環節上,化被動為主動?
總結與評估
活力是一種無法從供應商那里購買得到的基本能量,它必須是在內部產生的。當人們對自己感覺良好的時候,團隊的“活力供給”也就自然地得到增長。
通常,由于團隊成員忙于自己的工作,疏忽了其他事情,因此常常錯過了幫助他人獲得良好感覺的機會。
附錄: “良好的感覺”
良好的感覺!!
一個團隊所創造出來的活力直接地與團隊成員的自我感覺有關。自我感覺良好的人可以給團隊增添活力,而自我感覺不好的人,不僅不能給團隊帶來活力,相反還會損耗掉團隊的整體活力。
團隊成員的表現,對于其他成員自我的感覺有著很大的影響。
在你的團隊里:
1. 一個團隊或團隊成員應該怎么做才能使所有的團隊成員對自己的感覺良好?把你的意見寫在紙上。
2. 檢查你所列出來的條目,給你現在所做到的情況打一個分數。(從1分到4分,4分表示很好,1表示較差)
3. 你認為:
(a) 你應該多做些什么?
(b) 你應該少做些什么?
4. 準備好向整個團隊介紹的三點想法。
 
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