【培訓對象】
企業領導人

【培訓收益】
借鑒知名企業的相關實踐，制定能夠兼顧本企業短期和長期發展目標的人力資本戰略。運用 “學習型組織”理論的模型結構定義公司專屬人力資本的幾個重要方面

 課程結構：

1、模塊一：人力資本戰略的頂層設計；

2、模塊二：人力資本戰略的落地與實施；

3、各模塊單獨開班，每班2天；

課程目標：

1、在完成模塊一的課程學習后，學員們將能夠：

l     理解人力資本和人力資源的概念差別，明確企業人力資本對企業長期發展的關鍵作用

l     發現和認定本企業長期發展最為需要的人力資本類型

l     借鑒知名企業的相關實踐，制定能夠兼顧本企業短期和長期發展目標的人力資本戰略

l     運用 “學習型組織”理論的模型結構定義公司專屬人力資本的幾個重要方面

l     找到在不確定環境下有效貫徹本企業人力資本戰略的路徑和方法

2、在完成模塊二的課程學習后，學員們將能夠：

l     建立人力資本發展的宏觀視野，理解人力資源組織理論和實踐的變化趨勢及其對學習與發展職能的要求

l     樹立鮮明的為企業業務服務的宗旨，掌握通過積極進取的溝通方法，了解企業發展的挑戰并取得管理層的信任

l     聚焦對企業人力資本管理人員來說最重要的增值領域，明確在這些領域提供有效幫助需要具備的能力

l     強化設計與業務挑戰緊密相關、以學員為中心的學習與發展項目的能力，利用多元化方法加速人力資本的建設 

l     培養作為企業學習專家的咨詢和促成領導力（Facilitative Leadership ）

l     以前瞻的眼光了解自己作為人力資本管理人員的強項和發展需要，探索適合自己的學習方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<p>美國匹茲堡大學（經濟學博士，1994）

中國人民大學（經濟學碩士，1982）。

浙江大學管理學院兼任教授，國資委大連高級經理學院講座教授。曾在GE克勞頓維爾領導力發展中心（美國主校園，也即“克勞頓村” ）擔任全球領導力教育經理。

2013年GE克勞頓維爾水晶石獎獲得者；

2013年中國企業商學院院長(總裁)年度論壇授予“院長(校長) 最佳成就獎”（名列第一位）。

一位學習與發展管理的專家。

一位對學習與發展富有激情的一線實干家。

一位全球化的積極參與者。

一位地方化的積極推進者。</p>