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【支行行長】高級班課程:行動學習課程介紹

課程編號:20059

課程價格:¥60000/天

課程時長:2 天

課程人氣:1178

行業類別:銀行金融     

專業類別:領導力 

授課講師:孫軍正

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業中高層管理人員

【培訓收益】


 模塊1:動態經營管理

1、企業為什么會發生問題與危機?

(1)動蕩的環境,變化的世界

(2)適者生存——市場經濟主體的生存法則

(3)企業的進化

案例:手機產業的產業環境變化

2、企業動態經營管理系統模型

(1)企業動態經營管理系統模型

戰略定位

運營體系

管理體系

企業文化

(2)企業經營內部各要素的系統關系

(3)企業子系統與商業生態母系統的全面關系

(4)驅動因素:商業生態系統演進與變化的永恒性

(5)變化的過程——從量變到質變

案例:蒙牛的危機

案例:星巴克與85度C

案例:腦白金成為絕唱

3、傳統戰略規劃的弊端

案例:四渡赤水出奇兵

4、動態經營思維

(1)動態思維

IBM的變革與轉型,重建系統

(2)知不知而行

(3)試錯思維

案例:異形玻璃企業的戰略

案例:中國改革,摸著石頭過河

(4)概率思維

(5)迭代思維:敏捷與速度,持續優化改進

案例:微信的迭代進化

(6)即興反應

(7)無所住而生其心

(8)學習發現

5、動態經營的方法論

(1)企業動態經營“DRCO”循環系統(識別與診斷,反思,變革規劃,持續優化)

案例:結合顧家組織變革的案例詳細剖析闡述動態經營“DRCO”循環系統

案例:結合海天渠道、諾貝爾瓷磚渠道變革的案例詳細剖析闡述動態經營“DRCO”循環系統

 

模塊2:行動學習

1、組織的學習

案例:通用(GE)公司基于行動的組織學習

2、行動學習介紹

(1)行動學習的起源和基本概念

(2)行動學習的定義

(3)行動學習的廣泛應用

(4)行動學習六要素(問題,小組,質疑和反思,行動,學習,催化師)

(5)行動學習的六個角色(發起人,召集人,催化師,小組成員,組長,專家)

(6)行動學習項目周期(八個步驟)

(7)行動學習基本研討方法——團體列名法

3、催化及催化師

(1)催化及催化師的定義

(2)催化師的職責

(3)催化師的技能

 

模塊3:行動學習過程工具

1、解決問題六步法

第一步:明確問題并制定目標

第二步:尋找可能的原因

第三步:把原因進行歸類,并按緊迫性排序

第四步:確定子目標并提出多種解決方案

第五步:評估并確定解決方案

第六步:制定行動計劃

2、行動學習的過程工具——PAL—GROW模型

第一步:設定要達成的目標(Goal Setting)

第二步:現狀分析(Reality)

第三步:達成目標的路徑(OPTION)

案例:已選解決方案的風險分析

第四步:制定行動計劃模板

 

模塊4:質疑與反思

1、為什么要質疑與反思

(1)提煉觀點背后的假設

(2)反思主要環節

問題

原因

目標

2、質疑反思的具體應用

(1)清晰目標——無效行為及質疑策略

(2)發現或澄清事實——無效行為及質疑策略

(3)挖掘深層原因——無效行為及質疑策略

(4)創新思維——無效行為及質疑策略

強行突破法

他山之石法

概念三角法

CBA質疑法

(5)研討中常出現的問題及對策

 

(6)轉變三個核心理念(心智模式)

(7)遵循七個步驟

催化師導入

個人自由發言

反思個人觀點

整合觀點

反思整體成果

小組決策

反思研討過程

(8)總結:GPS-A動態經營模型

(9)分組討論

SMG技術運營中心服務策略研討

SMG技術運營中心創新策略研討

SMG技術運營中心業務拓展策略研討

SMG技術運營中心各職能發展策略研討

 

總結答疑與行動計劃

以上課程安排僅供參考,具體情況以現場授課為準!

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