【培訓(xùn)對(duì)象】
1.一年以上企業(yè)培訓(xùn)師； 2.兩年以上在校中小學(xué)老師； 3.有過PTT初級(jí)班、兩天班中級(jí)班、TTT培訓(xùn)、人社部企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的老師； 4.經(jīng)常組織企業(yè)會(huì)議、早會(huì)、例會(huì)的員工級(jí)干部； 5.工作現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員； 6.經(jīng)常在會(huì)議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

【培訓(xùn)收益】
1.提升講臺(tái)形象和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng) 2.提升授課的熱情 3.提升抓住學(xué)員注意力的能力 4.提升語言表達(dá)的流暢性 5.提升授課中的互動(dòng)技巧，消除課堂沉悶 6.提升授課軟硬件準(zhǔn)備與課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備 7.提升在授課中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有效闡述能力 8.提升學(xué)員授課信心 9.減輕授課緊張感 10.提升授課歡樂氛圍的能力

第一天上午
一、PTT課程目的及核心宗旨
本綱目的：幫助培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與課程的價(jià)值、關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)。
1.任何課程都要事先設(shè)定課程目的
2.任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
3.PTT課程目的及宗旨

二、抓住學(xué)員注意力的要訣
本綱目的：幫助講師抓住學(xué)員注意力，沒注意力就沒課程價(jià)值。
1.沒有感性就沒有注意力
2.只有注意力才能讓內(nèi)容有意義
3.感性授課技巧匯總
4.感性技巧在課程中的數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)

三、培訓(xùn)師常見風(fēng)格與優(yōu)劣分析
本綱目的：幫助培訓(xùn)師了解自己適合的課程風(fēng)格。
1.產(chǎn)品知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)課程適合風(fēng)格設(shè)計(jì)
2.銷售課程、生產(chǎn)課程、技能課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)
3.激勵(lì)課程、團(tuán)隊(duì)課程、素質(zhì)課程、員工責(zé)任課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)
4.管理課程、綜合課程、高端課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)

四、讓學(xué)員學(xué)到知識(shí)的技術(shù)
本綱目的：讓培訓(xùn)師掌握理性表達(dá)方式，讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價(jià)值。
1.理性課程內(nèi)容在課程中的重要性
2.課程內(nèi)容的三大理性系統(tǒng)
3.理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安排

五、保證課程質(zhì)量的方法
本綱目的：幫助培訓(xùn)師用互動(dòng)確保課程氛圍與課程質(zhì)量。
1.互動(dòng)保證課堂氛圍
2.互動(dòng)檢驗(yàn)課程質(zhì)量
3.課程中互動(dòng)使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
4.培訓(xùn)師一生三件事
5.培訓(xùn)師風(fēng)格匹配

 

第一天下午
六、第一次微課程講課訓(xùn)練
本綱目的：確認(rèn)培訓(xùn)師基本功，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。
1.學(xué)員逐個(gè)完成訓(xùn)練
2.對(duì)每人講課進(jìn)行錄像點(diǎn)評(píng)
3.導(dǎo)師逐個(gè)書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
4.第一次訓(xùn)練總結(jié)

七、讓肢體語言更舒展的練習(xí)
本綱目的：幫助學(xué)員擁有規(guī)范的培訓(xùn)師講臺(tái)形象。
1.肢體語言不可替代的重要價(jià)值
2.手部肢體語言訓(xùn)練
3.步法肢體語言訓(xùn)練
4.形體肢體語言訓(xùn)練
5.眼神、微笑、表情訓(xùn)練
6.手、眼、身、法、步結(jié)合講課訓(xùn)練

八、有效課前準(zhǔn)備的方法和工具
本綱目的：幫助學(xué)員讓課程更有針對(duì)性、更有效。
1.有效課程準(zhǔn)備對(duì)課程質(zhì)量的保證
2.培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備研討會(huì)
3.培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)的原則
4.不同課程特性需要的不同準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)
5.有效準(zhǔn)備宣言

九、解決緊張情緒的的技巧
本綱目的：幫助學(xué)員掌握緩解緊張的方法。
1.培訓(xùn)師緊張來源分析
2.培訓(xùn)師緊張的行為處理技巧
3.培訓(xùn)師緊張的心態(tài)處理技巧
4.提升10倍課程知識(shí)量
5.培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?huì)

十、快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)的秘密
本綱目的：幫助培訓(xùn)師掌握讓培訓(xùn)對(duì)象跟隨老師思路學(xué)習(xí)的方法。
1.老師主觀看法建設(shè)的重要性
2.如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
3.如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對(duì)他的重要性
4.如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
5.培訓(xùn)師有效開場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
6.有效讓學(xué)生全程重視課程的方法

第二天上午
十一、科學(xué)的課程設(shè)計(jì)方案
1.課程內(nèi)容知識(shí)設(shè)計(jì)
2.培訓(xùn)師課程互動(dòng)設(shè)計(jì)
3.培訓(xùn)師課程快樂元素設(shè)計(jì)
4.培訓(xùn)師課程案例設(shè)計(jì)
5.培訓(xùn)師課程訓(xùn)練設(shè)計(jì)
6.培訓(xùn)師教育質(zhì)量?jī)r(jià)值設(shè)計(jì)

十二、全方位大型互動(dòng)技能訓(xùn)練
本綱目的：一舉改善培訓(xùn)師授課氛圍。
1.五個(gè)互動(dòng)級(jí)別
2.互動(dòng)技巧訓(xùn)練
3.互動(dòng)技巧研討會(huì)
4.互動(dòng)技巧在課程中的合理安排

十三、讓學(xué)員長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)興趣的方法
本綱目的：幫助學(xué)員掌握活躍授課氛圍的技巧，讓培訓(xùn)對(duì)象喜歡每場(chǎng)學(xué)習(xí)。
1.快樂學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的重要性
2.提升學(xué)習(xí)興趣的常用方法
3.提升學(xué)習(xí)興趣、愛好技巧在課程中的合理安排

第二天下午
十四、第二次培訓(xùn)師微課程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1.培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
2.所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫書面點(diǎn)評(píng)
3.導(dǎo)師逐個(gè)書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（導(dǎo)師對(duì)每位培訓(xùn)師約200字書面點(diǎn)評(píng)）
4.本班學(xué)員及導(dǎo)師對(duì)每位培訓(xùn)師口頭點(diǎn)評(píng)
5.第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：
結(jié)合培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

 

第三天上午
十五、培訓(xùn)師理性語言訓(xùn)練
本綱目的：讓培訓(xùn)師將要說的說清楚、說明白，讓學(xué)生聽清楚、聽得懂。
1.理性語言在課程中的價(jià)值和意義
2.順式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師語言文采
3.序列理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師理論語言邏輯
4.程式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師操作語言質(zhì)量
5.等式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容更加清晰
6.定義理性語言訓(xùn)練——讓學(xué)生對(duì)培訓(xùn)師授課內(nèi)容的信任
7.五種理性語言結(jié)合授課訓(xùn)練

十六、培訓(xùn)師感性語言訓(xùn)練
本綱目的：提升學(xué)員語言感染力。
1.感性語言的重要性
2.重音節(jié)奏語言訓(xùn)練
3.柔情感性語言訓(xùn)練
4.熱情感性語言訓(xùn)練
5.畫面感性語言訓(xùn)練

十七、培訓(xùn)師全方位課程互動(dòng)盤點(diǎn)
本綱目的：幫助學(xué)員掌握多風(fēng)格、多文化元素的授課要訣。
1.研討會(huì)互動(dòng)在課程中的應(yīng)用
2.每張PPT都需要在課程中一對(duì)一提問應(yīng)用
3.小組小型3-8分鐘討論在課程中的應(yīng)用
4.游戲、活動(dòng)等娛樂性技巧在課程中的應(yīng)用
5.知識(shí)性互動(dòng)技巧在課程中的應(yīng)用
6.演練、訓(xùn)練技巧在課程中的應(yīng)用
7.學(xué)員讀PPT技巧在課程中的應(yīng)用
8.情感故事技巧在課程中的應(yīng)用

第三天下午
十八、培訓(xùn)師第三次微課程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
注：如20-25人，需要150-180分鐘
1.每人5分鐘講課訓(xùn)練加2分鐘培優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
2.結(jié)合前面兩天所有學(xué)習(xí)的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結(jié)合訓(xùn)練
3.導(dǎo)師逐個(gè)書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（導(dǎo)師對(duì)每位培訓(xùn)師約200字書面點(diǎn)評(píng)）
4.本班學(xué)員及導(dǎo)師對(duì)每位培訓(xùn)師口頭點(diǎn)評(píng)
5.第三次訓(xùn)練總結(jié)
每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實(shí)際講課
訓(xùn)練要求及目的：結(jié)合培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十九、課程結(jié)束
導(dǎo)師回顧、學(xué)員分析 

MTP-100管理課程版權(quán)共有人
PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)授權(quán)導(dǎo)師
中國(guó)三立課程開發(fā)授權(quán)導(dǎo)師
培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目授權(quán)導(dǎo)師
資深廣電節(jié)目主持人
人民日?qǐng)?bào)社工作背景
國(guó)家心理咨詢師
世界500強(qiáng)企業(yè)管理工作背景
培訓(xùn)數(shù)百名企業(yè)家、近千名職業(yè)講師、7千余名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、5萬余名在校老師
新書《微課就該這樣搞》即將上市 

• PTT—有效展示

   

  序言（視頻、研討、分享）專業(yè)化講師-PTT第一單元：PTT簡(jiǎn)介PTT導(dǎo)論P(yáng)TT的含義PTT的目的PTT的核心宗旨PTT課程特點(diǎn)第二單元：一分鐘練習(xí)PTT的四個(gè)重點(diǎn)PTT的理念學(xué)員心聲：60秒自我展示PPP表一分鐘演講第三單元：成功的PTT主觀看法的重要性時(shí)間壓力的設(shè)計(jì)人格模式..

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• PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)

   

  第一天課程安排 第一節(jié) 3小時(shí) 開訓(xùn)導(dǎo)言 PTT專業(yè)講師課程精華 本次課程第一個(gè)重要詞 企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的知識(shí)及技能本次課程第二個(gè)重要詞 講師有效解決時(shí)間壓力本次課程第三個(gè)重要詞 適合公司學(xué)員需要的課程討論 本次課程第四個(gè)重要詞 內(nèi)部講師基本功展示與第一次講課訓(xùn)練 學(xué)員第一次講課中的優(yōu)點(diǎn)與問題分析與解決 成功..

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