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開拓影響力量(團隊培訓游戲)
時間:2022-11-18
★形式:集體參與
★時間:1小時30分鐘
★材料 幻燈片、課堂資料(見附錄)
★場地:不限
★應用:團隊影響力培養
★時間:1小時30分鐘
★材料 幻燈片、課堂資料(見附錄)
★場地:不限
★應用:團隊影響力培養
目的
◇提高團隊成員對影響力重要性的認識。
◇識別為使團隊更有效率而需加以影響的小組和個人。
◇提高成員對團隊影響能力的重視。
◇加強團隊的影響能力。
程序
1.如果團隊還沒意識到影響力是關鍵成功因素,先簡短討論一下影響的必要性。
2.使用幻燈片(見附錄)給影響對象定義。
3.用頭腦風暴法找出一些關鍵的團隊影響對象。
4.對于每個對象,問自己如下問題,“你認為這個對象是如何看待你的團隊的? 如果要求描述一下你的團隊,他或她會怎樣說呢?”收集各種反應,發課堂資料(1)。要求團隊成員在課堂資料(2)上選出影響對象可能用來描述團隊的條列,將選出的條例填入課堂資料(1)。
5.研究已經填好的課堂資料(1),為每個對象找尋改善機會(也就是那些沒被選擇的或否定的陳述)。
b)找出整張表單上共同點,對為增加團隊在組織中的影響所采取的行動做出大致的描述。
c)研究對個人或團隊來說比較獨特的否定描述,找出可以用來改正這些描述的變化。
6.重新檢查行動陳述并獲得一致性。
2.使用幻燈片(見附錄)給影響對象定義。
3.用頭腦風暴法找出一些關鍵的團隊影響對象。
4.對于每個對象,問自己如下問題,“你認為這個對象是如何看待你的團隊的? 如果要求描述一下你的團隊,他或她會怎樣說呢?”收集各種反應,發課堂資料(1)。要求團隊成員在課堂資料(2)上選出影響對象可能用來描述團隊的條列,將選出的條例填入課堂資料(1)。
5.研究已經填好的課堂資料(1),為每個對象找尋改善機會(也就是那些沒被選擇的或否定的陳述)。
b)找出整張表單上共同點,對為增加團隊在組織中的影響所采取的行動做出大致的描述。
c)研究對個人或團隊來說比較獨特的否定描述,找出可以用來改正這些描述的變化。
6.重新檢查行動陳述并獲得一致性。
討論
1.團隊的影響力是團隊成功的關鍵因素嗎?為什么?
2.團隊的成員是如何影響這個團隊的工作的?他們又是如何被團隊影響的?
3.為什么別人眼中的我們是那么重要?我們應該如何改變他們對我們的印象呢?
2.團隊的成員是如何影響這個團隊的工作的?他們又是如何被團隊影響的?
3.為什么別人眼中的我們是那么重要?我們應該如何改變他們對我們的印象呢?
總結與評估
團隊和個人的成功比以往都更大程度上地依賴于對周圍環境的影響。 權威不再是唯一決定誰得到資源或該聽從誰的因素。團隊和個人藉由影響別人盡力支持他們來取得成功。
在跨功能的團隊中 ,影響技術需要特別的琢磨 。 成員通過在團隊中的功能或作為一個團隊工作單元來支持團隊,并通過這種方式最大程度上地影響團隊工作成果。團隊成員也一定從團隊中獲得決定和信息來支持自己的工作單元,并通過同樣的方式提供團隊所需的支持。
高績效的團隊必須注意他們的影響對象 ( 為取得成功而必須加以影響的個人和團隊), 并且要經常評估對他們影響的效率。
通過這個游戲,增高了對團隊影響能力如何影響團隊成功的注意。同時也對將會增加團隊影響能力的行動達成一致。
在跨功能的團隊中 ,影響技術需要特別的琢磨 。 成員通過在團隊中的功能或作為一個團隊工作單元來支持團隊,并通過這種方式最大程度上地影響團隊工作成果。團隊成員也一定從團隊中獲得決定和信息來支持自己的工作單元,并通過同樣的方式提供團隊所需的支持。
高績效的團隊必須注意他們的影響對象 ( 為取得成功而必須加以影響的個人和團隊), 并且要經常評估對他們影響的效率。
通過這個游戲,增高了對團隊影響能力如何影響團隊成功的注意。同時也對將會增加團隊影響能力的行動達成一致。
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