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結(jié)構(gòu)性思維-思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確

課程編號(hào):23420   課程人氣:912

課程價(jià)格:¥3800  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:王曉慧

課程安排:

       2022.3.25 佛山



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
Ø提升員工的思維能力:學(xué)會(huì)思考 Ø提升企業(yè)的管理效率:善于表達(dá)和溝通 Ø建立統(tǒng)一的思維和溝通體系,打造共同的思維和語言平臺(tái) Ø促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)沉淀:樹立企業(yè)隱性、零散的管理經(jīng)驗(yàn),使其更加可傳承可復(fù)制

【課程大綱】:

      前言:結(jié)構(gòu)性思維魅力非凡

一.       提升員工思維嚴(yán)密性

二.       提高員工之間的溝通效率

三.       提升組織的工作效率

 開場(chǎng)系列活動(dòng):結(jié)構(gòu)性思維在生活中的閃現(xiàn)

 

. 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

1.    讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)

情景模擬:向老板匯報(bào)會(huì)議安排

(1)      結(jié)論先行

l  一次表達(dá)只支持一個(gè)思想,并且要出現(xiàn)在開頭

l  減少溝通誤會(huì),打消受眾顧慮

l  案例分析:不耐煩的上司

l  向上司“回”報(bào)工作的三個(gè)步驟

(2)      以上統(tǒng)下

l  任何一個(gè)層次上的思想必須是其下一層次思想的總結(jié)概括

l  符合以上統(tǒng)下才能保證表達(dá)的效果                                                         

l  有理由支撐的結(jié)論才有說服力                                                             

l  以上統(tǒng)下的特點(diǎn)符合實(shí)踐要求

 

(3)      歸類分組

l  每組中的思想都必須屬于同一個(gè)范疇

l  分類可使溝通更有效率                                       

l  分類使思考更有效率

(4)      邏輯遞進(jìn)

l  每組中的思想都必須按照邏輯順序排列

l  小活動(dòng):七大常委的會(huì)議出場(chǎng)順序

 

2.    辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個(gè)步驟

(1)      識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷

(2)      對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

(3)      結(jié)構(gòu):畫出信息之間的關(guān)系圖

(4)      表達(dá):用盡量簡(jiǎn)潔的語言(一句話)概括主題

課堂互動(dòng)(視頻):找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)

 

3.    一個(gè)核心理念:以受眾為中心

視頻:《瀟灑走向臺(tái)》

 

二、 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)

1.      自上而下的疑問/回答式

1)確定受眾與目標(biāo)

l  先設(shè)定好場(chǎng)景

l  場(chǎng)景中最重要的受眾是誰

l  確定想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

2)提出主題思想

l  確定好為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

l  包裝成打動(dòng)人心的主題

3)設(shè)想主要疑問

l  一心:以受眾需求為中心

l  兩度:深度(問到白帽子層面)/寬度(主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要被提問)

l  兩法:5W2H全面覆蓋法/2W1H簡(jiǎn)易疑問法

4)回答主要疑問

l  你的回答必須是結(jié)論

l  每個(gè)層級(jí)都需要是結(jié)論

2.      自下而上的概括總結(jié)式

1)收集信息——頭腦風(fēng)暴

2)歸類分組——尋找共性

l  分類標(biāo)準(zhǔn):MECE原則

3)概括總結(jié)——明確要點(diǎn)

l  結(jié)論法作概括

l  摘要法作概括

 

課堂練習(xí):任選主題,設(shè)計(jì)出金字塔結(jié)構(gòu)

 

三、橫向的演繹與歸納邏輯推理

1.      演繹推理

(1)     標(biāo)準(zhǔn)式

(2)     常見式

課堂互動(dòng)(視頻):歐萊雅使皮膚水潤

2、歸納推理

(1)     時(shí)間時(shí)間順序

(2)     結(jié)構(gòu)順序

(3)     重要性順

課堂互動(dòng)(視頻):諾基亞產(chǎn)品的特點(diǎn)

3、演繹和歸納的表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換(針對(duì)同一問題)

課堂練習(xí):在縱向結(jié)構(gòu)的作品基礎(chǔ)上,重新調(diào)整邏輯順序

 

四、序言結(jié)構(gòu)——完美表達(dá)的大門

1.      序言的基本要素

(1)      背景

(2)      沖突

(3)      疑問

(4)      解答

2.      常見的序言結(jié)構(gòu)

(1)  標(biāo)準(zhǔn)式:情境—》沖突—》解決方案

(2)  開門見山式:解決方案—》情境—》沖突

(3)  突出憂慮式:沖突—》情境—》解決方案

(4)  突出信心式:疑問—》情境—》沖突—》解決方案

 課堂練習(xí):在之前的作品基礎(chǔ)上,加入一種序言結(jié)構(gòu)

 

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