詹從淼老師簡介
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國內(nèi)著名團隊管理輔導專家 成長管理理論的倡導者與實踐者 《競爭力成長管理》系列課程主創(chuàng)講師。 清華大學領(lǐng)導力培訓中心特聘教學顧問 北京大學經(jīng)濟管理學院高級培訓師 中國中鐵黨校特邀培訓講師 詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗中尋找最佳支點的教練，曾經(jīng)在伊利、匯源、中國數(shù)碼負責過營銷、..
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詹從淼主講課程
企業(yè)TTT培訓
時間：2011-08-08 作者：詹從淼
| 【課程編號】YDLDL22—B版 【課程名稱】《企業(yè)TTT培訓》 【授課對象】企業(yè)部門負責人、內(nèi)部培訓師 【課程目的】 深入了解企業(yè)培訓的的價值與關(guān)鍵要點 掌握企業(yè)培訓的特點與專業(yè)培訓技能要求 確定個人培訓授課風格，提高現(xiàn)場授課呈現(xiàn)技巧 【課前作業(yè)】 準備10分鐘的主題培訓課件《如何認識企業(yè)培訓》 所在企業(yè)面臨的培訓問題收集并加以說明 【課程提綱】 企業(yè)培訓特點與有效原則 企業(yè)培訓特點 企業(yè)培訓面臨問題分析 專業(yè)培訓實效性應用原則 感悟：駱駝與兔子 企業(yè)培訓師的角色定位 企業(yè)培訓師角色定位 企業(yè)培訓師面臨問題分析 成功培訓師動力源 感悟：蘇格拉底的教學 成功培訓四問 思考：今天你想學什么？請完整表達 培訓者想通過培訓表達什么？ 培訓者實際上通過培訓能表達什么？ 受訓者通過培訓想學什么？ 受訓者實際上通過培訓能學到什么？ 給誰培訓？——確定你的培訓對象 如何給你的領(lǐng)導做培訓 如何給你的下屬做培訓 如何給自己做培訓 如何確定真正需要培訓的對象？ 感悟：尋找培訓對象 培訓什么？——企業(yè)培訓需求調(diào)研、分析與確定 培訓需求從何而來？ 如何識別培訓需求“假相” 如何有效確定培訓需求？ 培訓需求調(diào)研分析主要方法與應用原則 案例討論/學員學習需求現(xiàn)場調(diào)查 如何培訓？——制定合理的培訓計劃 有效培訓計劃制定原則 合理培訓計劃的制定方法 讓企業(yè)培訓計劃為培訓效果評估 案例分析/學員作業(yè)點評/課堂練習 如何培訓？——培訓課程開發(fā)與設(shè)計 培訓需求的原點挖掘 如何確定培訓課程主題 如何組織培訓課程結(jié)構(gòu) 培訓課程“氧吧”設(shè)置 培訓互動從課程設(shè)計開始 培訓活動與游戲設(shè)置 培訓課程設(shè)計的“專一”與“多情” 案例分析/學員作業(yè)點評/課堂練習 培訓課堂專業(yè)呈現(xiàn)技巧 呈現(xiàn)什么？——形象、思想？或其它？ 好的培訓是如何開始的？ 培訓開場問題與障礙——失敗案例分析 培訓開場成功與關(guān)鍵——成功案例分享 克服心理緊張的方法 模擬：培訓開場即興演練 好的培訓在于過程的控制 你就是音樂會的指揮 冰塊與開水法則 如何確立個人培訓風格 聲音的快慢、急緩、高低 視線的遠近、長短、寬窄 姿勢的動與靜、自然與破綻 表情的夸張、平靜、嚴肅。。。。 演練：親密愛人 培訓成功收場關(guān)鍵法則——培訓美好回憶是從謝幕開始 培訓總結(jié)、回顧法 培訓提醒壓力法 培訓畫龍點睛法 培訓真實評估法 專業(yè)培訓授課練習 現(xiàn)場制定改進計劃 現(xiàn)場培訓課程完善 授課技巧展現(xiàn) 現(xiàn)場點評與輔導： 培訓效果評估與跟進 培訓效果評估主要方式 現(xiàn)場培訓效果檢查與評估 培訓效果轉(zhuǎn)移與跟進方式 培訓跟進與檔案建立 |
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