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做聰明的上司-巧妙激發(fā)員工積極性
課程編號(hào):2693
課程價(jià)格:¥0/天
課程時(shí)長(zhǎng):3 天
課程人氣:2926
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
【培訓(xùn)收益】
◆沒有滿意的員工,就沒有滿意的顧客,由國內(nèi)1000名HR經(jīng)理評(píng)選出的50個(gè)“最佳雇主”中,有一家企業(yè)曾提出,讓紳士淑女為紳士淑女服務(wù)的口號(hào),其核心就是,讓顧客滿意之前,先讓員工滿意。Toyota汽車公司人力資源總裁說,全美國所有汽車生產(chǎn)廠商所用的機(jī)器幾乎都是相同的,但什么使各廠的產(chǎn)品大不相同,答案是使用這些機(jī)器的人給了公司關(guān)鍵性的能力。從這個(gè)意義上說,在我們成功的背后主要的動(dòng)力是“人”。機(jī)器無法產(chǎn)生創(chuàng)意、解決問題及掌握機(jī)會(huì),只有全心投入并具創(chuàng)意性思考的人才能使企業(yè)變的不同。進(jìn)而我們得到一個(gè)結(jié)論,真正擁有一大批愿意付出、會(huì)執(zhí)行和擁有強(qiáng)烈企業(yè)歸屬感的人力資源才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。
第一部分: 員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
一:解決人員不夠的新思路
(一)、解決人員不夠的新思路
(二)、員工積極性高的好處
(三)、員工積極性高的表現(xiàn)
案例:《來自后座的一封信》
(四)、員工積極性差的表現(xiàn)
案例:《辦公室壓力》-1’26”
二:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
(一)、全球化的挑戰(zhàn)
案例:《美國企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略》
(二)、薪酬激勵(lì)期短的挑戰(zhàn)
(三)、變化方式適應(yīng)管理的挑戰(zhàn)
1、體力勞動(dòng)者;
案例:《什么叫幸福》36”
2、腦力勞動(dòng)者;
3、新生代。
第二部分:激勵(lì)體系的構(gòu)成
一、概 念
(一)激勵(lì)
(二)激勵(lì)體系
(三)共贏激勵(lì)體系
二、激勵(lì)體系的內(nèi)容
(一)硬激勵(lì)
(二)軟激勵(lì)
三、馬斯洛“需求層次論”
四、激勵(lì)的過程
五、共贏的激勵(lì)關(guān)系
六、共贏的激勵(lì)原則
(一)做到三種力量與目標(biāo)的統(tǒng)一
(二)做到三種利益的兼顧
(三)做到多種因素的平衡
第三部分:建設(shè)軟激勵(lì)體系的基礎(chǔ)
一、軟激勵(lì)
(一)外資企業(yè)
案例:最佳雇主,波特曼麗嘉酒店
(二)中資企業(yè)
案例:阿里巴巴
二、軟激勵(lì)分析
(一)赫茲伯格雙因素理論
(二)馬斯洛 & 赫茲柏格
三、軟激勵(lì)體系建設(shè)
四、賺錢的層次
五、燕昭王求賢
六、蓋洛普路徑
七、管理的核心
八、重視不能僅停留在語言上
九、管理現(xiàn)狀
第四部分:調(diào)查員工激勵(lì)需求的方法
一、找到激勵(lì)的因素
案例:《牧場(chǎng)的牛》
二、直接面談
(一)面談前的準(zhǔn)備
(二)面談的一般要素
三、面談的障礙
四、調(diào)查問卷
案例:《新、老員工的需求差異》
五、側(cè)面了解
六、記錄表
駱駝父子的對(duì)話
七、員工抱怨的原因
八、影響員工敬業(yè)度的主要因素
九、員工跳槽的真相
案例《1年只上1天班》-2’45”
十、效能的原則
第六部分:正向激勵(lì)的方法
一、目標(biāo)激勵(lì),幫助下屬培養(yǎng)上進(jìn)心
(一)必須先有個(gè)目標(biāo)
(二) 目標(biāo)必須想透并量化
1、制訂目標(biāo)的SMART原則
2、制訂目標(biāo)的KISS原則
案例:《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》
3、目標(biāo)必須想透并量化
案例:三菱,APP
(三)員工不關(guān)心企業(yè)目標(biāo)
案例:廣州大學(xué)的調(diào)查
(四)幫助下屬培養(yǎng)上進(jìn)心——管理人員的四種境界。
二、培訓(xùn)激勵(lì)
(一)叫與教
(二)著名公司培訓(xùn)費(fèi)占工資總額比例
案例:聯(lián)想,HP,IBM
(三)培訓(xùn)是高回報(bào)的投資
三、關(guān)愛激勵(lì)
(一)員工的安全感放到第一位
(二)協(xié)助員工解決困難,努力把員工的一切安排妥當(dāng)
(三)對(duì)員工的需求敏感,且均友好相待,并迅速做出反應(yīng)
(四)對(duì)待你的員工應(yīng)該向你要求他們對(duì)待客人的方式一樣
(五)有責(zé)任感
1、責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)立身之本。
案例:《趙恭存》WVI 4’50”
2、教育與培訓(xùn)。
3、發(fā)展與晉升。
四、溝通的激勵(lì)
(一)及時(shí)向員工提供企業(yè)內(nèi)準(zhǔn)確可靠的信息
(二)凈化溝通環(huán)境
(三)與下屬打開溝通的渠道
1、會(huì)議溝通
2、換位定律
3、位差效應(yīng)定律
4、有效定律
五、參與激勵(lì)
(一)對(duì)影響到下屬的事情,只要有可能就讓他們參與
(二)案例:下屬參與的典范
1、美甲、擦鞋、盤頭發(fā)、上網(wǎng)、點(diǎn)心、水果、飲料全免費(fèi)。
2、海底撈也送餐,送鍋、電磁爐,現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。
3、將中餐吃成了晚餐。
六、授權(quán)激勵(lì)
(一)給予下屬與任務(wù)匹配的職權(quán)
(二)給予下屬支援和完成任務(wù)所需的資源
1、海底撈的啟示
2、海底撈的管理細(xì)節(jié)
七、榮譽(yù)激勵(lì)
案例:“云燕鏡子”,“皮鞋護(hù)理師”
八、晉升與發(fā)展激勵(lì)
(一)晉 升
(二)發(fā) 展
九、公平激勵(lì)
(一)分工要適當(dāng),力避快馬先死
(二)分配要公平
案例:智豬博弈
(三)人員配備合理,避免缺員/冗員
(四)元老與精英都擺平
十、信任激勵(lì)
(一)尊重下屬能力,即使你會(huì)比他們做得更快更好
(二)“猴子管理法”
(三)許文龍的心得
十一、精神激勵(lì)
案例:《三顧茅廬》
十二、情感激勵(lì)
案例:《桃園三結(jié)義》AVI-1’36”
(一)情感賬戶
(二)情感賬戶的運(yùn)用
十三、物質(zhì)激勵(lì)
(一)薪酬激勵(lì)
1、薪酬的外部均衡
(1)使企業(yè)的薪酬待遇水平對(duì)外保持競(jìng)爭(zhēng)力
(2)薪酬保持競(jìng)爭(zhēng)力的黃金15%
2、薪酬的內(nèi)部合理
(1)成長(zhǎng)型企業(yè)存在的薪酬問題:
(2)要從工作內(nèi)容、職位價(jià)值、薪酬福利等級(jí)體系等方面入手,做到合法、合情、合理。
3、健康的薪酬結(jié)構(gòu)是以崗位評(píng)估為基礎(chǔ)的。
(1)崗位評(píng)估
(2)定崗定編
(3)崗位設(shè)計(jì)
案例:某集團(tuán)定崗定編(部分)
(4)“四定”的原理
(三)工作績(jī)效決定薪酬標(biāo)準(zhǔn)
十四、績(jī)效反饋要明確
(一)讓員工了解工作全部
(二)對(duì)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)作出解釋,同下屬共讀任務(wù)描述
案例:《月度計(jì)劃/考核表》
(三)反饋要以數(shù)據(jù)說話
案例:績(jī)效評(píng)估表
(四)反饋要具體、明確
(五)定好考評(píng)尺度,要詳細(xì)、準(zhǔn)確
(六)反饋方法要恰當(dāng)
案例:反饋訓(xùn)練
十五、榜樣的激勵(lì)
(一)視覺效果強(qiáng)于聲覺效果
(二)通過儀容儀表、舉止行為,表現(xiàn)出專業(yè)形象
(三)一見到員工便熱情打招呼
(四)出了問題要愿意承擔(dān)責(zé)任
十六、表揚(yáng)激勵(lì)
案例:《表揚(yáng)出來的奇跡》
本段小結(jié):目標(biāo)培訓(xùn)不能少,關(guān)愛溝通很重要。參與授權(quán)方法好,榮譽(yù)晉升有奇效。
公平信任手段高,精神情感是通道。物質(zhì)績(jī)效把握好,榜樣表揚(yáng)效果妙。
第七部分:負(fù)向激勵(lì)的運(yùn)用
一、麥格雷戈-XY理論
二、規(guī)矩
(一)規(guī)矩的另一解釋
(二)紅爐定律
三、挫折激勵(lì)
(一)獵狗的話
(二)蘿卜與大棒
四、好的開始,事半功倍
(一)好的開始等于成功了一半;
案例:奧林匹克見聞
(二)將規(guī)矩強(qiáng)化成習(xí)慣
案例:南非警察與交通違規(guī)
五、批評(píng)的藝術(shù)
(一)批評(píng)陳述的要素
(二)批評(píng)的“漢堡”法
(三)保留批評(píng)的6種情況
六、方法靈活多樣(孔子的3000門生)
(一)孔子的學(xué)生
(二)態(tài)度&能力矩陣
(三)活力曲線
(四)指導(dǎo)的18字技巧
(五)針對(duì)具體對(duì)象,貼近具體事件,采取具體措施
本段小結(jié):蘿卜大棒交替舉,紅爐定律是規(guī)矩。批評(píng)有法人心聚,靈活激勵(lì)定大局。
第九部分:管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
一、在下屬的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)有豐富的文化知識(shí),至少大專畢業(yè)
案例:《管理與輔導(dǎo)》
(二)有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),是業(yè)務(wù)專家
(三)要求員工做到的主管必須做到
(四)敢于承擔(dān)責(zé)任,不將問題推到員工身上
(五)對(duì)待員工的錯(cuò)誤,要先調(diào)查后處理,實(shí)事求是
(六)工作負(fù)責(zé),有原則,黑白分明
(七)上級(jí)的指示能及時(shí)傳達(dá)給員工,并向上級(jí)反映員工的意見、建議
(八)關(guān)心員工的工作、生活、培訓(xùn)與發(fā)展
(九)合理安排員工的工作
案例:《“熟三明治”工作法》
本段小結(jié):業(yè)務(wù)知識(shí)是專家,責(zé)任擔(dān)當(dāng)有文化。黑白分明勤溝通,關(guān)心下屬愛似兒。
二、在總經(jīng)理的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)是業(yè)務(wù)能手,具有培訓(xùn)員工的愿望和能力
(二)對(duì)員工起到帶頭作用,做好表率
(三)能夠正確理解意圖
(四)能正確處理和解決問題,牢騷少
案例:《拯救大兵瑞恩》MPG 4’49”
(五)經(jīng)常有改進(jìn)工作的建議
(六)能及時(shí)做好與員工的溝通
(七)能起到好的橋梁作用,實(shí)事求是地及時(shí)反映員工的意見,把總經(jīng)理的意圖反饋給員工
(八)總經(jīng)理能得到準(zhǔn)確、詳盡和及時(shí)的工作信息
(九)不兩面派
本段小結(jié):業(yè)務(wù)品質(zhì)不變樣,上傳下達(dá)好橋梁。組織建設(shè)勤建議,職業(yè)生涯定輝煌。
第十部分:團(tuán)隊(duì)合作下的激勵(lì)
一、各級(jí)管理者都是激勵(lì)者
案例:《U571》15’47”
二、 留人的時(shí)機(jī)
三、選對(duì)人與培訓(xùn)對(duì)人
案例:《挑戰(zhàn)面試官》2’51”
四、留住核心員工
(一)可口可樂
(二)離職調(diào)查
(三)離職面談
五、HR與直線經(jīng)理的合作
六、如何衡量激勵(lì)是否到位?
七、激勵(lì)失敗的原因
九、激勵(lì)本質(zhì)與真諦
本段小結(jié):團(tuán)隊(duì)合作來激勵(lì),老總經(jīng)理加人力。選用育留做整齊,系統(tǒng)解決才到位。
培訓(xùn)時(shí)間:3-4天
專家簡(jiǎn)介
姚前進(jìn)(KENNY)先生
銘鑒管理研究院激勵(lì)體系研究中心主任
北京銘鑒盛世管理咨詢有限公司首席激勵(lì)體系專家
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
浙江大學(xué)人文學(xué)院特聘講師
南大學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘講師
中國飯店業(yè)資深職業(yè)經(jīng)理人、中華培訓(xùn)網(wǎng)特約講師。南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士,人民大學(xué)EMBA。 曾任香港VICTORY酒店管理公司人力資源總監(jiān)。香港匯海集團(tuán)外派董事、副總經(jīng)理。中聯(lián)海陵管理咨詢副總裁。
研究領(lǐng)域:
世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究與在中國的應(yīng)用推廣;
共贏激勵(lì)模型工具化應(yīng)用、倡導(dǎo)與推進(jìn);
中國服務(wù)體系研究與推廣應(yīng)用;
企業(yè)規(guī)范化體系建設(shè)與完善
主講課程:
做聰明的上司-巧妙激發(fā)員工的積極性
超級(jí)服務(wù)意識(shí)
企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
非人力經(jīng)理的人力資源管理
職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練
管理技能有效提升的11根杠桿
打造高效執(zhí)行力的五把工具
領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
績(jī)效管理與實(shí)施
通過有效的方法激勵(lì)下屬
授課風(fēng)格:
姚老師授課風(fēng)格激情、活潑、幽默,課堂氣氛活躍;課程案例多來自于實(shí)際工作中,課程中穿插大量的游戲和互動(dòng),使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新的思考模式,掌握全新的理念及技巧,學(xué)習(xí)效果持久。
服務(wù)客戶:
2002年至今已為香港中旅、新華聯(lián)集團(tuán)、臺(tái)灣富士康、海爾集團(tuán)、香格里拉集團(tuán)、內(nèi)蒙古宏峰集團(tuán)、安徽蚌埠郁金香國際大酒店、北京世紀(jì)國建賓館、北京云湖度假村、內(nèi)蒙古赤峰黃金大廈、大唐電力河南分公司、姐弟倆餐飲連鎖集團(tuán)、京御地產(chǎn)、北京上行格調(diào)酒店連鎖、新疆飯店新疆國楓集團(tuán)、北京珠穆朗瑪飯店、黑龍江中植集團(tuán)、明朗眼鏡連鎖、廣東華美集團(tuán)、蘇州進(jìn)出口公司、鈺泰集團(tuán)、首都大酒店、麗景灣酒店、錦江集團(tuán)、蘇州國信集團(tuán)、大唐廣西分公司、海南鴻洲物業(yè)、三亞君瀾酒店等近百家企業(yè)提供過精彩的培訓(xùn)課程。
【培訓(xùn)收益】
◆沒有滿意的員工,就沒有滿意的顧客,由國內(nèi)1000名HR經(jīng)理評(píng)選出的50個(gè)“最佳雇主”中,有一家企業(yè)曾提出,讓紳士淑女為紳士淑女服務(wù)的口號(hào),其核心就是,讓顧客滿意之前,先讓員工滿意。Toyota汽車公司人力資源總裁說,全美國所有汽車生產(chǎn)廠商所用的機(jī)器幾乎都是相同的,但什么使各廠的產(chǎn)品大不相同,答案是使用這些機(jī)器的人給了公司關(guān)鍵性的能力。從這個(gè)意義上說,在我們成功的背后主要的動(dòng)力是“人”。機(jī)器無法產(chǎn)生創(chuàng)意、解決問題及掌握機(jī)會(huì),只有全心投入并具創(chuàng)意性思考的人才能使企業(yè)變的不同。進(jìn)而我們得到一個(gè)結(jié)論,真正擁有一大批愿意付出、會(huì)執(zhí)行和擁有強(qiáng)烈企業(yè)歸屬感的人力資源才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。
第一部分: 員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
一:解決人員不夠的新思路
(一)、解決人員不夠的新思路
(二)、員工積極性高的好處
(三)、員工積極性高的表現(xiàn)
案例:《來自后座的一封信》
(四)、員工積極性差的表現(xiàn)
案例:《辦公室壓力》-1’26”
二:新時(shí)期員工激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
(一)、全球化的挑戰(zhàn)
案例:《美國企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略》
(二)、薪酬激勵(lì)期短的挑戰(zhàn)
(三)、變化方式適應(yīng)管理的挑戰(zhàn)
1、體力勞動(dòng)者;
案例:《什么叫幸福》36”
2、腦力勞動(dòng)者;
3、新生代。
第二部分:激勵(lì)體系的構(gòu)成
一、概 念
(一)激勵(lì)
(二)激勵(lì)體系
(三)共贏激勵(lì)體系
二、激勵(lì)體系的內(nèi)容
(一)硬激勵(lì)
(二)軟激勵(lì)
三、馬斯洛“需求層次論”
四、激勵(lì)的過程
五、共贏的激勵(lì)關(guān)系
六、共贏的激勵(lì)原則
(一)做到三種力量與目標(biāo)的統(tǒng)一
(二)做到三種利益的兼顧
(三)做到多種因素的平衡
第三部分:建設(shè)軟激勵(lì)體系的基礎(chǔ)
一、軟激勵(lì)
(一)外資企業(yè)
案例:最佳雇主,波特曼麗嘉酒店
(二)中資企業(yè)
案例:阿里巴巴
二、軟激勵(lì)分析
(一)赫茲伯格雙因素理論
(二)馬斯洛 & 赫茲柏格
三、軟激勵(lì)體系建設(shè)
四、賺錢的層次
五、燕昭王求賢
六、蓋洛普路徑
七、管理的核心
八、重視不能僅停留在語言上
九、管理現(xiàn)狀
第四部分:調(diào)查員工激勵(lì)需求的方法
一、找到激勵(lì)的因素
案例:《牧場(chǎng)的牛》
二、直接面談
(一)面談前的準(zhǔn)備
(二)面談的一般要素
三、面談的障礙
四、調(diào)查問卷
案例:《新、老員工的需求差異》
五、側(cè)面了解
六、記錄表
駱駝父子的對(duì)話
七、員工抱怨的原因
八、影響員工敬業(yè)度的主要因素
九、員工跳槽的真相
案例《1年只上1天班》-2’45”
十、效能的原則
第六部分:正向激勵(lì)的方法
一、目標(biāo)激勵(lì),幫助下屬培養(yǎng)上進(jìn)心
(一)必須先有個(gè)目標(biāo)
(二) 目標(biāo)必須想透并量化
1、制訂目標(biāo)的SMART原則
2、制訂目標(biāo)的KISS原則
案例:《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》
3、目標(biāo)必須想透并量化
案例:三菱,APP
(三)員工不關(guān)心企業(yè)目標(biāo)
案例:廣州大學(xué)的調(diào)查
(四)幫助下屬培養(yǎng)上進(jìn)心——管理人員的四種境界。
二、培訓(xùn)激勵(lì)
(一)叫與教
(二)著名公司培訓(xùn)費(fèi)占工資總額比例
案例:聯(lián)想,HP,IBM
(三)培訓(xùn)是高回報(bào)的投資
三、關(guān)愛激勵(lì)
(一)員工的安全感放到第一位
(二)協(xié)助員工解決困難,努力把員工的一切安排妥當(dāng)
(三)對(duì)員工的需求敏感,且均友好相待,并迅速做出反應(yīng)
(四)對(duì)待你的員工應(yīng)該向你要求他們對(duì)待客人的方式一樣
(五)有責(zé)任感
1、責(zé)任感是領(lǐng)導(dǎo)立身之本。
案例:《趙恭存》WVI 4’50”
2、教育與培訓(xùn)。
3、發(fā)展與晉升。
四、溝通的激勵(lì)
(一)及時(shí)向員工提供企業(yè)內(nèi)準(zhǔn)確可靠的信息
(二)凈化溝通環(huán)境
(三)與下屬打開溝通的渠道
1、會(huì)議溝通
2、換位定律
3、位差效應(yīng)定律
4、有效定律
五、參與激勵(lì)
(一)對(duì)影響到下屬的事情,只要有可能就讓他們參與
(二)案例:下屬參與的典范
1、美甲、擦鞋、盤頭發(fā)、上網(wǎng)、點(diǎn)心、水果、飲料全免費(fèi)。
2、海底撈也送餐,送鍋、電磁爐,現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。
3、將中餐吃成了晚餐。
六、授權(quán)激勵(lì)
(一)給予下屬與任務(wù)匹配的職權(quán)
(二)給予下屬支援和完成任務(wù)所需的資源
1、海底撈的啟示
2、海底撈的管理細(xì)節(jié)
七、榮譽(yù)激勵(lì)
案例:“云燕鏡子”,“皮鞋護(hù)理師”
八、晉升與發(fā)展激勵(lì)
(一)晉 升
(二)發(fā) 展
九、公平激勵(lì)
(一)分工要適當(dāng),力避快馬先死
(二)分配要公平
案例:智豬博弈
(三)人員配備合理,避免缺員/冗員
(四)元老與精英都擺平
十、信任激勵(lì)
(一)尊重下屬能力,即使你會(huì)比他們做得更快更好
(二)“猴子管理法”
(三)許文龍的心得
十一、精神激勵(lì)
案例:《三顧茅廬》
十二、情感激勵(lì)
案例:《桃園三結(jié)義》AVI-1’36”
(一)情感賬戶
(二)情感賬戶的運(yùn)用
十三、物質(zhì)激勵(lì)
(一)薪酬激勵(lì)
1、薪酬的外部均衡
(1)使企業(yè)的薪酬待遇水平對(duì)外保持競(jìng)爭(zhēng)力
(2)薪酬保持競(jìng)爭(zhēng)力的黃金15%
2、薪酬的內(nèi)部合理
(1)成長(zhǎng)型企業(yè)存在的薪酬問題:
(2)要從工作內(nèi)容、職位價(jià)值、薪酬福利等級(jí)體系等方面入手,做到合法、合情、合理。
3、健康的薪酬結(jié)構(gòu)是以崗位評(píng)估為基礎(chǔ)的。
(1)崗位評(píng)估
(2)定崗定編
(3)崗位設(shè)計(jì)
案例:某集團(tuán)定崗定編(部分)
(4)“四定”的原理
(三)工作績(jī)效決定薪酬標(biāo)準(zhǔn)
十四、績(jī)效反饋要明確
(一)讓員工了解工作全部
(二)對(duì)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)作出解釋,同下屬共讀任務(wù)描述
案例:《月度計(jì)劃/考核表》
(三)反饋要以數(shù)據(jù)說話
案例:績(jī)效評(píng)估表
(四)反饋要具體、明確
(五)定好考評(píng)尺度,要詳細(xì)、準(zhǔn)確
(六)反饋方法要恰當(dāng)
案例:反饋訓(xùn)練
十五、榜樣的激勵(lì)
(一)視覺效果強(qiáng)于聲覺效果
(二)通過儀容儀表、舉止行為,表現(xiàn)出專業(yè)形象
(三)一見到員工便熱情打招呼
(四)出了問題要愿意承擔(dān)責(zé)任
十六、表揚(yáng)激勵(lì)
案例:《表揚(yáng)出來的奇跡》
本段小結(jié):目標(biāo)培訓(xùn)不能少,關(guān)愛溝通很重要。參與授權(quán)方法好,榮譽(yù)晉升有奇效。
公平信任手段高,精神情感是通道。物質(zhì)績(jī)效把握好,榜樣表揚(yáng)效果妙。
第七部分:負(fù)向激勵(lì)的運(yùn)用
一、麥格雷戈-XY理論
二、規(guī)矩
(一)規(guī)矩的另一解釋
(二)紅爐定律
三、挫折激勵(lì)
(一)獵狗的話
(二)蘿卜與大棒
四、好的開始,事半功倍
(一)好的開始等于成功了一半;
案例:奧林匹克見聞
(二)將規(guī)矩強(qiáng)化成習(xí)慣
案例:南非警察與交通違規(guī)
五、批評(píng)的藝術(shù)
(一)批評(píng)陳述的要素
(二)批評(píng)的“漢堡”法
(三)保留批評(píng)的6種情況
六、方法靈活多樣(孔子的3000門生)
(一)孔子的學(xué)生
(二)態(tài)度&能力矩陣
(三)活力曲線
(四)指導(dǎo)的18字技巧
(五)針對(duì)具體對(duì)象,貼近具體事件,采取具體措施
本段小結(jié):蘿卜大棒交替舉,紅爐定律是規(guī)矩。批評(píng)有法人心聚,靈活激勵(lì)定大局。
第九部分:管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
一、在下屬的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)有豐富的文化知識(shí),至少大專畢業(yè)
案例:《管理與輔導(dǎo)》
(二)有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),是業(yè)務(wù)專家
(三)要求員工做到的主管必須做到
(四)敢于承擔(dān)責(zé)任,不將問題推到員工身上
(五)對(duì)待員工的錯(cuò)誤,要先調(diào)查后處理,實(shí)事求是
(六)工作負(fù)責(zé),有原則,黑白分明
(七)上級(jí)的指示能及時(shí)傳達(dá)給員工,并向上級(jí)反映員工的意見、建議
(八)關(guān)心員工的工作、生活、培訓(xùn)與發(fā)展
(九)合理安排員工的工作
案例:《“熟三明治”工作法》
本段小結(jié):業(yè)務(wù)知識(shí)是專家,責(zé)任擔(dān)當(dāng)有文化。黑白分明勤溝通,關(guān)心下屬愛似兒。
二、在總經(jīng)理的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)是業(yè)務(wù)能手,具有培訓(xùn)員工的愿望和能力
(二)對(duì)員工起到帶頭作用,做好表率
(三)能夠正確理解意圖
(四)能正確處理和解決問題,牢騷少
案例:《拯救大兵瑞恩》MPG 4’49”
(五)經(jīng)常有改進(jìn)工作的建議
(六)能及時(shí)做好與員工的溝通
(七)能起到好的橋梁作用,實(shí)事求是地及時(shí)反映員工的意見,把總經(jīng)理的意圖反饋給員工
(八)總經(jīng)理能得到準(zhǔn)確、詳盡和及時(shí)的工作信息
(九)不兩面派
本段小結(jié):業(yè)務(wù)品質(zhì)不變樣,上傳下達(dá)好橋梁。組織建設(shè)勤建議,職業(yè)生涯定輝煌。
第十部分:團(tuán)隊(duì)合作下的激勵(lì)
一、各級(jí)管理者都是激勵(lì)者
案例:《U571》15’47”
二、 留人的時(shí)機(jī)
三、選對(duì)人與培訓(xùn)對(duì)人
案例:《挑戰(zhàn)面試官》2’51”
四、留住核心員工
(一)可口可樂
(二)離職調(diào)查
(三)離職面談
五、HR與直線經(jīng)理的合作
六、如何衡量激勵(lì)是否到位?
七、激勵(lì)失敗的原因
九、激勵(lì)本質(zhì)與真諦
本段小結(jié):團(tuán)隊(duì)合作來激勵(lì),老總經(jīng)理加人力。選用育留做整齊,系統(tǒng)解決才到位。
培訓(xùn)時(shí)間:3-4天
專家簡(jiǎn)介
姚前進(jìn)(KENNY)先生
銘鑒管理研究院激勵(lì)體系研究中心主任
北京銘鑒盛世管理咨詢有限公司首席激勵(lì)體系專家
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
浙江大學(xué)人文學(xué)院特聘講師
南大學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘講師
中國飯店業(yè)資深職業(yè)經(jīng)理人、中華培訓(xùn)網(wǎng)特約講師。南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士,人民大學(xué)EMBA。 曾任香港VICTORY酒店管理公司人力資源總監(jiān)。香港匯海集團(tuán)外派董事、副總經(jīng)理。中聯(lián)海陵管理咨詢副總裁。
研究領(lǐng)域:
世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究與在中國的應(yīng)用推廣;
共贏激勵(lì)模型工具化應(yīng)用、倡導(dǎo)與推進(jìn);
中國服務(wù)體系研究與推廣應(yīng)用;
企業(yè)規(guī)范化體系建設(shè)與完善
主講課程:
做聰明的上司-巧妙激發(fā)員工的積極性
超級(jí)服務(wù)意識(shí)
企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
非人力經(jīng)理的人力資源管理
職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練
管理技能有效提升的11根杠桿
打造高效執(zhí)行力的五把工具
領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
績(jī)效管理與實(shí)施
通過有效的方法激勵(lì)下屬
授課風(fēng)格:
姚老師授課風(fēng)格激情、活潑、幽默,課堂氣氛活躍;課程案例多來自于實(shí)際工作中,課程中穿插大量的游戲和互動(dòng),使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新的思考模式,掌握全新的理念及技巧,學(xué)習(xí)效果持久。
服務(wù)客戶:
2002年至今已為香港中旅、新華聯(lián)集團(tuán)、臺(tái)灣富士康、海爾集團(tuán)、香格里拉集團(tuán)、內(nèi)蒙古宏峰集團(tuán)、安徽蚌埠郁金香國際大酒店、北京世紀(jì)國建賓館、北京云湖度假村、內(nèi)蒙古赤峰黃金大廈、大唐電力河南分公司、姐弟倆餐飲連鎖集團(tuán)、京御地產(chǎn)、北京上行格調(diào)酒店連鎖、新疆飯店新疆國楓集團(tuán)、北京珠穆朗瑪飯店、黑龍江中植集團(tuán)、明朗眼鏡連鎖、廣東華美集團(tuán)、蘇州進(jìn)出口公司、鈺泰集團(tuán)、首都大酒店、麗景灣酒店、錦江集團(tuán)、蘇州國信集團(tuán)、大唐廣西分公司、海南鴻洲物業(yè)、三亞君瀾酒店等近百家企業(yè)提供過精彩的培訓(xùn)課程。