一、導(dǎo)言
人生與事業(yè)的總指導(dǎo)
周易上經(jīng)——乾卦
1.自然發(fā)展的規(guī)律
2.人生的歷程
成敗的循環(huán)
1.個人成敗得失的循環(huán)
2.企業(yè)的成敗循環(huán)
人的文化—知己知彼，百戰(zhàn)不殆
1.工農(nóng)之位
2.干部之成
3.士者之位
4.王者之道
5.危邦不入

二、第一核心競爭力——團(tuán)隊
用國粹文化精華解讀在系統(tǒng)支持下的團(tuán)隊
1.從博戲的用具麻將中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊
2.從國粹京劇中看在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊
3.從中醫(yī)的藥理中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊
4.從四大名著中解讀在系統(tǒng)支撐下的團(tuán)隊
中文中的多音字中解讀有固化標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊

三、心態(tài)管理
百善孝當(dāng)先
1.家庭中的孝道
2.如何才是真心實意的孝敬父母？
3.何以立身、立功以顯父母？
職場中的孝道
1.企業(yè)與家
2.員工的責(zé)任感
3.員工對企業(yè)的忠誠
挫折
1.解讀《孟子·告子下》中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。
2.挫折是一個良好的錘煉、磨礪和洗禮自己的機(jī)會
3.在工作中要以樂觀、自信、堅韌、坦然的心態(tài)去面對挫折，盡力拼搏

四、《水滸》中的管理智慧
以水泊梁山的三任CEO 談領(lǐng)導(dǎo)者的管理風(fēng)格
從宋江樹旗解讀企業(yè)文化的重要性
從《水滸全傳》中解讀激勵的作用
從一百單八將的構(gòu)成解讀團(tuán)隊構(gòu)建與管理
領(lǐng)導(dǎo)者如何“送”“公”“明”
從武松醉打蔣門神、燕青救主解讀誠信之道
從武松三碗不過崗、宋江潯陽樓題反詩解讀健康的生活方式

五、《三國演義》中的管理謀略
三國演義中的品牌建設(shè)戰(zhàn)略
三國演義中解讀得人才者得天下與人才儲備
空城計中的博弈論與信息不對稱
從三國演義中的“三慘”解讀性格與管理
諸葛亮的自我定位與成功的公式
失空斬中的談管理
如何將謀略應(yīng)用于營銷

六、名著智慧與謀略的應(yīng)用
表達(dá)增加認(rèn)同
利益、意義、義氣在團(tuán)隊中
以領(lǐng)導(dǎo)者的角度解析管理的本質(zhì)
管理者的核心工作
對本領(lǐng)高強(qiáng)的下屬激勵導(dǎo)向
獲取人才之道

七、總結(jié)分享 

主要背景

中國延安精神研究會 會員
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士
高級營養(yǎng)師、學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
體驗式培訓(xùn)師、培訓(xùn)導(dǎo)師、投資人
瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF
（Qualified Learning Facilitator）學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)
北大縱橫商學(xué)院、格局商學(xué)、深圳英盛商學(xué)院、湖南強(qiáng)仁商學(xué)院、北京炎培教育科技研究院、清大厚德教育研究院等多家高校、商學(xué)院客座教授、課程導(dǎo)師

于老師的名言：
實實在在教方法，輕輕松松學(xué)管理。
于老師的三不講原則：
自身沒經(jīng)歷過的不講、沒有驗證過的不講、脫離實際的不講。
主要經(jīng)歷
多年從事運營、管理工作實踐經(jīng)驗。曾任北京貴賓樓飯店餐飲部經(jīng)理、首旅集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、北京第二外國語學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院副教授等職務(wù)。在口才訓(xùn)練、培訓(xùn)師訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等領(lǐng)域具有豐富的培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗；于老師不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對實際管理問題的分析和解決，講求培訓(xùn)的實效性和適用性。

主講課程
1.專注領(lǐng)域
溝通、通用管理、培訓(xùn)師訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力提升、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
2.主講課題
《問題分析與解決》（1-2天）
《跨部門溝通與協(xié)作》（1-2天）
《演講魅力與表達(dá)呈現(xiàn)》
《教練型培訓(xùn)師教程》（3-5天）
《教練型培訓(xùn)師技能培訓(xùn)》—課堂呈現(xiàn)與授課技巧（3天）
《教練型培訓(xùn)師技能培訓(xùn)》一—基于真實工作情景的課程設(shè)計與開發(fā)（3天）
《教練型培訓(xùn)師技能培訓(xùn)》一人課合一完美演繹（2天）
《說課與呈現(xiàn)技巧》教育部采購課程（1天）《無微不至微視微課開發(fā)技術(shù)》（1-4天）
《思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思維》（1-2天）
《調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)力》一、三階段
《教練實踐CP》 

• “禪、道與智慧人生”講課大綱

   

  “禪、道與智慧人生”講課大綱第一講 何為道？1、老子如何論道？2、儒家如何行道？3、佛家如何普道？4、易經(jīng)如何示道？5、禪宗如何悟道？6、關(guān)于物質(zhì)世界之道7、關(guān)于意識世界之道第二講 何為禪？1、關(guān)于佛教、佛學(xué)和佛法2、關(guān)于禪與佛法的關(guān)系3、釋迦牟尼佛悟道悟個什么？4“..

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