【培訓對象】
追求高績效的企業全員

【培訓收益】
參訓學員能夠在寫作中使文章觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰，形成科學嚴謹的思維習慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺，從而能夠在日常的口頭溝通和公文寫作中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點。

開場
一、自我介紹與破冰
二、課程導入
1. 思想的力量
2. 結構性思維的目的
3. 兩個核心訓練原則
4. 簡要介紹課程大綱

第一講：構建結構性思維
一、結構性思維的四個基本特點
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
二、能夠認知和畫出結構圖
1. 從信息中間提煉邏輯性的四個步驟：識別-對應-結構-表達
2. 對比強化四大特點，并指出這種結構在思維中的作用
3. 結構性思維標準圖和結構性思維的四個特點
三、結構性思維接收信息的步驟
1. 熟練使用結構圖，并練習四個步驟的運用
2. 接收語音信息的練習，給出表達的公式
3. 主題句的概括
4. 三種子結構

第二講：縱向結構
一、自上而下的疑問/回答式
1. 介紹兩個方向的內容
2. 運用四大特別進行挑錯
3. 明確適用場景和說服的基本邏輯
4. 體驗使用從上到下的提問和回答
5. 對結論句中的核心詞要做定義
案例練習
二、自下而上的概括總結式
1. 引出從下到上的概括總結
2. 層層遞進的方法
3. 把標題句就做成主題句
4. 商務案例中的結構性思維的特點
5. 在概括的過程中，對專業詞匯的掌握和運用
6. 強化練習概括和總結的使用

第三講：橫向的演繹與歸納邏輯結構
一、橫向結構導入
1. 導入演繹結構和歸納結構的概念
2. 演繹結構和歸納結構的識別和運用
3. 歸納結構對應的結構圖
4. 演繹結構對應的結構圖
5. 強化演繹結構的邏輯關系
二、演繹論證結構
1. 演繹結構的兩種常見模型和邏輯關系
案例練習
2. 演繹論證的省略式
3. 識別現象、原因和解決方案
三、歸納論證結構
1. 導入案例
2. 歸納的三種子結構
1）時間順序
2）結構性順序
3）重要性順序
3. 相互獨立-分清，完全窮盡-分凈的含義與要求
第四講：序言結構
一、故事序言四要素
1. 背景
2. 沖突
3. 疑問
4. 回答
二、常見四種序言模式及運用

第五講：公文的結構性基礎
一、公文結構性基礎的構成
1. 廣義公文和狹義公文
2. 公文的屬性分類
3. 法定公文的一般結構
二、公文寫作的基本理念
1. 文理
2. 法理
三、公文的結構性構思
四、公文寫作的基本要求
五、公文寫作的表達技巧
1. 公文寫作中的用詞規范
2. 公文寫作中專業術語的應用
3. 公文寫作中數字的用法
4. 公文寫作中的介詞結構
5. 公文寫作中標點符號的用法
六、公文寫作構思表

第六講：公文的結構性寫作
一、結構性思維的應用范圍及要點
1. 結構性思維的特點
2. 倒金字塔式結構
二、公文的結構化邏輯設計及應用
1. 公文的結構化邏輯設計及應用
2. 公文結構化設計的流程
三、公文的主題提煉與標題設計
1. 遵循TOPS原則進行主題提煉
2. 公文標題的設計
3. 標題提煉的技巧
四、公文開頭的寫法
五、公文結尾的寫法
六、通知、通報和通告的寫作
1. 通知、通報、通告、公告的區別及聯系
2. 通知的內容結構與寫作方法
3. 通報、通告的內容結構與寫作方法
4. 通報、通告的寫作要點
七、報告和請示的寫作
1. 報告、請示的聯系與區別
1）報告、請示的對比
2）報告、請示的區別
2. 報告、請示使用中的常見錯誤
3. 報告與請示的寫作要點
八、意見與函的寫作
1. 意見與函的區別
2. 意見、函使用中的常見錯誤
3. 意見、函的寫作要點
1）意見的寫作要點
2）函的類型與結構模式
3）函的寫作要點 

思維管理專家
15年職場寫作影響力與思維研究力實戰經驗
蘇州大學管理碩士
教練領導力認證講師
國家質量監督檢驗檢疫總局講師
上海交通大學質量與風險管理高級研修班
清華大學江蘇檢驗檢疫系統專題高級研修班
曾任：中華人民共和國常州出入境檢驗檢疫局丨科員
曾任：江蘇檢驗檢疫質量研究中心丨研究員
擅長領域：公文寫作、新聞寫作、結構性思維、淘金式思維、創新思維
曹淇淞老師專注職場寫作影響力和思維研究力15年，工作歷經技術、管理、秘書、科研等多崗位，具有豐富的實戰經驗和理論根基，專業性強，有很強的問題分析和研究思考力。曾多次主持和參與國家級、省部級、市廳級科研課題的研究，善于提升寫作文稿質量，所撰寫的新聞和信息獲得中共中央辦公廳、國務院辦公廳、《人民日報》等高級別平臺錄用。
曾為國家質量監督檢驗檢疫總局、江蘇省體育局水上運動管理中心、上海培訓協會、上海海通國際汽車物流、上海斐訊通訊、天合光能、上海上汽安悅充電科技、江蘇書式生活文化發展等政府、企事業單位進行培訓超30場次，累計學員超1000人次，課程滿意度高達95%。

實戰經驗：
● 報送信息獲中共中央辦公廳、國務院辦公廳、江蘇省委辦公廳、江蘇省辦公廳等錄用
● 報送新聞獲《人民日報》、《國際商報》、《中國國門時報》等刊載
● 主持和參與《出口服裝碳足跡認證認可評價技術研究》、《質檢系統新聞輿情研究》、《國家質量基礎專項動議》等十余項國家級、省部級、市廳級科研課題
● 國家質量監督檢驗檢疫總局裝運前檢驗專業教材編撰和全國系統講師
● 榮獲國家質量監督檢驗檢疫總局十一五普法征文三等獎、質檢事業十三五征文三等獎
● 起草廳局級領導講話，全局總結、全局十二五規劃等重要文稿
● 報送信息獲市廳級領導批示七次
● 江蘇出入境檢驗檢疫局電子監管、政務信息、新聞宣傳先進個人
● 江蘇出入境檢驗檢疫局管理科學網絡評審專家
● 常州培訓師私董會發起人、常州國際演講俱樂部發起人

主講課程：
《結構化思維與公文寫作》
《公文寫作之笑傲江湖》
《八大思維提升新聞寫作影響力》
《淘金式思維（critical thinking）——決策者辨明信息的思維神器》
《成長型思維在企業組織發展中的運用》
《創新思維之門的五把鑰匙》

部分客戶評價：
“曹老師把公文寫作和背后的行業形勢發展相結合，講的非常好，讓我們在工作中更加重視公文和掌握公文的寫作要點，很有幫助。”
——上汽安悅充電科技總經理
“培訓效果很好，學員普遍反映通過互動交流的形式，的確學到了很多通訊稿寫作方面的知識和技巧。”
——海通國際汽車物流培訓經理喬某
“曹老師的理論功底十分深厚，我們在課堂上受益匪淺啊！如果不是曹老師的知道，我都不知道其實公文寫作也可以這樣輕松學習！真的感謝曹老師的課程！”
——黑牡丹集團學員張某
“曹老師的課堂十分生動有趣，不像其他的公文寫作課程枯燥無味！反而讓我們在課堂上快速是掌握知識點，做到了“學中玩”、“玩中學”的課堂形式！感謝曹老師的分享和指導。”
——蒂森克虜伯人事培訓經理顧某
“感謝曹老師的兩天精彩分享，讓我們很受用！都不舍得老師離開了，讓我短短兩天之內學會了快速掌握公文寫作的技巧與奧秘！”
——臺達電子學員左某
很感謝曹老師一直費心的為我們的課程做準備，這兩天的課程讓我們體會到了老師熱情的教學氛圍。讓我們在課程中去探索公文所帶來的樂趣，不在枯燥無味！
——中廣核學員蘇某 

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