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劉梅 - 重慶大學教育學碩士 
336
 
劉梅培訓講師 性   別:  
所在地: 重慶-重慶  
精通行業:不限行業   
擅長領域:管理技能   
評定星級:待評價..  
參考費用:15000元/天  
關注人氣:31776  
 

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講師資歷:

重慶大學教育學碩士、傳播學學士國家教師培訓項目特聘演說講師
中華全國總工會文工團特聘講師重慶大學特聘講師
曾服務過中國管理科學院、國家職業教育管理專業委員會、中糧集團、國家電網、重慶市政府、山東東營市政府、重慶銀行、重慶大學等政府、國企、央企單位和高校。

職業經歷:
從事人才發展培訓行業7余年,對課程研發及培訓授課輸出具有獨到經驗和深刻見解,開發多門熱門培訓課程,輔以豐富的授課經驗、科學的教學設計、可復制工具,讓理論知識提升與實戰工具落地,促進員工成長及企業業績增長。


授課特點:
授課形式:寓教于樂,輕松風趣的課程環境,讓學員在愉悅氛圍中學有所獲;
授課內容:實操性強、落地性強(員工輔導經驗豐富)、教學設計側重測學考練評、可復制工具箱,內容也延申只至實際工作場景,促進績效提升
授課服務:靈活定制,將結合前期調研與測評針對性設計課程內容,更符合企業和學員需求。

 

 

序號 課程名稱 課程大綱

 

 

 

1

 

 


《可復制的演說表達力》 一、把握關鍵
1.開講準備
2.打破僵局
3.把握關鍵
二、框架思維
1.內容清晰
三、化解焦慮與氣場修煉
1.化解焦慮
2.氣場修煉
四、故事思維
1.故事的魅力
2.故事素材
3.故事畫面感
4.故事情感
五、場景運用
1.建立和陌生人第一次見面的友好話題
2.引導對方行動
3.說好贊美話,給予對方想要的認同感
4.如何拒絕,用正確的方式說“不”
5.說好道歉話
6.反駁對方立場
7.用幽默成為表達有料、有趣、人人喜歡的人

 

 

 


2

 

 

《高情商表達力
——提升你的“言”值》 一、表達力就是影響力
1.能說不等于會說
2.表達的三種類型
二、突破表達的心理障礙
1.拆除內向標簽
2.應對緊張的方法
三、有邏輯的表達力
1.金字塔結構的表達邏輯
2.視頻觀摩:具象表達力場景
3.場景演練:輸出倒逼輸入
四、用高效自我介紹開啟表達人生
1.自嘲法
2.金句法
3.故事法
4.數據法
5.提問法
五、可變現的銷售表達力
1.引發興趣,產生共鳴
2.找到痛點
3.優勢建立
4.給出方案
5.預演成交
6.解除抗拒
7.制造驚喜
8.給安全感

 

 

 

 

3

 

 

 


《俘獲人心的銷售表達力》 一、認清銷售價值
1.【銷售定位】——銷售的自我價值
2.【銷售觀念】——你不是站在客戶的對面,而是站在他的旁邊
3.【銷售心態】——二八法則:碾碎恐懼,學會接納自己
二、讓銷售思維清晰
1.【銷售原則】——基本的原則不會有太大變化
2.【銷售角度】——從顧客的角度看問題
3.【銷售障礙】——導致我們銷售障礙的兩個原因
三、了解顧客心態
1.【顧客不關心你】——找到需求與痛點
2.【顧客不了解你】——構建購買環境,激發消費欲望
3.【顧客不信任你】——羅列證據取得顧客的信任
4.【顧客不著急買】——四大技巧,讓對方果斷下單
四、銷售八步法
1.【引發興趣,產生共鳴】——巧用贊美、共同話題,消除對方的防備
2.【找到痛點,滿足需求】——抓住痛點,心甘情愿買單
3.【優勢建立】——因為相同接受你,因為不同而選擇你;如何突顯自己的差異化。
4.【給出方案】——有限的選擇,鎖定結局
5.【預演成交】——運用畫面感染力,促成成交
6.【解除抗拒】——先發制人,說出顧客的擔心,更能俘獲人心
7.【制造驚喜】——制造驚喜,讓顧客快樂下單
8.【給安全感】——給足后路,讓顧客后顧無憂
五、實戰演練
1.【實戰演練】
2.【復盤總結】——深化記憶,讓銷售技巧信手拈來


4

《職場萬能溝通與表達法》 一、理論基礎篇
1.結構化思維
2.FAB法則
二、表達技能篇
1.自我介紹
2.演講
3.講故事
4.幽默表達
三、實戰場景篇
1.領導溝通
2.同事溝通
3.客戶溝通


5

《職場溝通表達力》 一、溝通的概述
二、溝通的法則
三、有效溝通技巧
四、有效的肢體語言
五、溝通情商:用反饋增進有效溝通的質量
六、 客戶投訴處理技巧


6
《價值百萬的人際效能提升法》 一、掌握DISC基礎知識:行為風格與核心要素;
二、互動觀摩:發掘自我與他人潛能;
三、辨人、識人快人一步,使用DISC提升人際效能;
四、場景演練--認知自己和他人思維偏好不同,建立鏈接;

7
《結構化思考力在職場的運用》 一、理論基礎篇:表達三要素、基本概念、核心原則;
二、結構性思維原則與運用:4大原則;
三、結構性思維在工作中的運用:頭腦風暴、溝通、演講、工作總結;
四、場景演練--不同場景的實操運用演練與指導; 


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