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培訓機構傳授你挑選培訓講師的獨門之道
時間：2015-02-09
如今的培訓行業可謂是魚龍混雜，各種培訓講師層出不窮。一方面，這是由于企業對員工的要求提高，而員工對自身素質的要求也是越來越高，從而催生了許多門類的培訓講師。另一方面，龐大的市場產生巨大的利益，也使得一些名不副實的“講師”混跡培訓講師行列中，沒有這個金剛鉆，也偏偏要攬瓷器活。這讓企業負責培訓的HR傷透腦筋，對于企業培訓的講師，該如何去選擇。如今，選擇一位適合自己企業培訓課程的靠譜講師，也已經成了HR們的能力的體現了。
而說起挑選靠譜的培訓講師這件事兒，我相信不少的HR們都有過吃虧的經歷：在培訓前，接到培訓講師的履歷，華麗的履歷，應接不暇的講師職稱，豐富的培訓經歷，都已經讓HR們開始飄飄然，覺得眼前這位講師絕對靠譜，絕對可以勝任這個培訓。而等培訓結束，看到講師的表現以及學員們的反應，才發現根本不是那么回事兒。HR們發現只在履歷上見識了講師的能力，而不是在現實培訓中。于是心生一種被忽悠的失落感，總覺得自己太容易相信書面的履歷。這是很多HR都有過的經歷，只能當做經驗和教訓了。而杭州培訓機構在與各行各業的培訓講師的接觸中，也積累了一些鑒別靠譜講師的小經驗，今天就來給大家探討一下。
首先，鑒別一個講師靠不靠譜，看講師的“人品”。
這里所要求的人品并不需要他那么的圣潔或100%實在，大家都知道，現如今的培訓機構或講師有哪個沒有包裝的，我們不怕你包裝，就怕你過度包裝，無中生有或是個大忽悠，真的“有料”適當包裝一下我們也接受，因為我們看中的是他的“料”，而不是包裝。
另外，衡量講師人品的重要因素還有其“服務意識”和“責任心”，即他真正你把當客戶，把這培訓項目當回事，更重要的當成一個具有企業特性和獨立需求的個案項目在對待，而不是固定菜單式或大鍋飯式的培訓，講師在對待培訓的積極態度和認真勁，站在企業的角度主動與我們反復溝通明確需求、精心準備教案等是其服務意識和責任心的集中體現，這在培訓需求分析和反饋上就可以很好的得到驗證。
其次，看講師“有沒有料”。“有沒有料”不是培訓機構或其自己標榜出來的，而是企業和HR界之間的“口碑”?？诒雌?ldquo;品牌效應”，有好有壞，許多講師介紹都會高學歷背景（若是方先生出來喝一聲，估計會有許多所謂的名師中槍）和各種榮譽，后面還有一大串的合作過的企業或做過的項目等，“監聽則明，偏信則暗”，你要信這個那就完蛋啦。
“有沒有料”，一是通過行業和企業間的調查了解，尤其是其標榜出來培訓過的企業，抽幾個幫他做個“客戶滿意度回訪”，你基本就知道一些內幕和真實情況了。二是可以通過與其接觸和深入溝通需求，乃至讓其試講時可以看出來，“是驢子是馬，拉出來遛遛”就知道了。據此，我們總結出了幾個甄選外部講師的參照特質：
1、對你企業所屬行業有過深入的了解和研究，見解分析獨到深刻；（對行業深刻理解）
2、有很強的歸納分析能力和敏銳的洞察力，能從錯綜復雜的管理問題中一針見血的理出明確的培訓需求；（能洞察企業管理問題和核心需求，能有針對性制作個性化的培訓解決方案，這點很受我們的歡迎）
3、有理論高度，但更是務實者和實踐家，拒絕紙上談兵者；（理論和實操兼備，但更有不同行業和不同企業的豐富實戰經驗）
4、很有演講魅力和感染力，有種讓人想洗耳恭聽的沖動。（優秀培訓師的基本特質）
根據這些特質，經過精心挑選和對比，后來我們挑選的講師基本上整體滿意度和效果都不錯。現在我們也逐步建立了自己的外部講師檔案庫和信息收集渠道資源，找合適的講師就變得不再那么難了。
歸根結底，受企業不同特性、管理水平和文化價值觀等影響，每個企業挑選外部講師都應有自己的一套標準和基本要求，不盲目跟風追捧，不趕時髦，不人云亦云，根據自己企業實際培訓需要，尋找最合適的即為最佳。
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