機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作與處理培訓(xùn)專(zhuān)題,匯集有關(guān)機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作與處理培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作與處理培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。公文寫(xiě)作的對(duì)象是公務(wù)活動(dòng),是行政機(jī)關(guān)在行政管理中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū),是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要的工具。其特點(diǎn):由法定作者制發(fā),具有法定的權(quán)威性;具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用;具有規(guī)范的體式;必須履行法定的生效程序等。
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第一部分:總論公文寫(xiě)作一.公文寫(xiě)作的概念與分類(lèi)二.公文寫(xiě)作的特點(diǎn)第二部分:行政公文寫(xiě)作一.行政公文的定義二.行政公文的文種三.行政公文的格式要求1.眉首、主體、版記2.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-05-13
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一、緒言:擅寫(xiě)公文可以帶來(lái)什么? 思維還是技能二、透過(guò)公務(wù)說(shuō)公文1. 了解組織中的“公務(wù)”2. 文書(shū)的涵義與特點(diǎn)3. 文書(shū)的分類(lèi)4. 行政公文處理過(guò)..
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前言第一講 公文概述 一、公文的概念及其歷史沿革二、企業(yè)公文與國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的聯(lián)系與區(qū)別 三、公文的作用四、通用公文的分類(lèi) 五、通用公文的文種六、公文的特點(diǎn)第二講 企業(yè)常用公文的格式..
“妙筆生花” ——行政公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧
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第一講 基礎(chǔ)篇:公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)1、公文寫(xiě)作的特點(diǎn)及基本要求公文寫(xiě)作的意義、目的與任務(wù)行政公文寫(xiě)作的特點(diǎn)公文文種及常見(jiàn)錯(cuò)誤的避免2、公文的三條基線..
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第一單元 清楚公文的基本規(guī)范 【直播1小時(shí)】一、什么是公文1、公文的含義2、應(yīng)用文與公文3、行政公文與事務(wù)性公文二、國(guó)家法定公文的種類(lèi)1..
報(bào)請(qǐng)類(lèi)公文寫(xiě)作方法與技巧
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第一單元 報(bào)請(qǐng)類(lèi)公文寫(xiě)作特點(diǎn)與步驟要求一、 特點(diǎn)1. 目的2. 內(nèi)容3. 格式4. 表達(dá)5. 時(shí)限二、 步驟1. 準(zhǔn)備工作階段2. 正式起草階段3. 加工修改階段案例分析 ..
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一、 我與公文1. 公文是彰顯企業(yè)品質(zhì)的旗幟2. 公文是數(shù)字時(shí)代核心工具之一3. 公文是現(xiàn)代白領(lǐng)通向成功的載體二、 認(rèn)識(shí)公文1、 公文分類(lèi)1) 規(guī)范化公文和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)A. 法規(guī)類(lèi)公文的行..
第一單元 認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作基本規(guī)范一、認(rèn)識(shí)公文(一)公文基本含義公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)的過(guò)程中,按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現(xiàn)行效用的書(shū)面材料,是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的重要工具。..
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文秘與寫(xiě)作-讓你的公文變得實(shí)用而規(guī)范
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課程說(shuō)明: 實(shí)用文體是企業(yè)管理暢通運(yùn)轉(zhuǎn)的“毛細(xì)血管”。文秘人員和普通員工掌握好這項(xiàng)技能,對(duì)于提升內(nèi)部管理質(zhì)量,圓滿完成工作任務(wù),搞好與業(yè)務(wù)單位和社會(huì)公眾單位的溝通協(xié)作,迅速處理和化..
主講老師:姬瑞環(huán) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、 認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作基本規(guī)范1. 認(rèn)識(shí)公文案例演示(下行文、上行文、平行文、禮儀文書(shū)等) 2. 規(guī)范體式與處理程序3. 明確公文格式規(guī)范4. 通用公文種類(lèi) 1) 決定 2) 通告 ..
一、公文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)化的重要性二、行政公文格式口訣及詳解公文格式十七項(xiàng),牢記口訣記心上;秘密等級(jí)應(yīng)講究,緊急程度要恰當(dāng);發(fā)文機(jī)關(guān)要周詳;標(biāo)題要素有三項(xiàng);代字年號(hào)莫顛倒,上行簽發(fā)應(yīng)寫(xiě)上;下發(fā)文件多單..
公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練(含總結(jié)報(bào)告和計(jì)劃寫(xiě)作)
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1. 本課綱融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體,快節(jié)奏產(chǎn)生百人次互動(dòng),超脫傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課的“文書(shū)”味兒,徹底擺脫傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課固有的枯燥乏味、學(xué)員聽(tīng)著欲睡的困境。2.本課綱案例融入十九..
主講老師:羅建華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:夯實(shí)基礎(chǔ)——公文寫(xiě)作概述一、公文的類(lèi)別和行文關(guān)系1. 隸屬關(guān)系2. 上行文、下行文、平行文二、公文寫(xiě)作四大原則1. 準(zhǔn)確2. 簡(jiǎn)潔3. 規(guī)范4. 莊重 ..
公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練(含總結(jié)報(bào)告和計(jì)劃寫(xiě)作)
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一、公文基礎(chǔ)與機(jī)要標(biāo)準(zhǔn)(約40分鐘)1.當(dāng)下公文寫(xiě)作能力提升的意義和緊迫性文書(shū)的概念、功能與崗位價(jià)值公文分類(lèi)(15種):決議、決定、命令(令)、公報(bào)、公告、通告、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、..
主講老師:韋志國(guó) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
導(dǎo)學(xué)1.企業(yè)公文案例分析(公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題)2.公文的概念、類(lèi)型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫(xiě)公文的基本流程5.如何分辨范文與病文(一)格式規(guī)范梳理與強(qiáng)化1.公文的發(fā)文方式2.通用..
主講老師:楊海清 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作一、公文的概念1. 公文含義2. 公文范圍小故事:公文的起源二、公文的特點(diǎn)1. 公務(wù)性2. 法定性3. 程序性4. 政治性5. 權(quán)威性6. 實(shí)效性公..
主講老師:王斌 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
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金融機(jī)構(gòu)中基層公文寫(xiě)作培訓(xùn)
主講老師:張慕梁 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
第一講 公文的概念與內(nèi)涵1.公文的概念與內(nèi)涵2.法定公文(15種)的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求3.金融機(jī)構(gòu)公文寫(xiě)作標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)的規(guī)范化4.公文的設(shè)計(jì)及版式要求案例1:葉圣陶:一篇好公文的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么..
主講老師:劉煒 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講 公文種類(lèi)及格式一、公文種類(lèi)1、行政類(lèi)(1)下行文:命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)等;(2)平行文:函件、通報(bào)、請(qǐng)求等(3)上行文:請(qǐng)示、報(bào)告等2、事務(wù)類(lèi)(1)計(jì)劃、總結(jié)(..
主講老師:張秋民 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程導(dǎo)入:某后勤中心申購(gòu)車(chē)輛的請(qǐng)示第一講:涇渭分明——行政公文的基本規(guī)范一、公文的概念1. 公務(wù)活動(dòng)中使用的文書(shū)2. 有著特定體式的文書(shū)3. 需要經(jīng)過(guò)一定的處理程序來(lái)使用的..
主講老師:王志強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng):5 天
第一講:公文寫(xiě)作新體系一、公文寫(xiě)作要立起一個(gè)人,實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)〔案例解析〕1.一份通知出了什么問(wèn)題,讓三位處級(jí)干部丟掉“烏紗帽”!2.在“兩院、兩部”的通..
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第一部分:項(xiàng)目初期4天線下授課第一篇:公文寫(xiě)作第一講:公文寫(xiě)作的思維模式一、金字塔結(jié)構(gòu)1. 歸類(lèi)分組,將思想組織成金字塔2. 自上而下表達(dá),結(jié)論先行3. 自下而上思考,總結(jié)概括二、金字塔內(nèi)..
主講老師:黃洋 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
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