【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】

 【課程大綱】

一、理念篇：課程開(kāi)場(chǎng)與成人學(xué)習(xí)理念

1、開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)的3個(gè)維度

1）破冰暖場(chǎng)的2種方式

2）課程定向的5種技巧

3）講師介紹的工具方法

互動(dòng)體驗(yàn)：破冰暖場(chǎng)，課程定向

3、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位

1）內(nèi)訓(xùn)師是學(xué)習(xí)效率的提升者

2）成為學(xué)習(xí)效率提升者的3條路徑

梳理總結(jié)：做有料，有趣，有效的內(nèi)訓(xùn)師

4、成人學(xué)習(xí)的基本原則

1）成人學(xué)習(xí)的5個(gè)原則

2）這些原則給課程呈現(xiàn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

梳理總結(jié)：如何設(shè)計(jì)出適合成人學(xué)習(xí)的課程

二、開(kāi)發(fā)篇：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與邏輯搭建

1、課程設(shè)計(jì)7步法

1）從課程分析到驗(yàn)收評(píng)估共7步

互動(dòng)練習(xí)：7步法的細(xì)分內(nèi)容

2）完成課程設(shè)計(jì)與驗(yàn)收

2、課程需求分析

1）梳理課程開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)和方向

2）明確課程開(kāi)發(fā)的需求

分析工具：邏輯對(duì)話(huà)框

學(xué)員練習(xí)：邏輯對(duì)話(huà)框的使用

3）收集4類(lèi)關(guān)鍵人員的反饋

收集工具：信息反饋表

4）需求調(diào)研的5種方法

調(diào)研工具：問(wèn)題清單

3、確定課程主題

1）選定你需要開(kāi)發(fā)的課程主題

互動(dòng)練習(xí)：你的選題合適嗎？

2）內(nèi)訓(xùn)師選題三大前提

3）內(nèi)訓(xùn)師選題4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4、設(shè)計(jì)課程標(biāo)題

1）優(yōu)秀課程標(biāo)題的特質(zhì)

2）課程標(biāo)題的設(shè)計(jì)模式

PK練習(xí)：牛刀小試，確定你的課程信息

5、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

1）目標(biāo)驗(yàn)證的2個(gè)原則

2）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的ABCD法則

案例練習(xí)：優(yōu)秀課程目標(biāo)解析

PK練習(xí)：牛刀小試，設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

6、課程框架搭建----金字塔原理

1）三段式結(jié)構(gòu)

學(xué)員練習(xí)：小游戲

2）金字塔原理的概念和用途

3）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的4個(gè)原則

A、以終為始

案例分析：結(jié)論先行

B、上下呼應(yīng)

C、分類(lèi)清楚

D、排序邏輯

梳理總結(jié)：用金字塔原理優(yōu)化你的課程結(jié)構(gòu)

 

三、萃取篇：組織經(jīng)驗(yàn)萃取與工具提煉

1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1）收集素材

A、自我經(jīng)驗(yàn)梳理

B、工作行為觀(guān)察

C、訪(fǎng)談業(yè)務(wù)專(zhuān)家

2）自我萃取

A、切框架

B、挖細(xì)節(jié)

C、識(shí)障礙

D、配工具

案例練習(xí)：銷(xiāo)售異議處理

3）專(zhuān)家訪(fǎng)談

A、選擇訪(fǎng)談形式

B、梳理訪(fǎng)談內(nèi)容

C、實(shí)施專(zhuān)家訪(fǎng)談

u 專(zhuān)家訪(fǎng)談常用框架

學(xué)員練習(xí)：專(zhuān)家訪(fǎng)談

2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的工具封裝

1）三種常用封裝方式

A、英文組合法

B、中文解讀法

C、工具模型法

2）結(jié)合自身開(kāi)發(fā)的內(nèi)容實(shí)踐

學(xué)員練習(xí)：知識(shí)工具封裝

 

四、教學(xué)篇：互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹呈現(xiàn)

1、課程教學(xué)兩條線(xiàn)

1）內(nèi)容線(xiàn)：結(jié)構(gòu)化思維

l 如何讓教學(xué)內(nèi)容符合人的認(rèn)知習(xí)慣

2）情緒線(xiàn)：系統(tǒng)性呈現(xiàn)

l 如何系統(tǒng)性關(guān)注學(xué)員的狀態(tài)和感知

2、內(nèi)容線(xiàn)--五星教學(xué)法

1）五星教學(xué)法的定義

A、聚焦問(wèn)題：解決什么困境

B、激活認(rèn)知：之前如何犯錯(cuò)

C、示證新知：如何有效改進(jìn)

D、應(yīng)用新知：學(xué)習(xí)用以實(shí)踐

E、融會(huì)貫通：反思總結(jié)拔高

2）五星教學(xué)法的應(yīng)用技巧

學(xué)員練習(xí)：五星教學(xué)法設(shè)計(jì)實(shí)操

3、情緒線(xiàn)--10大互動(dòng)教學(xué)技巧

1）10大互動(dòng)教學(xué)技巧介紹

2）10大互動(dòng)教學(xué)技巧應(yīng)用練習(xí)

學(xué)員練習(xí)：設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)技巧

4、課程演繹呈現(xiàn)：編導(dǎo)演

1）好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的--編導(dǎo)演

2）編：五星教學(xué)法編譯演講框架

3）導(dǎo)：PPT設(shè)計(jì)引導(dǎo)演講流程

4）演：互動(dòng)技巧推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

5、講師的舞臺(tái)表現(xiàn)與呈現(xiàn)力

1）登場(chǎng)與問(wèn)好：好高名人感

2）站定與移動(dòng)：速度、頻率

3）語(yǔ)調(diào)與發(fā)音：頓挫、共鳴

4）眼神與互動(dòng)：定焦、交換

5）姿態(tài)與手勢(shì)：穩(wěn)定、中上

6）穿著與形象：職業(yè)、整潔

 

學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)

真正的學(xué)習(xí)發(fā)生在行為改變之時(shí)，

真正的成長(zhǎng)發(fā)生在習(xí)慣養(yǎng)成之后！

• 做形象設(shè)計(jì)為什么要先做色彩風(fēng)格診斷Y.希愛(ài)美麗學(xué)堂幫你打造新形象

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 山東-濱州

  很多人都在問(wèn)你們是做什么的？是怎么給人做形象設(shè)計(jì)的？我們經(jīng)常對(duì)客戶(hù)說(shuō)穿對(duì)色彩你就美麗，穿對(duì)風(fēng)格你就時(shí)尚！所以我們首先做的是找到你的專(zhuān)屬色彩群，每個(gè)人的皮膚、頭發(fā)、眼睛都是不一樣的，所以適合的色彩類(lèi)型也是不一樣的哦！然后我們?cè)賻湍愦_定風(fēng)格，你的風(fēng)格決定了你服裝的款式、剪裁、面料、圖案。每個(gè)人的職業(yè)..

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