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- 銷售政策的制定與激勵
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- 目標速成——有效營銷目標制定及管理實
向培訓要業績 ——培訓需求診斷與年度培訓計劃制定
課程編號:43653 課程人氣:730
課程價格:¥3800 課程時長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業經理、部門主管、人力資源主管以及企業培訓主管人員開發和設計。
【培訓收益】
培訓收益 – 對組織
1.培訓體系建設更完善,培訓需求分析、計劃制定更專業、更加貼近企業戰略和業績,避免無效和盲目的培訓,讓培訓效果最大化。
2.培訓項目的設計、實施和評估讓企業培訓投資效果最大化。
3.將幫助企業打造一支專業高效的人才隊伍。
培訓收益 – 對學員:
通過本課程2天的培訓,學員將能夠:
1.學會建立和完善培訓體系
2.具備專業分析培訓需求、制定培訓計劃、執行培訓計劃和評估培訓的能力。
3.打造培訓管理者的核心競爭力。
培訓課程安排:
第一天 培訓體系、需求診斷和咨詢
時 間 |
主 題 |
說 明 |
培訓方法 |
9:00-10:30 培訓體系 |
Ø 歡迎詞、課程簡介 Ø 培訓體系摸底測試 Ø 培訓管理者的角色定位與挑戰 Ø 培訓管理的指導思想,方針和策略 |
為什么企業培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意?后疫情時代培訓體系如何構建?培訓部門和培訓主管如何定位?這里我們將給你提供非常好的方案和建議。 |
講解及案例分析 |
10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 課程體系 |
Ø 培訓管理體系的建立及其運作(培訓制度體系、資源體系和運作體系) Ø 培訓課程體系的分類原則及方法 Ø 企業培訓體系和課程體系實例分析 Ø 小組練習:課程體系設計 |
培訓體系的建立從哪里開始?要做哪些工作?從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習,讓學員掌握建立一個培訓體系所必需的方法和技巧 |
講解、案例分析及練習和點評 |
12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 需求診斷和分析 |
Ø 培訓需求的切入點及其適用范圍 · 以戰略和績效為導向 · 以人的能力為導向 Ø 以戰略和績效為導向的培訓需求 · 方法介紹 · 工具使用 |
目前需求分析有兩種操作法,即以“以戰略和績效為導向”和“以能力為導向”,企業應根據各自的情況做出選擇。 |
講解、演示、分組練習和點評 |
15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-16:30 培訓需求分析案例和練習 |
Ø 需求分析報告 Ø 讓培訓為戰略和績效服務:根據需求分析的結果指導培訓計劃的制定 Ø 案例:某制造業和銀行業需求分析 Ø 小組練習:以戰略和績效為導向的需求分析 Ø 回顧總結 |
我們將以某大型制造型企業以及某銀行為例,教大家學會“以戰略和績效為導向的培訓需求”分析方法和工具的使用。
通過練習,學員將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具,并掌握需求管理的方法和技巧。 |
講解、演示、分組練習和點評 |
第二天 年度培訓計劃制定及執行,培訓項目的策劃、執行和評估
時 間 |
主 題 |
說 明 |
培訓方法 |
9:00-10:30 培訓計劃的制定 |
Ø 回顧第一天的內容 Ø 培訓預算(國家相關規定,提取及分配原則) Ø 培訓預算的落實:培訓計劃和項目 Ø 培訓計劃的指導思想 |
培訓預算如何制定?分配的原則有哪些? 如何將培訓預算與培訓計劃結合,如何制定成功的培訓計劃?這個單元給你答案。 |
講解、演示、分組練習和點評 |
10:30-10:45 |
課間休息 |
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10:45-12:00 培訓計劃的制定和推廣 |
Ø 培訓計劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓”為“我要培訓” Ø 培訓計劃的制定: · 三年中期規劃 · 年度培訓計劃 · 月度培訓計劃 Ø 案例分析:某大型制造型企業培訓規劃、預算及計劃實例分析 |
培訓為什么要這么多計劃?在組織內部,受業務淡旺季及組織變化的影響,培訓的執行存在很大變數,如何應對這種變化?這一章節的內容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。 |
案例講解 |
12:00-13:30 |
午餐 |
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13:30-15:00 培訓計劃制定練習
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Ø 培訓計劃制定工具和匯報模板 Ø 小組練習:制定培訓計劃、模擬向領導匯報(按照模板完成),講師點評。 |
通過實操練習,讓學員真正學會需求分析和計劃制定的技巧。同時,工具和模板讓你不僅制定計劃不用愁,連向領導匯報的PPT模板都設計好了,你只需填入相應核心內容,就能打動你的領導 |
練習和點評。 |
15:00-15:15 |
課間休息 |
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15:15-16:30 培訓計劃的執行和評估【培訓項目的策劃、實施與評估】 |
Ø 培訓計劃的執行,結合重點項目的設計、執行與評估(各類培訓項目的設計,如領導力、管理培訓生、6S、精益生產、QC、安全管理、設備維護、研發精英、銷售精英訓練營、儲備干部、新員工或內訓師培養項目) · 第一法則:界定業務收益 · 第二法則:設計完整體驗 · 第三法則:引導學以致用 · 第四法則:推動學習轉化 · 第五法則:實施績效支持 · 第六法則:評估學習結果 Ø 案例分析:某大型跨國企業6D項目操作案例 Ø 小組練習:培訓項目策劃、實施與評估 Ø 回顧總結,課程結束 |
培訓計劃的成功有賴于培訓項目的成功,如何確保培訓項目執行成功,有哪些工具和方法,如何衡量培訓的效果(行為、成果及期望值達成率),本章詳細介紹操作方法及要點。 |
講解、實例,練習和點評 |
17:00 |
課程結束 |
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
1.需求分析導論♦ 銀行培訓,究竟要滿足誰的需求?♦ 培訓需求分析 Vs. 銀行績效差距分析♦ 銀行發生哪些事件,是最佳的培訓需求分析的時機♦ 培訓需求分析的三個層次:戰略、任務、員工♦ 常用的培訓調研方法2.問..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
開宗明義:企業培訓是什么——定位、價值和關系1. 培訓的使命:培訓的前世今生、培訓的娘家2. 培訓的價值:培訓的價值坐標系、業績衡量培訓合理么3、培訓的朋友:定義利益相關方、三個問題搭起橋梁、四個朋友好商好量第一階段:了解業務——走..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
互動教學訓練(1.5天)一、引子話題:只做有成果的培訓1)培訓之殤Ø單純的授課模式不足以產生培訓成果Ø低段位解決不了高難度的事情(培訓管理的五個層級)Ø三組關于培訓落地的概念(學習與培訓、需求與需要、自覺與強制)2)5D成果導向型..
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開課時間:已開課
開課地點: 上海-上海
概述/Overview課程背景:傳統的培訓需求分析方法已經很難滿足當下的培訓實踐需要了。傳統的培訓需求分析方法從培訓需求挖掘到培訓效果評估無法閉環、培訓需求的結果與真實有效難以做到真實客觀、培訓目標與培訓效果的脫節而無法衡量、動態需求與靜態計劃的分離而產生動靜排斥的結果。建..
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開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
基于價值創造的年度培訓計劃制定與執行——培訓如何協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育課程背景:1、無法有效管控學習質量?2、核心人才成才周期長?3、各部門的學習難以起到助推業務的作用?4、培訓沒法協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育?5、不..