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【培訓收益】
1. 樹立面對問題的正確心態； 2. 建立一套系統化的管理語言，解決問題與做決策，達成更有效地溝通與合作； 3. 清楚地理解如何來搜集、排序、組織、分析與確認數據、信息、經驗與知識； 4. 在緊急狀況與時間壓力下，理性地處理問題與決策，獲得良好的結果； 5. 通過提問加強思維邏輯，激發在團隊內的更多創意； 6. 分析工作狀況，更好地設定優先級；增加處理問題的確定性，減少嘗試性錯誤； 7. 運用經驗處理工作中的關鍵問題，制定解決方法； 8. 能更好地管理風險，確保計劃順利實施，避免潛在的問題，善于運用潛在機會； 9. 增加自我管理邏輯的信心，協助加強他人的管理邏輯，建立扎實的領導能力，學會如何教導下屬解決問題的技巧，向上級匯報問題方法；
1.透視思維流程
2.面對復雜的管理情境
3.案例分析－管理的難題
4.基本思維模式的種類
5.思維 vs.提問技巧
6.問題分析與解決的4種科學流程
第二部分 迅速思考問題的邏輯思維
幾個關鍵的邏輯思維
如何概括邏輯思維
如何將幾個關鍵思想分組
找出問題的關鍵共性
第三部分：探究和確定問題真正的起因－原因分析
1.問題定義與結構
2.問題的種類、層次
3.描述問題（收集問題相關信息）
4.尋求問題原因所采用的分析方法
5.找出可能原因的方法
6.測試可能原因的邏輯
7.驗證真因
8.各種問題解決手法的介紹與比較
9.人員問題的分析與處理
10.原因分析的團隊應用
第四部分：提供解決問題的最佳備選方案－決策制定
1.決策定義、種類、層級
2.快速決策模式
3.快速決策模式的應用
4.標準決策模式
5.決策的目標與決策
6.選擇決策方案的方法
7.創意與決策方案
8.六頂思考帽在決策中的運用
9.不確定因素下的決策制定
10.團隊決策制定與執行
11.決策風格與影響
12.決策制定的陷阱
第五部分：設計預防問題發生的有效措施－計劃與風險分析
1.風險定義
2.應急與預防
3.風險分析流程
4.加強執行的成功概率
5.管理中的運用
第六部分 清晰明了地提供你的解決方案報告
如何序言的情境以及情景所產生問題？
確定報告的金字塔式結構
制作圖文并茂的文本及圖表幻燈片
學會用故事的形式說明演示的結構
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î課程大綱：第1章關于問題解決力1.何謂問題解決力？2.問題是什么？應以什么樣的思維面對問題？3.問題發生的階段和分類； 4.解決問題的思路：Ø三現主義：以務實精神，摒棄依賴主觀思維解決問題；Ø七個不放過：以全面系統的精神，將問題徹底解決；Ø可能是什么比是什么更重要：挖..
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第一節金字塔式的思考和闡述問題練習：問題的歸納與總結為什么要選擇金字塔式的思考方式金字塔結構的邏輯關系如何構建問題的金字塔演繹與歸納邏輯推理第二節 迅速思考問題的邏輯思維幾個關鍵的邏輯思維如何概括邏輯思維如何將幾個關鍵思想分組找出問題的關鍵共性第三節 高效解決問題的思維邏輯如何界定問題？設想問題..
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〔第一天〕一、企業需要行動學習力1.行動學習法的發明者和最初的設想2.行動學習對組織發展的意義3.行動學習與傳統培訓的本質差異4.行動學習的三個目的5.行動學習的二個目標6.行動學習法在20世紀末的發展7.東方人更需要行動學習8.行動學習在國際國內的應用實例分享西門子的行動學習團隊..
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一、戰略管理1、通過模擬經營，練習使用戰略分析的工具和方法，評估內部資源與外部環境，分析與識別市場機會與威脅2、制定、實施模擬企業的中、長期發展戰略3、設計適合模擬企業戰略需要的業務結構與運作流程4、學習企業核心競爭力的確立與競爭優勢締造策略5、根據模擬企業發展需要，運用穩定、增長與收縮戰略6、根據模擬經營形勢，靈活運用領導者、追..
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課程背景：當今時代是競爭激烈的時代，產品生命周期都很短，公司領導人都在探詢如何在產業界先人一步，進而在消費市場上占有一席之地，所憑借的是知識經濟，也就是激發員工問題分析與解決的能力，去改善產品質量、服務質量和內部管理，以滿足市場需求。一家公司若能善用員工“問題分析與解決”的能力，將可成為企業追求改善、創新與挑戰的一股力量。課程..
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引言經營是管理的延伸。決策是管理的實質。課程簡介理性經營與決策沙盤模擬培訓課程旨在通過運用現代沙盤教學方法，樹立管理者的經營管理思想和理性決策意識，切實提升管理者分析環境、洞察市場、把握機會、制定戰略、確立優勢、改進績效、靈活經營、正確決策的能力。課程大綱一、戰略管理1、通過模擬經營，練習使用戰略分析的工具和方法，評估內部資源..
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