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PTT專業(yè)講師培訓(xùn)
課程編號：13906
課程價格：￥15000/天
課程時長：2 天
課程人氣：2177
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 或意向做培訓(xùn)師的人群
【培訓(xùn)收益】
專業(yè)了解和訓(xùn)練成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的要素
2、PTT目的和宗旨
3、PTT第一個關(guān)鍵詞：感性
4、企業(yè)培訓(xùn)對象與取向盤點
5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的四種狀況及特點
6、PTT第二個關(guān)鍵詞：理性
7、PTT第三個關(guān)鍵詞：互動
8、第一次講課訓(xùn)練，一分鐘
9、PTT第四個關(guān)鍵詞：準備
10、講師緊張分析與講師緊張克服訓(xùn)練
11、培訓(xùn)課中后課程準備
12、講師開場：學(xué)員學(xué)習(xí)心情的思考
13、人格模式三個步驟
14、學(xué)員感受好，課程則好
15、第二次講課訓(xùn)練，三分鐘
16、PTT第五個關(guān)鍵詞：大面積互動
17、講師大面積互動技巧
18、PTT第六個關(guān)鍵詞：開心金庫
19、PTT第七個關(guān)鍵詞：預(yù)演未來
20、第三次講課訓(xùn)練，五分鐘
21、專業(yè)培訓(xùn)課程深度與高度
22、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
23、PTT第八個關(guān)鍵詞：課程深度
24、課程意識三層次
25、課程深度設(shè)計
26、理性了解和感性認知
27、第四次講課訓(xùn)練，八分鐘
28、講課語言合理搭配
29、講師肢體語言訓(xùn)練
30、講師感性語言訓(xùn)練
31、講師理性語言訓(xùn)練
32、講師全方位互動技巧訓(xùn)練
33、講師專業(yè)問話技巧
34、講師威信建立
35、成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛
36、講師課程中難纏學(xué)員處理技巧
37、課程回顧技巧
曾擔任營銷總監(jiān)的職務(wù)
陳老師授課人數(shù)已超3000人。有多年TTT培訓(xùn)、演講與口才培訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
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課程背景：專項培訓(xùn)通過常規(guī)理財目標、特殊理財目標等切入點，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準方案設(shè)計依據(jù)“高產(chǎn)會模塊化”營銷主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個營銷方向切入點，進行團隊活動開展業(yè)務(wù)推廣、服務(wù)延伸等操作，同時也是提升團隊專業(yè)素養(yǎng)影響力、擴大業(yè)務(wù)美譽度極佳舉措。課程目標：高產(chǎn)會具有團隊..
人氣：925
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序言（視頻、研討、分享）專業(yè)化講師-PTT第一單元：PTT簡介PTT導(dǎo)論PTT的含義PTT的目的PTT的核心宗旨PTT課程特點第二單元：一分鐘練習(xí)PTT的四個重點PTT的理念學(xué)員心聲：60秒自我展示PPP表一分鐘演講第三單元：成功的PTT主觀看法的重要性時間壓力的設(shè)計人格模式..
人氣：2065
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）
課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..
人氣：2966
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課程背景： 在高速發(fā)展、競爭激烈的當今社會，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者均形成了一個共識：企業(yè)必須建立一套學(xué)習(xí)的機制，依靠不斷學(xué)習(xí)來適應(yīng)環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。培訓(xùn)是這個機制中的一個重要環(huán)節(jié)。但在企業(yè)開展內(nèi)部培訓(xùn)時往往會遇到這樣的困境：如培訓(xùn)師是個技術(shù)能手，但表達能力不強，特別是在大庭廣眾面前更是語無輪次；培訓(xùn)講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓(xùn)師在上面講得口干舌燥..
人氣：2335
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實戰(zhàn)技能提升
第一維實戰(zhàn)訓(xùn)練：雕龍在心——以終為始的課程設(shè)計 一、萬般之源—培訓(xùn)需求分析 ◇內(nèi)部培訓(xùn)師是要當散彈手還是當狙擊手？ ◇培訓(xùn)究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績效指標）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)..
人氣：2847
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課程目的： 瞬息萬變的市場、日新月異的產(chǎn)品、不斷翻新的服務(wù)模式，對金融行業(yè)的學(xué)習(xí)能力提出了嚴峻的考驗，組織要不斷變革適應(yīng)市場，員工要持續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)改變。新產(chǎn)品、新知識、新交易手段，都必須在最短的時間內(nèi)完成內(nèi)部培訓(xùn)、營銷和推廣，一支強大的內(nèi)部講師團隊成為確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。 課程提綱：第一單元 內(nèi)部講師角色定位 透過案例分析，明確成功的培訓(xùn)取..
人氣：3212
