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精英內(nèi)部講師TTT特訓營
課程編號：14410
課程價格：￥200000/天
課程時長：5 天
課程人氣：2071
【培訓對象】
內(nèi)部講師
【培訓收益】
1.使學員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。
2.使學員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責，功能與角色。
3.使學員具備提出訓練計劃及設計訓練課程的理論基礎及實務能力。
4.使學員能運用適切的表達技巧，成為杰出的訓練員。
5.使學員能熟練及運用各種教學手法，結合不同的訓練需求。
6.使學員具備規(guī)劃訓練教案與教材的系統(tǒng)能力。
7.使學員能編制及運用訓練評估工具，追蹤維持并開發(fā)訓練績效。
第二單元：內(nèi)部講師現(xiàn)狀及體系培訓建設
一、訓練的概念與目的
二、需要內(nèi)部講師的原因
三、成功講師應具備能力條件
四、培訓的現(xiàn)狀與困境
五、培訓的現(xiàn)狀和目標
六、培訓體系架構設計
講述
案例分析
示范說明
心得分享
第三單元：內(nèi)部講師自我修煉
一、內(nèi)部講師心理公約
內(nèi)部講師的角色
內(nèi)部講師的職責
內(nèi)部講師的特質
內(nèi)部講師的自我修煉
二、成人學習心理分析
成人學習的動機
成人學習的心態(tài)
成人學習的期待
成人學習的有效方法
三、內(nèi)部講師的職業(yè)形象
為什么需要塑造培訓師的專業(yè)形象與職業(yè)風范？
培訓師專業(yè)形象的基本要求
培訓師職業(yè)風范的總體要求
講述
案例分析
示范說明
心得分享
第四單元：課程設計-培訓需求調(diào)查與分析
一、訓練需求分析前的四個問題？
組織層面的培訓需求)
工作層面的培訓需求)
(工作/人員層面的培訓需求)
什么是在表現(xiàn)應有行為時所缺乏的？(人員層面的培訓需求)
二、如何了解培訓需求
調(diào)查問卷收集
數(shù)據(jù)文件收集
重要事件訪問收集
觀察發(fā)現(xiàn)收集
年度訓練規(guī)劃流程
三、如何進行培訓的需求分析
組織分析
工作分析
工作者分析
第五單元：課程設計及開發(fā)-實戰(zhàn)
一、訓練內(nèi)容選擇與定制技巧
二、訓練課程設計方法及技巧
三、訓練計劃的展開與學員分析
四、課程內(nèi)容設計方法-ABCD法
五、訓練的內(nèi)容確認
確認目標達成程度
配合所需使用時間
制定目標行為標準
訓練方法的選擇
訓練計劃的展開與學員分析
六、課程開發(fā)樹狀圖
七、課程開發(fā)八步法
八、訓練方法的選擇
九、各類不同課程的開發(fā)技巧
金融業(yè)知識傳授型課程開發(fā)
金融業(yè)問題解決型課程開發(fā)
金融業(yè)高中基層主管課程開發(fā)
金融業(yè)技術技能型課程開發(fā)重點
十、實戰(zhàn)演練設計課程
十一、確認目標達成程度
第六單元：專業(yè)講師授課技巧
一、講師的儀表
二、講師專業(yè)表達技巧
黃金十五秒—出場技巧
關鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場
三、有效開場與課程導入技巧
登臺亮相的基本要求
應該避免的幾種負面開場方式
有效開場的四大要素
六種常見的課程內(nèi)容導入技巧
四、非口語表達的技巧
肢體語言的運用
手勢的運用
眼神運用訓練—視域擴闊
眼神運用訓練—增加力量
眼神運用訓練—場面控制
手勢運用訓練—配合內(nèi)容
身體語言訓練—能力擴張
身體語言訓練—情緒表達
一心多用能力訓練
五、超語言表達的技巧
聲調(diào)的運用
聲調(diào)能力
聲調(diào)能力訓練—聲量擴張
聲調(diào)能力訓練—配合內(nèi)容
聲調(diào)能力訓練—情緒表達
聲調(diào)能力訓練—配合聽眾
速度的掌握
聲音表情
六、克服緊張的技巧
自我情緒調(diào)控
克服怯場的自我調(diào)控技巧
建立自信心的方法
加強能量的技巧
七、問與答的技巧
處理提問時的注意點
何時回答問題
希望營造的氣氛
回答問題的三個步驟
處理問題的選擇方案
八、突發(fā)狀況與異議的處理技巧
九、班級紀律管理設計
十、課程有效回顧與總結技巧
有效收結與學員反饋
什么是有效的收結？
階段性收結與學員反饋
應該擯棄的幾種課程結束方式
幾種常見收結方式的運用技巧
實戰(zhàn)演練：每組安排一位學員，演練問與答技巧
講述
分組討論
示范說明
心得分享
單元試講
輪流演練
實作
第七單元：專業(yè)講師的教學手法
一、一般性訓練方法
1.講授法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
踏上講臺前應注意事項
登上講臺的方法與出聲前的注意事項
進入主題的要領
聽課者的心理與時間分配
2.討論法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
解決問題討論法
定型性討論法
促進理解討論法
自由討論法
公開討論法
二、改變行動及態(tài)度的訓練方法
1.角色扮演法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
各階段的實施方法：
角色演練法的說明
熱身運動
決定角色
實際演練
分析、討論
重新演練
2.敏感性訓練
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實施敏感性訓練須具備的條件
追蹤訓練的實施
三、開發(fā)創(chuàng)造及提升解決問題能力的訓練方法
1.腦力激蕩法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實施腦力激蕩法的四大原則：
腦力激蕩法的基本形式：
實際活用要點
2.KJ法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
進行步驟：
事前準備工作。
實際的活用要點：
分類作業(yè)注意事項
文章化的程序
3.中山正和法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實際活用的要點
部門特性不同的引進與推展方法
4.工作現(xiàn)場訓練法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
基本要素：
實際活用要點
5.個案研究法——CaseStudy
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
計劃階段的程序
實施階段的要素
個案研究法的特色、效果及方法概要。
實際活用要點
重要的事實認定及問題
研討解決對策的注意事項
6.教育訓練游戲法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
引進及推展要領
游戲設計的技巧
游戲帶領的要點
游戲如何納入訓練計劃，作為次要的輔助教學。
游戲的適當安插，避免與前后內(nèi)容格格不入。
教育訓練的指導者如何左右游戲
內(nèi)容的深淺度。講述
分組討論
示范說明
心得分享
單元試講
輪流演練
實作
第八單元：培訓教材的編寫與制作
一、教學計劃與教案的制
二、教學計劃的定義與意義
三、教學計劃的流程
教案的意義、重要性和類型
教案的格式與示例
四、教材的編寫
教材大綱的撰寫
教材章節(jié)的標示基準
教材文字的編輯要領
表格插圖的表現(xiàn)方式
五、教學單元的規(guī)劃
課程目標的制定
單元教學重點撰寫
單元教學方法的選擇
學單元的評鑒方法
六、教案設計
課程的組織原則
教學活動的設計
主題間的銜接
教學時數(shù)的分配原則
教案編寫要領
七、教學手法的運用
講授法的注意要點
示范教學法
分組討論法
團體分享的指導技巧
游戲活動設計與帶領技巧
角色扮演法
講述
分組討論
示范說明
心得分享
單元試講
輪流演練
實作
第九單元：課堂掌控與培訓績效維持
一、培訓現(xiàn)場氣氛營造與課堂掌控技巧
二、如何帶動課堂氣氛技巧
三、討論的催化技巧
四、課堂中的幽默運用
五、課堂中現(xiàn)場帶動技巧
六、培訓績效評鑒及考核項目
決定培訓目標,策略及模式
學員參訓績效
課程規(guī)劃績效
結訓學員職涯及工作表現(xiàn)
七、KirkpatrickModel(培訓評量模式)
1.第一階層:反應
2.第二階層:學習
3.第三階層:應用
4.第四階層:影響
八、訓練績效的維持與知識管理
講述
案例分析
分組討論
示范說明
內(nèi)部講師
【培訓收益】
1.使學員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。
2.使學員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責，功能與角色。
3.使學員具備提出訓練計劃及設計訓練課程的理論基礎及實務能力。
4.使學員能運用適切的表達技巧，成為杰出的訓練員。
5.使學員能熟練及運用各種教學手法，結合不同的訓練需求。
6.使學員具備規(guī)劃訓練教案與教材的系統(tǒng)能力。
7.使學員能編制及運用訓練評估工具，追蹤維持并開發(fā)訓練績效。
第一單元：內(nèi)部講師對培訓的認知
一、為什么需要對員工進行培訓？
二、員工培訓的核心任務與目的是什么？
三、對員工實施培訓有哪些主要渠道？
四、員工培訓與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在哪里？
五、員工的學習輪輻模型分析
六、員工的學習動機有哪些？
七、員工學習的心理特點有哪些？
講述
案例分析
示范說明
心得分享
一、為什么需要對員工進行培訓？
二、員工培訓的核心任務與目的是什么？
三、對員工實施培訓有哪些主要渠道？
四、員工培訓與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在哪里？
五、員工的學習輪輻模型分析
六、員工的學習動機有哪些？
七、員工學習的心理特點有哪些？
講述
案例分析
示范說明
心得分享
第二單元：內(nèi)部講師現(xiàn)狀及體系培訓建設
一、訓練的概念與目的
二、需要內(nèi)部講師的原因
三、成功講師應具備能力條件
四、培訓的現(xiàn)狀與困境
五、培訓的現(xiàn)狀和目標
六、培訓體系架構設計
講述
案例分析
示范說明
心得分享
第三單元：內(nèi)部講師自我修煉
一、內(nèi)部講師心理公約
內(nèi)部講師的角色
內(nèi)部講師的職責
內(nèi)部講師的特質
內(nèi)部講師的自我修煉
二、成人學習心理分析
成人學習的動機
成人學習的心態(tài)
成人學習的期待
成人學習的有效方法
三、內(nèi)部講師的職業(yè)形象
為什么需要塑造培訓師的專業(yè)形象與職業(yè)風范？
培訓師專業(yè)形象的基本要求
培訓師職業(yè)風范的總體要求
講述
案例分析
示范說明
心得分享
第四單元：課程設計-培訓需求調(diào)查與分析
一、訓練需求分析前的四個問題？
組織層面的培訓需求)
工作層面的培訓需求)
(工作/人員層面的培訓需求)
什么是在表現(xiàn)應有行為時所缺乏的？(人員層面的培訓需求)
二、如何了解培訓需求
調(diào)查問卷收集
數(shù)據(jù)文件收集
重要事件訪問收集
觀察發(fā)現(xiàn)收集
年度訓練規(guī)劃流程
三、如何進行培訓的需求分析
組織分析
工作分析
工作者分析
第五單元：課程設計及開發(fā)-實戰(zhàn)
一、訓練內(nèi)容選擇與定制技巧
二、訓練課程設計方法及技巧
三、訓練計劃的展開與學員分析
四、課程內(nèi)容設計方法-ABCD法
五、訓練的內(nèi)容確認
確認目標達成程度
配合所需使用時間
制定目標行為標準
訓練方法的選擇
訓練計劃的展開與學員分析
六、課程開發(fā)樹狀圖
七、課程開發(fā)八步法
八、訓練方法的選擇
九、各類不同課程的開發(fā)技巧
金融業(yè)知識傳授型課程開發(fā)
金融業(yè)問題解決型課程開發(fā)
金融業(yè)高中基層主管課程開發(fā)
金融業(yè)技術技能型課程開發(fā)重點
十、實戰(zhàn)演練設計課程
十一、確認目標達成程度
第六單元：專業(yè)講師授課技巧
一、講師的儀表
二、講師專業(yè)表達技巧
黃金十五秒—出場技巧
關鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場
三、有效開場與課程導入技巧
登臺亮相的基本要求
應該避免的幾種負面開場方式
有效開場的四大要素
六種常見的課程內(nèi)容導入技巧
四、非口語表達的技巧
肢體語言的運用
手勢的運用
眼神運用訓練—視域擴闊
眼神運用訓練—增加力量
眼神運用訓練—場面控制
手勢運用訓練—配合內(nèi)容
身體語言訓練—能力擴張
身體語言訓練—情緒表達
一心多用能力訓練
五、超語言表達的技巧
聲調(diào)的運用
聲調(diào)能力
聲調(diào)能力訓練—聲量擴張
聲調(diào)能力訓練—配合內(nèi)容
聲調(diào)能力訓練—情緒表達
聲調(diào)能力訓練—配合聽眾
速度的掌握
聲音表情
六、克服緊張的技巧
自我情緒調(diào)控
克服怯場的自我調(diào)控技巧
建立自信心的方法
加強能量的技巧
七、問與答的技巧
處理提問時的注意點
何時回答問題
希望營造的氣氛
回答問題的三個步驟
處理問題的選擇方案
八、突發(fā)狀況與異議的處理技巧
九、班級紀律管理設計
十、課程有效回顧與總結技巧
有效收結與學員反饋
什么是有效的收結？
階段性收結與學員反饋
應該擯棄的幾種課程結束方式
幾種常見收結方式的運用技巧
實戰(zhàn)演練：每組安排一位學員，演練問與答技巧
講述
分組討論
示范說明
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一、一般性訓練方法
1.講授法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
踏上講臺前應注意事項
登上講臺的方法與出聲前的注意事項
進入主題的要領
聽課者的心理與時間分配
2.討論法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
解決問題討論法
定型性討論法
促進理解討論法
自由討論法
公開討論法
二、改變行動及態(tài)度的訓練方法
1.角色扮演法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
各階段的實施方法：
角色演練法的說明
熱身運動
決定角色
實際演練
分析、討論
重新演練
2.敏感性訓練
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實施敏感性訓練須具備的條件
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三、開發(fā)創(chuàng)造及提升解決問題能力的訓練方法
1.腦力激蕩法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實施腦力激蕩法的四大原則：
腦力激蕩法的基本形式：
實際活用要點
2.KJ法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
進行步驟：
事前準備工作。
實際的活用要點：
分類作業(yè)注意事項
文章化的程序
3.中山正和法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
實際活用的要點
部門特性不同的引進與推展方法
4.工作現(xiàn)場訓練法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
基本要素：
實際活用要點
5.個案研究法——CaseStudy
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
計劃階段的程序
實施階段的要素
個案研究法的特色、效果及方法概要。
實際活用要點
重要的事實認定及問題
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6.教育訓練游戲法
適合的訓練需求及其優(yōu)劣點
引進及推展要領
游戲設計的技巧
游戲帶領的要點
游戲如何納入訓練計劃，作為次要的輔助教學。
游戲的適當安插，避免與前后內(nèi)容格格不入。
教育訓練的指導者如何左右游戲
內(nèi)容的深淺度。講述
分組討論
示范說明
心得分享
單元試講
輪流演練
實作
第八單元：培訓教材的編寫與制作
一、教學計劃與教案的制
二、教學計劃的定義與意義
三、教學計劃的流程
教案的意義、重要性和類型
教案的格式與示例
四、教材的編寫
教材大綱的撰寫
教材章節(jié)的標示基準
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五、教學單元的規(guī)劃
課程目標的制定
單元教學重點撰寫
單元教學方法的選擇
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六、教案設計
課程的組織原則
教學活動的設計
主題間的銜接
教學時數(shù)的分配原則
教案編寫要領
七、教學手法的運用
講授法的注意要點
示范教學法
分組討論法
團體分享的指導技巧
游戲活動設計與帶領技巧
角色扮演法
講述
分組討論
示范說明
心得分享
單元試講
輪流演練
實作
第九單元：課堂掌控與培訓績效維持
一、培訓現(xiàn)場氣氛營造與課堂掌控技巧
二、如何帶動課堂氣氛技巧
三、討論的催化技巧
四、課堂中的幽默運用
五、課堂中現(xiàn)場帶動技巧
六、培訓績效評鑒及考核項目
決定培訓目標,策略及模式
學員參訓績效
課程規(guī)劃績效
結訓學員職涯及工作表現(xiàn)
七、KirkpatrickModel(培訓評量模式)
1.第一階層:反應
2.第二階層:學習
3.第三階層:應用
4.第四階層:影響
八、訓練績效的維持與知識管理
講述
案例分析
分組討論
示范說明
學歷與現(xiàn)職：政治大學法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務所所長；歐亞法律事務所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；金運達國際物流集團副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司董事長兼CEO；清華大學長春總裁班客座教授，清華大學深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院特邀授課專家，北京交通大學汽車營銷EMBA班特聘授課專家,上海交通大學及華北電力大學中高管研修班特邀授課專家，眾多國企及上市公司特聘授課專家，眾多銀行證券等金融機構特聘授課專家。
重要介紹：
中國高端著名實戰(zhàn)管理專家，清華北大交大特邀授課教授；500強及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專家；擁有高管實戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略管理-市場營銷-人力資源-運營管理等），20年以上專業(yè)授課經(jīng)驗，精研經(jīng)營戰(zhàn)略管理營銷人資。律師背景超強邏輯思維實戰(zhàn)管理出身構建專業(yè)課程體系。成功咨詢與培訓150多家全球及中國500強企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計4000天場管理培訓；線上線下累計授訓近百萬企業(yè)中高管和精英學員；內(nèi)訓課程返聘率90%以上,課程滿意率95%以上；其創(chuàng)建的實戰(zhàn)管理團隊咨詢項目續(xù)單率80%以上；專業(yè)誠信贏得信賴實力創(chuàng)造價值品質贏得尊重；獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領先。以國際化的培訓理念課堂有趣經(jīng)驗實戰(zhàn)結果有效；讓學員突破心智模式-產(chǎn)生行動學習-帶領企業(yè)再創(chuàng)佳績。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領導類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實時排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國實戰(zhàn)派講師100強之一，講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專題：
企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃
BEM戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊
BLM業(yè)務領導力-戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標分解
戰(zhàn)略業(yè)務規(guī)劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行
企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革
企業(yè)價值創(chuàng)新與再成長之道
企業(yè)經(jīng)營思維提升
利潤倍增-科學經(jīng)營管理與持續(xù)增長策略
經(jīng)營效率分析與問題解決技巧
企業(yè)成功運營與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營管理提升
突破習慣領域-打造組織再成長的動力
創(chuàng)新管理與領導變革之道
組織協(xié)同與無邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競爭力
打造成功的戰(zhàn)略組織能力-企業(yè)組織能力建設與賦能發(fā)展
知人善任的領導藝術
LTP卓越領導力&情境領導&情商領導力
教練領導力&變革領導力&高績效教練
迎接變革-四維變革管理&領導變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學習力-成就卓越領導者
商務演講與呈現(xiàn)技巧#簡報與公眾表達
部屬培育與在職OJT
目標管理與績效考核
卓越績效管理實務
高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)
跨部門溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門協(xié)作3.0無邊界管理與群策群力#向上管理
無邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權影響力與沖突管理
問題分析與決策方法&系統(tǒng)思考與科學決策&決斷力
創(chuàng)新思維訓練
麥肯錫解決問題七步成詩
雙贏商務談判技巧
高效能人士的七個習慣
結構化思維&金字塔原理邏輯思維訓練
高績效團隊建設#沖突管理&高效團隊建設與激勵技巧
高管的人力資源管理策略與實務
戰(zhàn)略性人力資源管理
基于平衡計分卡的戰(zhàn)略績效管理
企業(yè)內(nèi)部講師培訓TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學習型組織創(chuàng)建
績效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術&基于教練技術的輔導技巧
TD關鍵人才梯隊組織建設與培養(yǎng)人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶營銷心理學與溝通技巧
高端優(yōu)質客戶服務與投訴技巧
顧問式銷售與大客戶銷售技巧
市場營銷策略與銷售技巧
區(qū)域市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
無邊界管理與群策群力
項目管理技巧
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家-劉成熙老師-迭代更新課
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New-基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行（2天）
New-利潤倍增-科學經(jīng)營管理與持續(xù)增長策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營管理提升（2天）
New-企業(yè)價值創(chuàng)新與再成長之道
New-戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃（2天）
New-企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革（2天）
New-企業(yè)戰(zhàn)略思考（2天）
New-區(qū)域市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行（2天）
New-賦能領導力-互聯(lián)網(wǎng)時代的領導力法則（2天）
New-合作式思維-激活團隊群體的智慧（2天）
New-跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力（2天）
New-無邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動學習與群策群力問題解決工作坊（2天）
New-突破習慣領域培訓-打造組織再成長的動力（2天）
new-非職權影響力（2天）
new-洞察力-系統(tǒng)思考與科學決策應用訓練（2天）
New-LTP卓越領導力2.0版本（2天）
New-創(chuàng)新驅動企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新策略（2天）
New-新時代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新（2天）
New-敏銳學習力-成就卓越領導者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享
講師風格
透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合
客戶點評
兩岸三地知名培訓專家，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調(diào)動學員的參與性和積極性，豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬小時，線上線下授課學員累計近百萬人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè)）及學員的認可和好評。
主要專長與經(jīng)驗：
談判策略擬定與規(guī)劃；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動；人資體系以及培訓體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推；市場營銷與規(guī)劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構的設計及集團資源整合；領導力與執(zhí)行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定，財務及稅務規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
在咨詢輔導方面：對各類企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動；人資體系以及培訓體系，薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定，市場規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導過上百家企事業(yè)單位，以精辟獨到的見解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。
在企業(yè)培訓方面：企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營規(guī)劃、BEM,BLM、思維訓練、MTP、領導力、執(zhí)行力、商務談判、大客戶銷售、問題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法，快速調(diào)動學員的參與性和積極性形成了獨特授課風格。
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地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團隊執(zhí)行力及凝聚力成長特訓營
一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團隊1.熱身2.介紹培訓目的、形式和守則。3.樹立團隊目標4.組建團隊1)房地產(chǎn)人員為什么要設定目標2)目標對人生及事業(yè)的影響3)目標的游戲 4)制定銷售目標的SMART原則 5)如何分段實現(xiàn)大目標6)游戲目標與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團隊關鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..
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【課程背景】現(xiàn)代門店管理者經(jīng)常遇到這樣的問題：1. 在互聯(lián)網(wǎng)的今天，銷售渠道如何拓展；2.店長對銷售計劃、分析、把控能力不足；3.商品陳列等對銷售的影響；4.顧客對商品產(chǎn)生不滿時，我們通常以敷衍為解決手段。 本課程從店長對銷售的認識為導向，讓店長們轉變原有的銷售思維，從銷售渠道、商品陳列、員工激勵等方面進一步..
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【課程背景】現(xiàn)代門店管理者經(jīng)常遇到這樣的問題：1. 店長們每天都很忙，成為“三mang”管理者，但業(yè)績并不理想；2.店長就像大海里航行的舵手，店長管理能力不足導致店整體管理不理想； 本課程從店長自我角色認知，基本工作流程入手，讓店長們在管理上有所提升?！臼谡n方式】課程講授—Lectur..
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【培訓方式】講師講授、環(huán)節(jié)展示、實踐練習、游戲互動，精彩比賽、效果展示等【課程大綱】每節(jié)課的設置運用“不同形式”授課，用意深厚，環(huán)環(huán)相扣，能夠深入人心。 對于新員工入職時陌生環(huán)境的適應及心態(tài)的調(diào)整到服務行業(yè)中對禮儀的認知程度都是一個破冰的過程；課程中采用“分組競爭”的模式將現(xiàn)實的接待場景搬進..
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課程背景：保險沙龍（產(chǎn)說會，以下同）一直都是保險團隊，銀行，財富管理機構拓客、關單，品牌，服務的主要形式之一，也是一對一營銷的有效補充。但沙龍營銷已成常態(tài)，客戶對于這一營銷形式已經(jīng)產(chǎn)生了一定的厭倦和抗拒心理，過于常規(guī)或營銷目的過于明確的沙龍陷入死循環(huán)，勞民傷財，收效甚微。馬云說：“不是宏觀不行,那是你的宏觀不行”，沙龍作為..
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課程背景：“不想當將軍的士兵不是好兵”，這句話頻繁出現(xiàn)在保險公司組織發(fā)展啟動大會的現(xiàn)場，激勵著一個又一個渴望在保險行業(yè)“升官發(fā)財”的優(yōu)秀伙伴。的確，保險是當今最朝陽的行業(yè)之一，因為它的吸引力實在巨大。比方說：收入上不封頂，時間自由能更好地照顧家庭，能得到更多的學習成長和環(huán)游世界的機會等等。隨著國家政..
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