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羅振海-生產(chǎn)主管課程培訓

羅振海-生產(chǎn)主管課程培訓

課程編號:15810

課程價格:¥18000/天

課程時長:1 天

課程人氣:1084

行業(yè)類別:機械行業(yè)     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:羅振海老師

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


 【課程介紹】

產(chǎn)品品種越來越多,產(chǎn)品生產(chǎn)命周期越來越短的市場環(huán)境下,生產(chǎn)部生產(chǎn)壓力越來起越大,客戶要求交貨更短,更準時,且價格更低,品質(zhì)更好,制造業(yè)的竟爭歸根結(jié)底是質(zhì)量,成本,交期與管理能力的竟爭。

車間是制造型企業(yè)的中心,車間和制造部門管理的好壞,直接影響著“質(zhì)量,成本,交貨”各項指標的完成,伴隨著微利時時代的到來和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天,車間管理在企業(yè)中將扮演更加重要的角色,車間主管既要帶領(lǐng)團隊完成各項工作任務(wù),又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場的進度,質(zhì)量,成本和人員,如何進行車間管理和生產(chǎn)過程控制,如何協(xié)同其它部門處理現(xiàn)場的各種問題,這已成為中國企業(yè)車間管理人員必須掌握和重視的職業(yè)化職能。是一種從技術(shù)到管理實現(xiàn)一體化,系統(tǒng)化的飛躍。

要成為優(yōu)秀的企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須重視車間管理人員這群不可缺少的人力資源!

而車間管理人員常常面臨:

a.工作做了不少,每天也忙忙碌碌,但管理卻無頭緒,如何有效的推進車間管理工作?

 

b.主管要改善,老板要降本,生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題,持續(xù)改進?

c.品種多,計劃變化頻繁,生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低,如何提高車間柔性,有效保證生產(chǎn)進度?

d.生產(chǎn)過程不穩(wěn)定,問題多發(fā),如何有效預(yù)防問題的發(fā)生?

e.問題發(fā)生后,相互扯皮推諉,部門間溝通協(xié)作不順?問題久拖不能得到解決。

【課程目標】

明確現(xiàn)場管理者的角色定位,掌握車間日常管理及人員管理的精髓

掌握質(zhì)量管理的方法與工具

學習發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的工具與方法

掌握如何與下屬相處,教導(dǎo)下屬的方法

【學員對象】

車間主任、班組長、線長、拉長、助拉、儲備干部、物料員及優(yōu)秀員工等等

【培訓形式】

40%理論+40%練習討論+20%點評

課程內(nèi)容實戰(zhàn)性,技術(shù)性強,寓理論于實戰(zhàn)應(yīng)用方法中,課堂生動,讓學員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù),達到即學即用的效果。

【課程大綱】

培訓內(nèi)容
第一講   生產(chǎn)主管/車間主任的領(lǐng)導(dǎo)角色認知與管理認知

1. 問題討論:先有管理理論還是先有管理實踐

2. 領(lǐng)導(dǎo)的自我認知與任務(wù)

3. 管理的三種認識

4. 管理的兩大特點

5. 管理的五項職能

6. 中層管理者的定位與通病

講  全能型生產(chǎn)主管/車間主任的自畫像

1. 車間主任的兩種真實寫照

2. 車間主任的四種身份象征

3. 對待企業(yè)的兩種心態(tài)

4. 實戰(zhàn)訓練:如何管理好班組長?

5. 班組長有哪些不稱職表現(xiàn)

6. 班組長為什么總是忙而亂

7. 班組長最喜歡的工作方式

8. 如何才能發(fā)揮出班組長的能力

9. 課堂練習

10. 案例分享

講   生產(chǎn)主管/車間主任系統(tǒng)認識現(xiàn)場、認識職責

1. 現(xiàn)場管理的定義

2. 現(xiàn)場管理的五大對象

3. 現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心

4. 現(xiàn)場管理工作的四大基石

5. 現(xiàn)場管理的三大敗筆

6. 現(xiàn)場管理水平的三個層次

7. 管場管理水平提升的三個步驟

8. 討論:各部門的工作重心是?

9. 案例分享

講   生產(chǎn)主管/車間主任的成本,質(zhì)量,效率到底在哪里

1. 生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力的區(qū)別

2. 生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別

3. 實施流線化與流程化的對策

4. 標準作業(yè)的三大要素

5. 生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵

6. 動作經(jīng)濟的三不原則

7. 案例分享

8. 提高生產(chǎn)效率的三大原則

9. 搞高生產(chǎn)效率的四大要點

10. 提高生產(chǎn)效率的三忌

11. 課堂練習

講  員工管理與工作教導(dǎo)的四階段

1. 員工為什么會犯錯

2. 員工為什么會流失

3. 怎樣才能管理你的員工

4. 上司最不妥當?shù)?ldquo;八大肢體語言”

5. 上司最不妥當?shù)?ldquo;十大口頭語言”

6. 上司尊重員工人格“十大要點”

7. 面對員工要脅的“五大對策”

8. 工作教導(dǎo)的四階段法

9. 案例分享

講  生產(chǎn)主管/車間主任需要把握多種管理理念/體系構(gòu)筑的精髓

1. 觀念:ISO9000的效用是提升什業(yè)體質(zhì)

2. 問題:為什么只求證書不求正本

3. 問題展開討論

4. 精益生產(chǎn)到底是什么?

5. 到底是不是精益創(chuàng)造了豐田神話

6. 精益生產(chǎn)核心思想和核心思路

7. 為什么中只是5S而不是6S、7S?

8. 5S管理總是一動就反彈

9. 5S管理的精髓與終極目標是?

10. 課堂練習

11. 案例分享

  培訓總結(jié)

1. 與企業(yè)管理層及學員自由交流

2. 培訓總結(jié)                                                                                         

 

                       

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