【培訓對象】
全體員工

【培訓收益】
什么是工匠精神
為什么需要工匠精神
如何培養(yǎng)工匠精神

 一、什么是工匠精神？

1. 2016年年度流行語

2. 為什么大國總理要提“工匠精神”？

案例

3. 幾位老匠人的故事

【案例一】　　Hardlock工業(yè)株式會社

【案例二】　　五右工門茶屋

【案例三】　　壽司之神：小野二郎

4. 什么是工匠精神？

 

三大特點：

　1. 把自己的靈魂注入到自己的作品之中

　2. 要么不做，要做就做到最好

　3. 持續(xù)改善，精益求精，盡善盡美

 

二、為什么我們?nèi)狈そ尘瘢?/span>

1. 錢學森之問與李約瑟之問

（1）錢學森之問

（2）李約瑟之問

 

2. 工匠精神是中國的傳統(tǒng)精神之一

（1） 司母戊鼎

（2）越王勾踐劍

（3）趙州橋

（4）北京紫禁城

 

3. 現(xiàn)代中國社會工匠精神失傳的具體原因？

1.物質(zhì)太快了，精神跟不上

2.機會太多了，人心太浮躁

3.小聰明太多，大智慧缺失

案例

 

三、何找回中國人的工匠精神？

1.  精神是環(huán)境造就的

案例

2.  成就是態(tài)度決定的

案例

3.  手藝是磨煉出來

案例

4.  匠心是積累沉淀出來的

案例

5.  產(chǎn)品與服務(wù)是改善出來的

案例

6.  偉大是熬出來的

案例

 

總結(jié)

朱新月先生
畢業(yè)于首都師范大學歷史系
南開大學商學院EMBA
曾任北京大學精細化管理研究中心  副理事長

現(xiàn)任：
北京博士德管理顧問有限公司  總經(jīng)理
北京博士德文化發(fā)展有限公司  總經(jīng)理
“中國精細化管理網(wǎng)”總編
“中國企業(yè)國際學習網(wǎng)”總編
中國精細化管理首倡者之一
德國高科技傳媒機構(gòu)北京代表處——首席代表
《細節(jié)決定成敗》        總策劃人、出版人
《精細化管理》系列圖書  總策劃人、出版人

20世紀80年代中期畢業(yè)于首都師范大學歷史系，那是一代充滿使命感和責任感的大學生，“振興中華，從我做起”的口號就是那個時代喊出來的。大學畢業(yè)后當了三年半職工大學老師，講授中國近現(xiàn)代史。
90年代初，趕上總設(shè)計師鄧小平先生的講話，離開學校進入中關(guān)村一家醫(yī)療設(shè)備公司，從推銷員做起，做到西北區(qū)經(jīng)理，銷售部經(jīng)理、總經(jīng)理。
進入21世紀初，深感文化問題的重要性，回歸文化產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)辦了博士德知識傳播機構(gòu)，先后策劃出版了《細節(jié)決定成敗》、《精細化管理》、《笑著離開惠普》、《可以平凡，不能平庸》、《零缺陷工作》、《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 產(chǎn)業(yè)升級》等暢銷書， 著有《35歲以前決定你的一生》、《觸摸幸福的16堂課》、《追隨者》等圖書。
2005年，與汪中求先生一起提出了“精細化管理”的管理理念，并帶領(lǐng)員工一直致力于推廣并實踐這一理念，使之被各級政府機關(guān)、部隊、企業(yè)廣泛認可，推動中國企業(yè)走向精細化管理，推動中國社會進入精細化時代。
2008年，厲以寧先生主持的北京大學民營經(jīng)濟研究院成立“精細化管理研究中心”，合作伙伴汪中求先生被聘為中心主任，被任命為中心副理事長。
2006年至今，多次帶隊國內(nèi)企業(yè)家到美國、德國、日本、荷蘭、韓國、新加坡等國家學習考察，帶領(lǐng)國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升國際競爭力，拓展國際市場。并幫助企業(yè)家引進國外先進技術(shù)、管理理念，探尋國際市場拓展與國際合作的途徑。

出版圖書：
策劃出版《細節(jié)決定成敗》，加印89次，2005年發(fā)行量即超過100萬冊；中文繁體字版本外銷臺灣、香港、新加坡、馬來西亞，已翻譯出口到越南、韓國；
策劃出版《精細化管理》，發(fā)行量20萬冊；
與汪中求合著《零缺陷工作》，已翻譯出口到韓國，受到韓國多家知名企業(yè)的廣泛關(guān)注；
撰寫《追隨者》、《落實要到位 干部是關(guān)鍵》、《關(guān)鍵在于落實》、《三國是家商學院》等圖書；
策劃出版《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 產(chǎn)業(yè)升級》、《糾結(jié)的中國經(jīng)濟》等圖書。

講授課程：
1. 中國領(lǐng)導(dǎo)智慧--為什么是鄧小平、毛澤東、習近平
2、偉大家族的傳承機制
3、第四次工業(yè)革命與中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級
4、互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力
5、細節(jié)決定成敗
6. 零缺陷工作
7. 工匠精神
8. 精細化管理

授課風格
知識淵博，幽默風趣，寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗、參與、訓練、講評、互動式的教學方法，能讓大家在學中練，在練中學。

培訓過的企業(yè)及大學：
北京大學、南開大學等大學，各級政府、中石油、中國移動、國家電網(wǎng)、中國通用技術(shù)集團等等國營企業(yè)，及眾多大中小民營企業(yè)。

• 陽明心學與工匠精神

   

  課程背景： 五百年前王陽明用他的智慧創(chuàng)造了一個有一個的奇跡……我們今天的企業(yè)治理又會有哪些要向陽明心學提問的呢？ 陽明心學集儒、釋、道三家之大成，是500年來中國人精妙的神奇智慧。王陽明創(chuàng)立陽明心學，參透世事人心，終成一代圣哲；曾國藩研習陽明心學，編練湘軍進攻太平天國，歷時十二年克盡全功，再造乾坤；稻盛和夫?qū)㈥?font face=Arial>..

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• 建筑行業(yè)工匠精神的培育

   

  【課程說明】Ø從某種意義上來說，工匠源于建筑行業(yè)，偉大工匠魯班被稱為建筑行業(yè)的始祖。建筑作品最需要工匠精神。例如，世界最長壽的企業(yè)金鋼組至今1400多年了，就是建筑企業(yè)，它基于工匠精神，專注一個領(lǐng)域，精雕細琢，世代相傳。還有中國最古老的拱橋趙州橋也1400多年了，是由偉大工匠李春設(shè)計的。Ø可以說，工匠精神與建筑有著..

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• 大國工匠-工匠精神培育與再造

   

  主講：蔣小華 課程背景： 中產(chǎn)階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展； 人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存； 時代的主旋律：經(jīng)濟適應(yīng)慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細一點耐心，個人每日精進。 課程時間..

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• 新工匠精神與工匠文化培育

   

  引言1.“工匠精神”為何寫入政府報告2.沒有工匠精神，互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3.德國的工匠精神的啟示4.其實，我們是工匠精神的始祖案例：《莊子》精妙述說案例：德國人不相信物美價廉一、何謂工匠精神1.聆聽巨匠們的聲音2.工匠精神六個基本要求3.傳統(tǒng)內(nèi)涵與新工匠精神4.創(chuàng)造，不只是傳承案例：..

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• 工匠精神

   

  【課程背景】在十二屆全國人大四次會議作政府工作報告上，在談到2016年的工作重點時，李克強總理說：要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神”這個詞，透露中國領(lǐng)導(dǎo)者對現(xiàn)實的判斷與方向感。經(jīng)歷30多年粗放、高速的發(fā)展，中國企業(yè)已脫離“人無我有&rdqu..

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• 新工匠精神培育與締造

   

  引言1. “工匠精神”為何寫入政府報告2. 沒有工匠精神，互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡3. 德國的工匠精神的啟示4. 其實，我們是工匠精神的始祖 案例：《莊子》精妙述說 案例：德國人不相信物美價廉一、 何謂工匠精神1. 聆聽巨匠們的聲音2. 工匠精神六個基本要求3. 傳..

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