- 領(lǐng)導(dǎo)力修煉
- 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建
- 變革領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn):卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉-贏在汽車
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn):九大領(lǐng)導(dǎo)力的錘煉
- 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力
- 教練型領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力與情商
- 領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)
愿景領(lǐng)導(dǎo)力
課程編號(hào):21262
課程價(jià)格:¥35000/天
課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程人氣:4240
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)董事長(zhǎng)和中高管人員
【培訓(xùn)收益】
愿景領(lǐng)導(dǎo)是指通過可靠的、真實(shí)的、具吸引力的未來(lái)圖景,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或組織朝著一致方向和目標(biāo)努力的過程,能使組織更成功、更美好。愿景包括組織長(zhǎng)期的計(jì)劃與未來(lái)發(fā)展的景象。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言,它提供行動(dòng)的目標(biāo),并幫助領(lǐng)導(dǎo)者,超越目前的情境,達(dá)到組織的改進(jìn)與成長(zhǎng)。 在組織發(fā)展的過程中,愿景領(lǐng)導(dǎo)者常會(huì)提出真知灼見,并驅(qū)使成員采用新的行動(dòng),去完成新的目標(biāo),因此也常被視為革新者或理想的楷模。愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用愿景來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì),單純的愿景制定不難,讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)自內(nèi)心的接受和認(rèn)同卻很難。 本課程學(xué)習(xí)如何管理愿景,并發(fā)揮愿景的力量,使團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力和向心力,這是本課程的目的所在,重要收益所在。同時(shí)幫助領(lǐng)導(dǎo)建立愿景領(lǐng)導(dǎo)力的基本模型,讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊,進(jìn)而高效地提高組織績(jī)效。 1. 學(xué)習(xí)愿景領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯和方法論,提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和軟實(shí)力。 2. 學(xué)習(xí)關(guān)于愿景的操作手法,構(gòu)建團(tuán)隊(duì)愿力,提升凝聚力和向心力,形成奮斗文化。 3. 學(xué)習(xí)愿景領(lǐng)導(dǎo)如何激活和培育員工,打造自驅(qū)動(dòng)的高效能團(tuán)隊(duì)。
第1講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
1. Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)?
3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的:用一個(gè)人的夢(mèng)想,點(diǎn)燃一群人的理想;
4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):用未來(lái)拉動(dòng)現(xiàn)在;
5. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn):流于形式;
6. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的思考:為什么很多組織愿景流于形式?
7. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的范圍:什么情況下特別需要發(fā)揮愿景領(lǐng)導(dǎo)力?
8. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)論:愿景是打造卓越企業(yè)的重要法寶。
第2講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)(深度認(rèn)知)
1. 從驢和馬的故事說(shuō)起;
2. 問題思考:新生代員工很難管理?
3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的基本框架:核心理念和未來(lái)圖景;
4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的角色:奠基者、設(shè)計(jì)者、宣傳者、引導(dǎo)者、改革者;
5. 人們對(duì)愿景常見的態(tài)度:真心順從、一般順從、勉強(qiáng)順從、冷漠、不順從。
6. 如何打造追隨者心態(tài)
7. 電影《斯巴達(dá)克斯》片斷啟示
8. 問題思考:如何判斷一個(gè)人是不是愿景領(lǐng)導(dǎo)者?
9. 核心問題:共同性
第3講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的修煉(特質(zhì)養(yǎng)成)
1. 要素一:“活在未來(lái)”
Ø 埃隆 馬斯克的故事;
Ø 如何“活在未來(lái)”?
2. 要素二:感召能力
Ø 何謂感召力?
Ø 如何提高感召力?
3. 要素三:用故事說(shuō)話
Ø 星巴克舒爾茨:用個(gè)人故事講述以人為本的價(jià)值觀;
Ø 通過故事影響他人的心智;
Ø 如何講好故事?
4. 要素四:領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)
Ø 基本素養(yǎng):推功攬過、行勝于言、威信、賦能;
Ø 成為第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者。
第4講 愿景領(lǐng)導(dǎo)體系的搭建
1. 未來(lái)圖景
Ø 有什么特點(diǎn)?
Ø 有什么用?
Ø 如何描述?
2. 使命:“使出命來(lái)”
Ø 何謂使命?
Ø 哪些思考?
Ø 來(lái)源哪里?
Ø 基本要求:
3.核心價(jià)值觀:同心、同德、同行
Ø 基本定義:
Ø 有什么用:
Ø 為何需要:
Ø 三大標(biāo)準(zhǔn):
Ø 數(shù)量標(biāo)準(zhǔn):
Ø 切忌:復(fù)雜不易記住
Ø 踐行路徑:
4.戰(zhàn)略目標(biāo)
Ø 制定一個(gè)膽大包天的目標(biāo):
Ø 推行OKR工作法:
Ø 符合平衡計(jì)分卡原則
Ø 對(duì)非CEO的建議:
第5講 如何打造“詩(shī)和遠(yuǎn)方”(愿力熔煉)
1. 核心問題:如何做到“上下同欲”?
2. 五個(gè)關(guān)鍵任務(wù)
Ø 個(gè)人愿景的形成:
Ø 團(tuán)隊(duì)愿景的研討:
Ø 公司愿景草案的形成與確立
Ø 公司愿景的傳播與共享
Ø 公司愿景的反饋與變革
3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)問題
4. 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)和行業(yè)的深度把握
5. 五項(xiàng)行動(dòng)
Ø 階段一:告知
Ø 階段二:推銷
Ø 階段三:測(cè)試
Ø 階段四:商談
Ø 階段五:共同創(chuàng)造
6. 定義關(guān)鍵任務(wù):重點(diǎn),往往只有一個(gè)
第6講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐(百年阿里)
1. 馬云:愿景領(lǐng)導(dǎo)力的典范
2. 阿里的成功法寶之一——愿景領(lǐng)導(dǎo)
Ø 阿里巴巴獨(dú)孤九劍(2001-2004)
Ø 阿里巴巴六脈神劍(2004-2019)
Ø 阿里未來(lái)20年的目標(biāo)(2036)
Ø 阿里巴巴新六脈神劍(2020)
3. 阿里愿景落地
Ø 執(zhí)行法治化:人才盤點(diǎn)(績(jī)效/價(jià)值觀)
Ø 文化道具化、內(nèi)容可視化:氛圍營(yíng)造
Ø 儀式固定化:一年香三年醇五年陳、510阿里日
Ø 內(nèi)容形象化:阿里土話(102句):
Ø 案例故事化傳播化
Ø 思想培訓(xùn)化
第7講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐(鐵血華為)
1. 華為的愿景、使命和核心價(jià)值觀;
2. 華為的管理理念解讀;
3. 華為愿景的發(fā)展歷程;
4. 關(guān)于《華為基本法》;
5. 《基本法》是怎樣形成和深入人心的?
6. 華為理念落地的“三化”原則;
7. 華為愿景領(lǐng)導(dǎo)的“三到”思維;
8. 華為如何實(shí)現(xiàn)文化與制度的“表里如一”。
第8講 “總動(dòng)員”:如何用愿景驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)熱情
1. 問題思考:為什么領(lǐng)導(dǎo)有心無(wú)力,員工有力無(wú)心?
2. 愿景領(lǐng)導(dǎo)者就是“意義塑造師”
3. 沖刺動(dòng)員時(shí)
Ø 戰(zhàn)前動(dòng)員:認(rèn)識(shí)+實(shí)踐+強(qiáng)調(diào)
Ø 戰(zhàn)前動(dòng)員:引經(jīng)據(jù)典+避實(shí)就虛
4. 工作遇到困難時(shí):借題發(fā)揮:強(qiáng)調(diào)愿景和價(jià)值觀
5. 關(guān)鍵決擇時(shí):以愿景和價(jià)值觀作為行動(dòng)綱領(lǐng)
6. 團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)時(shí):通過愿景和價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共鳴
7. 推動(dòng)重大變革時(shí):從愿景和價(jià)值觀進(jìn)行著手,讓團(tuán)隊(duì)改變
足跡遍布全國(guó)100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn):打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容:實(shí)用性強(qiáng),內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn);
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導(dǎo);
3. 授課方式:知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具。
1. 國(guó)內(nèi)少有寫了兩本關(guān)于工匠精神書籍的專家;
2. 國(guó)內(nèi)工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課;
3. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)能將工匠精神從口號(hào),理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵(lì)與輔導(dǎo)》
《團(tuán)隊(duì)賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
《問題分析與解決》
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卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)
第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..
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第一章:銷售管理者的角色定位1.分享:“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討:這樣的干部如何管?5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章:銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要 不同產(chǎn)品銷售,要選用不同類型的人 ..
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巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力:從追隨到超越
一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐)管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..
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銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(綜合管理能力)提升修煉
課程背景:"兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩",這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中,卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù),既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮,也沒有..
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第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個(gè)好處;6. 案例:有一種領(lǐng)導(dǎo),叫“元芳,你怎么看?”7. 案例:諸葛亮是如何敗給司馬懿的?第二章 如何教..
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領(lǐng)導(dǎo)變革:打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代,十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)?如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn),死心塌地追隨?如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣,實(shí)現(xiàn)組織裂變..