【培訓對象】
高潛員工、儲備人才、后備干部、基層管理者，中層管理者。

【培訓收益】
了解從優秀到卓越的必經之路； 掌握情商對管理者的重要性，學習情商的五個內涵； 學習怎樣才能讓員工聽你的？ 認識到態度決定一起，態度比能力更重要； 掌握時間管理的要事法則----四象限法； 學習情緒管理五種治本方法 認識到提升職業素養勢在必行； 培養積極心態、激發自身潛能、快速成長進步； 學習從“把事情做正確”到“正確地做事情”的管理升級。

第一章、為什么要自我管理？
【討論】“別人家的孩子”好在哪里？
一．管理者要正確地做事情
1.管理者要正確地做事情（有方法、有技能、有經驗；識人、培養、授權）
2.管理者要不斷學習進步（職場的7/2/1學習法則）
3.管理者要修煉高情商（智商決定是否被錄用，情商決定是否能提升）
情商的五個內涵：自我認知、自我管理、自我激勵、認知他人、和諧人際
【模擬體驗】潛能
【工具】情商測試分析
二. 怎樣才能讓員工聽你的？
1.管理者有哪些權力？
2.真正讓員工愿意無條件追隨的是什么權力？
【案例】晉文公攻原得衛
3.以身作則、品德高尚
【案例】獨自打的的任正非
【案例】罰自己的柳傳志
4.勇于擔當，責無旁貸
①對自己及家人負責；
【案例】絕不丟下一個兄弟
②對企業客戶負責；
【討論】幫忙出錯，誰之過？
③對職業生涯負責；
【案例】野田圣子的故事
④對社會國家負責
【案例】姚明硬氣的一句“我！”
三. 從優秀到卓越必須實現自我管理
【討論】綠皮車和高鐵主要差別在哪里？
1.自我管理是管理的最高境界
【討論】你喜歡管理者的哪個層級？
2.自我管理是職場從業者的必修課
【案例】最牛女秘書
3.自我驅動、超級主動
【討論】為什么他們減肥成功了？

第二章、哪些方面做好自我管理？
一.職業素養管理
1.職業化的一個中心----以客戶滿意為中心
誰是客戶？如何讓客戶滿意？
【案例】客戶換銷售人員的理由
2.打造團隊----團隊協作才能締造可能
對團隊負責
【模擬體驗】不可能的任務
3.職業化的行為規范----習慣的力量
【案例】處處受益的小習慣
4.職業道德--維護公司利益、為公司、客戶保密
【案例】不肯泄密的工程師
二. 心態管理
【案例】態度決定一起----米盧
【工具】ABC理論
1.心態決定能力
【案例】“逃生帝”的奇跡
2.心態決定命運
【案例】愛笑的人運氣不會太差
3.態度掌握在自己手中
①讓自己成為家里人
【案例】過“門”
②向內看問題
【案例】辭職到升職
③做問題的解決者
【案例】請給我你的答案
④當下即最佳
【討論】你“出賣”過自己嗎？
三．時間管理
1.人生最重要的管理
【模擬體驗】生命的長度
2. 要事法則
【工具】時間管理四象限法
3. 效能--效率--勤奮
【工具】效益公式
四．情緒壓力管理
【模擬體驗】吹氣球
1. 舒緩壓力—學習減壓技巧
①專注目標，應對問題
【案例】猝然臨之而不怒的李彥宏
②調試壓力、放棄完美
【案例】悲劇歷歷在目
③適度宣泄、快樂是自找的
【案例】大學校園里的解憂雜貨鋪
【工具】數數法，按摩快樂的穴位
④提升抗壓能力
【案例】南瓜實驗
2. 做自己情緒的主人
①正確認知情緒
【案例】醫療事故后的律師
②操之在我
【案例】蘭博基尼的崛起
③冷靜三思
【案例】李世民與魏征
④改變思維，調整心態----重要的是改變
【案例】車禍未遂的啟示
⑤長期堅持，形成習慣 

人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
九三學社社員
“幸?？冃?rdquo;認證講師
順鑫集團（000860）前高管
中鐵集團、中建集團、空港股份等企業特聘內訓師
北京大學、清華大學MBA特聘講師
累計培訓場次1000+，受訓人次25000+

【個人簡介】
楊老師15年員工職業素養、職業化團隊打造實踐及咨詢培訓經驗、曾幫助多家不同類型的企業成功打造職業化團隊、凝聚力提升、業績增加。獨創的模擬體驗模型指導多家企業績增長，親自指導的企業綜合增長率平均不低于30%，有超過20%的企業業績翻倍。
幫助空港股份各分子公司管理人員培訓25+，累計受訓800人次，幫助管理人員提升職業化素養，打造團隊凝聚力、戰斗力；
為華為公司北京研究所實施“跨部門合作溝通”專項咨詢項目，被該研究所所長指定這一課題指定合作講師；
作為山東維眾傳媒顧問，幫助企業突破成長瓶頸，2020年市場業績翻2倍，疫情期間逆勢增長，成為地區業內黑馬，創造了行業奇跡；
幫助山東著名企業商道會計在疫情之后企業再造，突破發展瓶頸，穩定住行將渙散的人心，招生增加35%，利潤增長超過40%。
中鐵十六局軌道公司、十四局房橋公司青島分公司、魯抗醫藥、魯泰控股等企業“新人融入”職業化培訓課程指定導師。
楊老師管理學科班出身，汲取中華優秀傳統文化營養并結合西方管理學理論，對于中高層領導力、職業化、團隊凝聚力方面深入研究，總結出“模擬體驗“培訓模型、“以學員為中心”理論，并在數十家企業深度實踐、效果顯著。用深入淺出理論體系、工具模型及案例應用，獲得眾多企業、機構的高度認同。
楊老師現致力于企業職業化團隊的打造，幫助員工從職業化心態、技能、行為規范等方面提升，實現持續成長進步，立志指導一萬家企業，為實現職場人身心健康、中華民族的偉大復興貢獻一份力量！

【主講課程】
職業素養：
《這樣才叫職業化----職業素養提升》 《角色轉化----校園人到職場人》
《匯聚你我 共進共贏----團隊協作》 《做自己情緒的主人----情商與情緒管理》
《做好工作的70%----溝通技能提升》 《自知者明、識人者智----DISC測試分析與職場應用》
《關鍵對話----高效能溝通》 《讓溝通精準有效----高效溝通》
《讓事情按照你的想法推進----高情商溝通》
《快樂是自找的----陽光心態與身心健康》
管理技能：
《正確地做事情----領導力提升》 《高效能人士的七個習慣》
《對結果負責，做問題的解決者----中層賦能》
《凝心聚力 共創高效----團隊建設與管理》
《激活新生代----00后的管理》 《管理正確 執行到位----企業執行力》
《遇見更好的自己--自我管理與驅動》

【成功案例】
①魯泰控股集團，《職業化做事》課程，復訓8期，通過理論分享、案例教學、模擬場景等方法，幫助新員工快速融入團隊、融入組織、融入企業，實現身份、心理、技能的全面轉化，課程完成后獲得集團公司和各分子公司一致好評。
②商道會計，《職業化做事》課程，復訓20次+，從職業化身份轉化、職業化團隊打造、職業化素養提升三個方面展開，幫助員工將個人意識觀念轉變為集體、團隊協作觀念；做“三好員工”，好起點，好習慣，好環境；認識什么是真正的職場；從進入組織開始對職業生涯負責任，幫助組織快速打造出職業化團隊。
③中鐵十四局房橋公司，《正確的做事情》領導力課程，復訓5次，從管理者必備素養、員工為什么要聽你的、企業需要什么樣的管理者等幾個方面幫助管理者實現技能提升；《職業化做事》職業化課程，從職業化心態、職業化技能、職業化行為規范三方面對員工職業化素養進行全面提升。員工精神面貌煥然一新，組織內部氛圍積極向上，企業效益顯著提升。
④中鐵十六局軌道公司，《職業化做事》職業化課程，復訓10次+，幫助員工提升職業化素養、幫助管理者提高情商及管理技能，大大提升了團隊職業化素養，企業核心競爭力。
⑤空港股份，《情商與情緒管理》課程，《做好工作的70%--溝通》職業化課程，為空港股份公司及其下屬子公司授課25次+，從克服溝通障礙、搭建溝通渠道、營造溝通氛圍、提升溝通技巧幾個方面對員工賦能，幫助員工提升職業化技能。

【客戶評價】
公司第一次外聘老師到企業來做內訓課，非常幸運邀請到了楊老師，深入淺出的管理理論，幽默風趣的授課風格，貼合實際的模擬體驗都給大家留下了深刻印象，對我們的工作給予了大力的幫助，感謝楊老師，我們要繼續深度合作！
----中鐵十四局青島房橋公司人力資源李部長
楊老師的職業化系列課程，幫助新員工快速實現從學生到職場人士身份的轉換；從職業化心態、職業化技能、職業化行為規范幾方面提升員工職業素養；幫助我們打造職業化團隊，感謝楊老師的專業、敬業！
------魯泰控股人力資源康部長
楊老師的現場掌控能力太強了，我們采購部的人本身非常活躍，100多人的現場氣氛火爆而不混亂、活躍而不失控，我們切實感受到了來自團隊的力量，尤其是精彩體驗“不可能的任務”讓我們所有人都震撼了！
----雀巢中國采購部李經理
聽了楊老師的“DISC測試與人際溝通”課程很受用，已是第二次參加。職場人士性格分析及職場溝通應用太實用了；之前都是看的書，這次聽楊老師再講一遍，理解更深……感謝楊洪波老師 ！！
----中航鑫港人力資源趙經理
聽完楊老師的“情商與情緒管理”課程以后，讓人一下子覺得自己活得更明白了，可以更積極的科學的管理自己的情緒和壓力，讓自己的身體和心靈一樣健康。運用楊老師介紹的方法有利于提高我們的工作效率，提升管理技能，提高幸福感，讓我們能成為高情商、高幸福感的人。
------魯抗醫藥崔總
聽了楊老師的課程真是受益匪淺，對我們的工作帶來實際的指導意義，尤其是“跨部門溝通合作”內容一直是我們的困擾，所里領導確定這方面的培訓指定與楊老師合作。
----華為研究所張部長