【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維方式 ◎ 課程為學(xué)員展示了經(jīng)營(yíng)的全貌，直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使得身處不同部門的人員為同一目標(biāo)努力。通過課程所掌握的共同的管理“語言”將保證溝通的有效性。 ◎ 積極參與變革的愿望和能力。這個(gè)課程可以作為工具，幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。 ◎ 有效執(zhí)行。通過對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解，學(xué)員們將站在更高的高度來看待自己的崗位，通過增強(qiáng)跨部門溝通，保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。 ◎ 掌握必備的知識(shí)和實(shí)用的工具，沒有財(cái)務(wù)背景的學(xué)員將學(xué)會(huì)解讀財(cái)務(wù)報(bào)告。實(shí)用的管理計(jì)劃工具將立即幫助學(xué)員提升工作業(yè)績(jī)。

課程設(shè)計(jì)-模擬情景
該模擬課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的企業(yè)。每個(gè)小組（分別代表一個(gè)企業(yè)）由4個(gè)學(xué)員組成。他們從目前的管理團(tuán)隊(duì)中接手該企業(yè)，在面對(duì)來自其他企業(yè)（其他學(xué)員小組）的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中，學(xué)員們必須出眾多的決策，例如產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)施的制造、新市場(chǎng)開發(fā)等等。每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出，然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí)，許多不同的選擇方案自然產(chǎn)生。另外，一個(gè)非常關(guān)鍵的問題是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何運(yùn)作。

課程特色
操作：在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試，仔細(xì)決策，嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅要熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語，更要能夠運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際運(yùn)作中。

趣味：在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里，你能感受到歡樂、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確的使用到實(shí)際工作中去。

互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色，如董事會(huì)、政府、銀行、稅務(wù)、客戶、供應(yīng)商、咨詢顧問等，目的使學(xué)員身臨其境，激發(fā)學(xué)員自己思考、自主學(xué)習(xí)的熱情和欲望。在課程的推進(jìn)中，教師即使把握模擬過程中的實(shí)際案例，講解課程的知識(shí)點(diǎn)，并教授具體的工具鼓勵(lì)學(xué)員在下一輪的模擬經(jīng)營(yíng)中去使用。 

武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA
《引導(dǎo)工具箱》譯者
中國(guó)沙盤領(lǐng)導(dǎo)者品牌《領(lǐng)悟工坊》合伙人
中國(guó)好講師大賽沙盤賽區(qū)北京導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、評(píng)委
企業(yè)實(shí)戰(zhàn)講師，沙盤課程設(shè)計(jì)師
《人生加速器》沙盤版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《情商加速器》沙盤版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《飛同凡想》沙盤版權(quán)課設(shè)計(jì)師
《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專家
《全腦表達(dá)》沙盤實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《問題分析與解決》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師
《系統(tǒng)思維-問題分析與解決》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師
《6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》認(rèn)證顧問
【就職經(jīng)歷】
曾任：2003年-2010年 創(chuàng)維集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理和大區(qū)經(jīng)理
曾任：2010年-2011年 世界500強(qiáng)外資三星電子 華北大區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：2011年-2012年 紅牛中國(guó) 總部高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：2012年-2013年 萬達(dá)集團(tuán) 長(zhǎng)白山度假區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：2013年-2015年 中弘地產(chǎn) 中弘學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬達(dá)、等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過于電子、快銷、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。10幾年來長(zhǎng)期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《魔力演講》《全腦表達(dá)沙盤》《人生加速器沙盤》《情商加速器沙盤》《非同凡想沙盤》《系統(tǒng)思維-問題分析與解決沙盤》等。他的專業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤模擬課程教學(xué)和設(shè)計(jì)，企業(yè)專業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、定制化行動(dòng)教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。 

主講課程

1.《人生加速器沙盤》（職業(yè)化自我認(rèn)知、時(shí)間與工作推進(jìn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃）
2.《情商加速器沙盤》（職場(chǎng)情商修煉、情緒識(shí)別和運(yùn)用、職場(chǎng)高情商領(lǐng)導(dǎo)力）
3.《非同凡想情境沙盤》（目標(biāo)設(shè)定及管理、談判中的博弈和合作、合作與共贏）
4.《結(jié)構(gòu)性思維系列課程》（演講表達(dá)、公文寫作、報(bào)告輔導(dǎo)、問題分析與解決）
5.《問題分析與解決沙盤》（職場(chǎng)系統(tǒng)化思維訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)問題分析與決策）
6.《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》（領(lǐng)導(dǎo)力行為修煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、跨部門溝通合作、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力）
7.《全腦表達(dá)沙盤》（左右腦語言訓(xùn)練、問題分析與表達(dá)呈現(xiàn)、內(nèi)訓(xùn)師授課表達(dá)提升）
8.《復(fù)盤-項(xiàng)目管理沙盤》（項(xiàng)目管理系統(tǒng)化認(rèn)知、平衡項(xiàng)目管理全過程、厘清時(shí)間和成本對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響）
9.《戰(zhàn)國(guó)四君子人力沙盤》（不同周期合理搭建團(tuán)隊(duì)、完善人才金字塔、改善和提升組織能力）
10.《影響式銷售沙盤》（全面銷售能力訓(xùn)練、大客戶銷售技巧培養(yǎng)、銷售系統(tǒng)化流程的建立）
11.《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤》（4D領(lǐng)導(dǎo)力能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題診斷、團(tuán)隊(duì)情緒轉(zhuǎn)化）
12.《知彼解己的職場(chǎng)溝通》（新員工溝通融入、跨部門溝通、向上匯報(bào)溝通）
13.《基于DISC的職場(chǎng)江湖》（職業(yè)生涯規(guī)劃、銷售技能提升、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作） 

• 中層干部全面管理技能提升訓(xùn)練

   

  第一部分 自我管理一、管理與角色認(rèn)知1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2.管理的目的是什么？3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？4.管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位？5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識(shí)6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能？二、管理者工作方法1.時(shí)間管理?時(shí)間分析：我的時(shí)間用的有效嗎？..

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• 決勝沙場(chǎng):系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與全面管理沙盤模擬演練

   

  市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：1. 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析2. 評(píng)估內(nèi)部資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配程度3. 平衡長(zhǎng)短期目標(biāo)與相應(yīng)經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)系4. 了解核心專長(zhǎng)，塑造近期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略。5. 學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn) 6. 學(xué)習(xí)根據(jù)產(chǎn)品組合和競(jìng)爭(zhēng)格局投入銷售費(fèi)用7. 領(lǐng)袖策略和跟隨策略的選擇8. 學(xué)習(xí)收集和使用商業(yè)情報(bào) ..

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• 決勝沙場(chǎng):全面管理沙盤模擬演練

   

  一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：1. 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析2. 評(píng)估內(nèi)部資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配程度3. 平衡長(zhǎng)短期目標(biāo)與相應(yīng)經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)系4. 了解核心專長(zhǎng)，塑造近期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略。5. 學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn) 6. 學(xué)習(xí)根據(jù)產(chǎn)品組合和競(jìng)爭(zhēng)格局投入銷售費(fèi)用7. 領(lǐng)袖策略和跟隨策略的選擇8. 學(xué)習(xí)收集和使用商業(yè)情..

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• 決勝沙場(chǎng):全面管理沙盤模擬演練

   

  市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：* 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析* 評(píng)估內(nèi)部資源與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配程度* 平衡長(zhǎng)短期目標(biāo)與相應(yīng)經(jīng)營(yíng)策略的關(guān)系* 了解核心專長(zhǎng)，塑造近期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的策略。* 學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn) * 學(xué)習(xí)根據(jù)產(chǎn)品組合和競(jìng)爭(zhēng)格局投入銷售費(fèi)用* 領(lǐng)袖策略和跟隨策略的選擇* 學(xué)習(xí)收集和使用商業(yè)情報(bào)技術(shù)創(chuàng)..

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• 經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

   

  你遇到什么困難？ “我被任命成為一個(gè)部門的新領(lǐng)導(dǎo)”； “目標(biāo)不明確“； “我缺乏為團(tuán)隊(duì)指明方向和設(shè)置目標(biāo)的方法”； “我難以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情，完成目標(biāo)”； “我難以擺脫繁重的日程工作，沒有精力做領(lǐng)導(dǎo)必須做的事情”&..

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• 決勝沙場(chǎng)：全面管理沙盤模擬演練

   

  <br />課程背景： <br />沒有天生失敗的經(jīng)理，只有失敗的經(jīng)營(yíng)管理； <br />成功的企業(yè)必有過人之處，失敗的企業(yè)總有破落之道。 <br />卓越的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略之所以失敗，其中一個(gè)原因在于它們沒有得到很好的執(zhí)行。在大多數(shù)情況下，一家公司和它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的差別就在于雙方執(zhí)行的能力。如果..

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