- 國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理
- 國學(xué)智慧與和諧人生
- 國學(xué)•禮文化講師研修班
- 國學(xué)智慧與商道
- 【教你輕松做高管】系列課程之—國學(xué)智
- 國學(xué)智慧與父母之道
- 國學(xué)下車間——國學(xué)打造員工精神家園
- 【教你輕松做高管】系列課程之—國學(xué)智
- 管理哲學(xué)與國學(xué)智慧高級研修班
- IPA國學(xué)禮儀講師資格研修班9月25
- 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班
- 儲備干部管理
- 海外工程項目管理
- 銀行風險管理
- 超市銷售管理
- 中層干部管理能力提升訓(xùn)練
- DISC行為風格管理
- 目標與計劃管理
- 快消品商超渠道管理
- 銀行品牌營銷管理
國學(xué)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理
課程編號:39392
課程價格:¥30000/天
課程時長:2 天
課程人氣:574
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)中高層管理干部
【培訓(xùn)收益】
● 學(xué)習國學(xué)文化,提升管理者的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力 ● 領(lǐng)悟國學(xué)智慧,增強團隊管理能力,激發(fā)團隊凝聚力與創(chuàng)新力 ● 汲取國學(xué)精華,把握企業(yè)經(jīng)營機理,促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展 ● 長知識,開眼界,悟人生,增本領(lǐng),振精神
第一講:國學(xué)文化攬勝
一、關(guān)于文化的那些事
1. 文化的本義與廣義
2. 文化的層次
3. 文化的特征
思考:你有文化嗎?
4. 知識與文明
知識窗:中西方文化比較
思考:知識就是力量?
二、關(guān)于智慧的那些事
1. 人生兩大終極智慧命題
2. 儒釋道中的做人智慧
故事里的智慧:大富翁的“四房太太”
三、關(guān)于國學(xué)的那些事
1. 國學(xué)溯源
2. 國學(xué)分類
3. 國學(xué)為什么備受推崇
4. 國學(xué)中的智慧
5. 辯證看國學(xué)
案例:關(guān)羽的青龍偃月刀
思考:我們?nèi)绾蝸肀M孝?
6. 高山仰止的國學(xué)大師們
四、國學(xué)文化正解拾趣
1. 貧賤夫妻百事哀?
案例:元稹的是與非
2. 你真的事業(yè)有成嗎?
案例:郭小平與他的“紅絲帶”
3. 人不為己,天誅地滅?
4. 四大名著到底在講什么?
第二講:國學(xué)文化與企業(yè)經(jīng)營
一、國學(xué)文化里的企業(yè)經(jīng)營之道
1. 企業(yè)管理的本質(zhì)
2. 國學(xué)里的企業(yè)管理智慧
案例:中醫(yī)的傳承與蘇繡的創(chuàng)新
二、國學(xué)文化在企業(yè)管理中的運用
1. 《道德經(jīng)》:人法地,地法天,天法道,道法自然
思考:思想有多遠,路就有多遠?
知識窗:量子糾纏里的宇宙奧秘
2. 《論語》:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
案例:德隆集團的“補藥“為何成了”瀉藥“?
思考:另眼看世界第一CEO
3. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》:不治已病治未病,不治已亂治未亂
案例:中石化的變革之道
4. 《荀子》:假輿馬者,非利足也,而致千里
案例:BAT的前世今生
5. 《皇帝內(nèi)經(jīng)》:不治已病治未病,不治已亂治未亂
思考:諾基亞錯在哪?
6. 《孫子兵法》:先勝而后戰(zhàn),謀定而后動
案例:佳能打敗行業(yè)巨無霸
7. 《鹽鐵論》:明者因時而變,知者隨事而制
案例:Intel的涅槃重生
8. 《管子》:凡治國之道,必先富民
案例:臺灣好人馬英九為何結(jié)局悲催?
9. 《詩經(jīng)》:天生烝民,有物有則
案例:新東方與《中國合伙人》
10. 《易經(jīng)》:立天之道曰陰與陽,立地之道曰剛與柔,立人之道曰仁與義
案例:長生生物覆滅記
視頻賞析:趙氏孤兒案
11. 儒家的夢想,法家的道場
思考:衰變的中國“士”文化
案例:誠品書屋的“破”與“立”
12. 《道德經(jīng)》:天下之難事,必作于易;天下之大事,必作于細
案例:《清明上河圖》里的玄機
13. 《富春山居圖》與它背后的故事
案例:日本龜甲萬長盛之道
14. 佛經(jīng):福不唐娟
案例:默克制藥啟示錄
第三講:國學(xué)文化與團隊建設(shè)
一、國學(xué)文化里的團隊建設(shè)之法
1. 團隊建設(shè)的核心要素
知識窗:馬斯洛需求層次理論
2. 國學(xué)里的團隊建設(shè)智慧
思考:中國的家文化與西方的契約精神
二、國學(xué)文化在團隊建設(shè)中的運用
1. 《韓非子》:世異則事異,事異則備變
思考:如何管理Z世代的年輕員工?
2. 《荀子》:人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧
案例:西安事變背后的真相
案例:一碗羊肉湯引發(fā)的慘案
3. 《易經(jīng)》:天地交而萬物通,上下交而其志同
案例:霍去病的“夢之隊”
案例:魏建軍和他的鐵血“長城”
4. 《論語》:舉直錯諸枉,則民服。舉枉錯諸直,則民不服
案例:馬云為何揮淚除衛(wèi)哲?
5. 《論語》:己欲立而立人,己欲達而達人
案例研討:海盜將如何分珠寶?
6. 《論語》:吾未見有好德如好色者
知識窗:從霍桑實驗看人本管理
7. 《太公兵法》:用兵之要,在崇禮而重祿
案例:楚漢相爭及垓下之戰(zhàn)
8. 《素書》:小功不賞,則大功不立;小怨不赦,則大怨必生
案例:孔子為何批評弟子的善舉?
9. 《墨子》:兼相愛,交相利
案例:海底撈,你學(xué)得會
10. 《詩經(jīng)》:投我以桃,報之以李
案例:曾國藩的悟道
11. 《傳習錄》:知行合一
案例:商界奇葩金士頓
第四講:國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、國學(xué)文化里的領(lǐng)導(dǎo)之道
1. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的基本素養(yǎng)
知識窗:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的4E品質(zhì)
2. 國學(xué)里的領(lǐng)導(dǎo)智慧
二、國學(xué)文化塑造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
1. 《資治通鑒》:才者德之資,德者才之帥
案例:327國債的詛咒
2. 《易經(jīng)》:居上位而不驕,在下位而不憂
案例:蘇軾的人生情志
3. 《金剛經(jīng)》:得成于忍
案例:史上最“牛”女秘書
4. 《孟子》:大人者,言不必信,行不必果,惟義所在
案例:康熙的仁政與清朝的財政
5. 《襄陽歌》:咸陽市中嘆黃犬,何如月下傾金罍?
案例:三精制藥廠董事長的不歸路
6. 《傳習錄》:知行合一
案例:看王陽明的變通之道
7. 《文心雕龍》:登山則情滿于山,觀海則意溢于海
案例:越過山丘的三石哥
8. 《春江花月夜》:讀懂真人生,激發(fā)正能量
案例:中國糕點大王羅紅的事業(yè)與生活
20年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
10年企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗
北京理工大學(xué)MBA(全日制/中德班)
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
武漢市政府參事室特約信息員
武漢市優(yōu)秀無黨派知識分子
武漢市第十二次黨代會特邀代表
曾任:武漢可口可樂飲料有限公司 | 營業(yè)所主任
曾任:武漢世紀宏圖物業(yè)顧問有限公司 | 副總經(jīng)理
曾任:武漢冠華實業(yè)集團(臺資) | 總經(jīng)理特別助理
曾任:中糧集團旗下武漢家佳康肉食品有限公司 | 營銷總監(jiān)
曾任:深圳市慧康醫(yī)療器械有限公司 | 董事/企業(yè)管理辦公室主任
擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、企業(yè)變革創(chuàng)新、管理心理學(xué)、溝通技巧
部分經(jīng)典管理咨詢實戰(zhàn)項目:
曾為【天津港集團】研發(fā)—集裝箱業(yè)務(wù)崗位培訓(xùn)課程體系,完善企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)體系
曾為【日本荒井密封件制造有限公司】建立—績效考核體系,提升企業(yè)員工目標達成率
曾為【武鋼集團精密鑄造有限責任公司】建立—制度體系建設(shè),完善企業(yè)管理規(guī)范體系
曾為【南京天得建設(shè)工程咨詢有限公司】建立—薪酬激勵體系,提升企業(yè)員工業(yè)績達成率
曾為【武漢福成建材有限責任公司】編制—項目可行性研究報告,減少企業(yè)內(nèi)部資源浪費
曾為【安徽省港航建設(shè)投資集團有限公司】建立—管理制度體系建設(shè),規(guī)范化集團管理體系
曾為【中國石油西氣東輸管道公司】建立—組織設(shè)計與管控模式優(yōu)化,提高企業(yè)項目優(yōu)執(zhí)行
曾為【黃石市交投投資集團有限公司】建立—企業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃,高效完成企業(yè)未來戰(zhàn)略
曾為【中國石油重慶銷售公司】建設(shè)加油站經(jīng)理崗位勝任力模型及培訓(xùn)體系
曾參與【武漢市政府參事室】編制—武漢城市建筑垃圾綜合治理及資源化再利用綜合報告
……
張老師在企業(yè)管理方面有自己獨特的解決方式,將“以人為本”理論與管理實踐融會貫通并有效的解決企業(yè)管理的痛點難題;更把人性“心”管理融入企業(yè)中,為企業(yè)有效解決傳統(tǒng)管理者的刺手問題,從而達到管理從“心”開始。
張老師還兼具扎實的理論知識體系,將自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗融入課程中,曾為工業(yè)品制造、食品、服裝、醫(yī)療器械等行業(yè)進行授課;老師至今累計授課五百余場,參訓(xùn)學(xué)員上萬人,帶領(lǐng)過6個優(yōu)秀管理團隊,培養(yǎng)過近百名優(yōu)秀管理者,被各大企業(yè)進行多次返聘授課。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
中糧集團旗下武漢家佳康肉食品有限公司 | 營銷總監(jiān):
老師任職期間組建/帶領(lǐng)營銷團隊(銷售、市場、客服),并做大量深入細致的市場調(diào)研工作,制定了科學(xué)合理的產(chǎn)品上市策略與計劃。培養(yǎng)了12名優(yōu)秀的銷售管理者,帶領(lǐng)他們自建多家連鎖專賣店,引入多家加盟店,并將產(chǎn)品成功打入沃爾瑪、中百倉儲、武商量販等大型商超,取得了企業(yè)內(nèi)部“優(yōu)秀管理者”干部稱號。
武漢世紀宏圖物業(yè)顧問有限公司 | 副總經(jīng)理:
老師加強了公司各項管理體系建設(shè),重組優(yōu)化了連鎖加盟體系,規(guī)范市場經(jīng)營管理,重點塑造團隊業(yè)務(wù)能力,加強對各連鎖店的培訓(xùn)學(xué)習,兩年內(nèi)帶領(lǐng)團隊使得公司連鎖店從40多家發(fā)展壯大到近100余家,使公司整體經(jīng)營業(yè)績保持年均約40%的增幅。
武漢冠華實業(yè)集團(臺資) | 總經(jīng)理特別助理:
老師曾協(xié)助集團公司總經(jīng)理(CEO)管理下屬6家子公司,曾被派駐食品子公司督導(dǎo)該公司重大工作,協(xié)助食品公司總經(jīng)理進行全面管理,將公司產(chǎn)品成功打入家樂福、武商量販等大型商超,并開發(fā)部分省外市場,使得整體經(jīng)營業(yè)績在一年內(nèi)增長約60%。
深圳市惠康醫(yī)療器械有限公司 | 董事/企業(yè)管理辦公室主任
老師曾為公司完善了企業(yè)管理體系,顯著提升了企業(yè)綜合管理水平。曾作為公司CE產(chǎn)品認證重大項目總負責人,指揮協(xié)調(diào)公司多部門在生產(chǎn)運營等管理環(huán)節(jié)進行全方位的綜合改進提升,最終順利通過德國TUV公司的產(chǎn)品認證,使公司產(chǎn)品得以成功進入海外市場,實現(xiàn)了公司多年的夙愿,促進了公司健康快速的發(fā)展壯大。
部分授課案例:
企業(yè)名稱 課程名稱 返聘期數(shù)
國家電網(wǎng)中層管理干部培訓(xùn)班 《管理有方,領(lǐng)導(dǎo)有道》 8期
中國電信中高層管理干部提升班 《管理有方,領(lǐng)導(dǎo)有道》 4期
中建海峽集團中高層管理干部提升班 《MTP管理者綜合能力素質(zhì)培訓(xùn)》 4期
中國石油中層管理干部提升班 《MTP管理者綜合能力素質(zhì)培訓(xùn)》 3期
淮海實業(yè)集團中高層管理干部培訓(xùn)班 《企業(yè)變革之道》 3期
蘇州工業(yè)園企業(yè)高層管理干部培訓(xùn)班 《企業(yè)變革之道》 4期
東風汽車集團高層管理干部培訓(xùn)班 《變革中的領(lǐng)導(dǎo)力》 5期
東風汽車集團新任中層管理干部培訓(xùn)班 《管理者的角色定位》 4期
武鋼集團中層管理干部提升班 《管理者的非物質(zhì)激勵領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 3期
中國建材西南水泥集團高層管理干部培訓(xùn)班 《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 5期
中航高科股份有限公司管理干部培訓(xùn)班 《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 3期
武漢市城鄉(xiāng)建設(shè)局高層管理干部培訓(xùn)班 《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 2期
福建省能源集團中層管理干部提升班 《激發(fā)團隊的執(zhí)行力》 3期
山東高速集團管理干部提升班 《新時代班組長修煉之道》 4期
中國郵政中高層管理干部提升班 《人際交往與高效溝通》 3期
達能集團多美滋公司管理干部培訓(xùn)班 《人際交往與高效溝通》 5期
浙江中天集團中基層管理人員提升班 《架起跨部門溝通協(xié)作的彩虹橋》 3期
宜昌市第一人民醫(yī)院管理干部培訓(xùn)班 《心理學(xué)在管理中的運用》 3期
珠海市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會培訓(xùn)班 《心理學(xué)在管理中的運用》 2期
中國農(nóng)業(yè)銀行中層管理干部培訓(xùn)班 《國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 3期
國家電網(wǎng)中高層管理干部培訓(xùn)班 《國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 2期
西寧公交集團中高層管理干部培訓(xùn)班 《建設(shè)企業(yè)制度,助力企業(yè)騰飛》 2期
陜西神南礦業(yè)集團管理干部培訓(xùn)班 《建設(shè)企業(yè)制度,助力企業(yè)騰飛》 2期
天津港集團中基層管理人員培訓(xùn)班 《優(yōu)秀職業(yè)人修煉之道》 2期
湖北天地集團中層管理干部能力素質(zhì)提升班 《優(yōu)秀職業(yè)人修煉之道》 5期
…… …… ……
主講課程:
《MTP管理者綜合能力素質(zhì)培訓(xùn)》
《變革中的領(lǐng)導(dǎo)力》
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理——管理者創(chuàng)新力提升》
《管理有方,領(lǐng)導(dǎo)有道——管理者勝任力提升》
《國學(xué)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理》
《邁向職場,實現(xiàn)夢想——新員工入職成長寶典》
《企業(yè)變革之道》
《心理學(xué)在管理中的運用》
-
互聯(lián)時代智慧社區(qū)O2O在物業(yè)管理運用及創(chuàng)新經(jīng)營實戰(zhàn)經(jīng)驗精彩講座
第一部分、智慧社區(qū)020的創(chuàng)業(yè)概念1、 新常態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)在生態(tài)圈中的作用與影響2、 物業(yè)服務(wù)社區(qū)020最新定義3、 十大社區(qū)020服務(wù)平臺類型4、 未來社區(qū)020在物業(yè)管理中的出路第二部分、社區(qū)020在物業(yè)管理服務(wù)中運用1、020在物業(yè)服務(wù)中內(nèi)部質(zhì)量管理系統(tǒng)組建與運用2、020在物業(yè)管理中面對業(yè)主服務(wù)系統(tǒng)組建與運用3、0..
-
第1講 從商鞅變法學(xué)變革領(lǐng)導(dǎo)力Ø 敬賢:“如能助秦強盛者,將與君共享秦國”Ø 從秦孝公的“招賢令”中剖析企業(yè)關(guān)于人才如何“變招為搶”Ø 從“變法三難”到領(lǐng)導(dǎo)變革的決心Ø 簡述變革領(lǐng)導(dǎo)力的七..
-
預(yù)算---現(xiàn)代企業(yè)管理的重大變革
一:預(yù)算的定義和結(jié)構(gòu)1.預(yù)算的基本概念和特點2.預(yù)算結(jié)構(gòu)3.預(yù)算大綱和流程4.形成預(yù)算的主要條件—如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造企業(yè)預(yù)算實施的條件5.預(yù)算編制的時間管理6.全面預(yù)算編制的表格體系二:財務(wù)的一些重要知識了解1.財務(wù)六元素—理解財務(wù)、制作預(yù)算的基礎(chǔ)2.成本的初步了解和分析3.初步接觸財務(wù)..
-
一、國學(xué)文化概述1、什么是國學(xué)文化2、東西方文化的差異比較3、國學(xué)文化的主要精髓是什么4、國學(xué)文化的核心主體及其特點5、學(xué)習國學(xué)文化的現(xiàn)實意義二、學(xué)習儒釋道三大國學(xué)文化,提升職業(yè)素養(yǎng)(一)、儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)——內(nèi)圣外王,凝聚精神。1、儒家修身五大境界。小人,士,賢人,君子,圣人..
-
物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營困局突圍及創(chuàng)新盈利模式
一、 困局——物業(yè)管理企業(yè)面臨的13個困局 1、 前期物業(yè)管理機制的缺陷導(dǎo)致物業(yè)經(jīng)營隱患 2、 上游產(chǎn)業(yè)不規(guī)范導(dǎo)致增加物業(yè)隱性成本 3、 業(yè)主維權(quán)意識的不成熟導(dǎo)致物業(yè)成本的增加 4、 通貨膨脹造成物業(yè)服務(wù)企業(yè)運作成本連年攀升 5、 人口紅利消退導(dǎo)致人工成本逐年上升; 6、 物業(yè)服務(wù)收費調(diào)節(jié)機制缺失嚴重影響物..
-
卓越物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營管理實務(wù)
第一講 物業(yè)管理內(nèi)涵及特征 物業(yè)的含義及其特點 物業(yè)管理的內(nèi)涵與特征 物業(yè)管理的主要內(nèi)容 物業(yè)管理的基本環(huán)節(jié)第二講 物業(yè)管理行業(yè)與物業(yè)管理市場 蓬勃朝陽的物業(yè)管理產(chǎn)業(yè) 舉步維艱的物業(yè)管理行業(yè) 競爭激烈的物業(yè)管理市場 良萎不齊的物業(yè)管理從業(yè)人員 何去何從的物業(yè)管理發(fā)展前景第三講 物業(yè)管理人角色認知及職業(yè)行..