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基層管理人員、基層員工
【培訓(xùn)收益】
目標(biāo)與計劃管理是管理者的基本工作,同時掌握目標(biāo)與計劃管理能夠賦能團隊執(zhí)行力,它也是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃和利潤的基本條件,因此,目標(biāo)與計劃管理能力是管理者必不可少的技能。 如果說目標(biāo)是彼岸,那么計劃就是到達彼岸的橋梁,當(dāng)然,這當(dāng)中離不開到達彼岸的相應(yīng)行動,每一步都很重要,這樣才能順利到達彼岸。 1. 掌握設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)、制定計劃及目標(biāo)執(zhí)行的方法,從而提升組織的績效; 2. 掌握提高團隊的責(zé)任心和行動力的操作思路和相關(guān)流程,最大化地提高整體執(zhí)行力; 3. 學(xué)習(xí)提高效能、效率及問題分析與解決的方法和工具,從而為目標(biāo)實現(xiàn)提供有力保證; 4. 學(xué)習(xí)帶人成事的基本策略,讓團隊發(fā)揮最大的效力,幫助目標(biāo)落到實處; 5. 掌握如何跟蹤督導(dǎo),如何即時激勵,如何事后復(fù)盤的方法和策略,推動目標(biāo)的早日實現(xiàn)。
引言:何謂管理?Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
第1章 解讀目標(biāo)與計劃——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)
1. 目標(biāo)是什么?為什么要有目標(biāo)?
2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?
3. 目標(biāo)管理的由來、定義與實質(zhì);
4. 目標(biāo)管理的科學(xué)性、管控性、激勵性;
5. 目標(biāo)管理的基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、高層重視。
6. 討論:為什么計劃趕不上變化?
7. 對管理者來說,目標(biāo)和計劃分別意味著什么?
第2章 設(shè)定目標(biāo)——正確目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動力
1. 問題思考:年年定目標(biāo),為什么總是不盡如人意?
2. 確定目標(biāo)的誤區(qū)及目標(biāo)來自于哪里?
3. 平衡計分卡與SMART原則;
4. 確定目標(biāo)的小竅門、禁忌用語;
5. 怎樣制定一個能實現(xiàn)的目標(biāo)?
6. 確定組織目標(biāo)的四個方法;
7. 目標(biāo)分解的方法——剝洋蔥法、樹狀圖
8. 設(shè)定目標(biāo)的七個步驟;
9. 目標(biāo)設(shè)定時,上下級產(chǎn)生沖突,怎么辦?
10. 目標(biāo)無法量化,怎么辦?
第3章 制定計劃——有計劃不忙,有原則不亂
1. 整合相關(guān)資源;
2. 與相關(guān)人討論;
3. 投十二分精力;
4. 思維導(dǎo)圖法;
5. 保證措施必不可少!
6. 列圖表:行動方案表和甘特圖;
7. 關(guān)鍵點:假定目標(biāo)不易執(zhí)行怎么辦。
第4章 鎖定責(zé)任——責(zé)任是管理出來的
1. 人們?yōu)槭裁磳ω?zé)任敬而遠之?
2. 責(zé)任心缺失,關(guān)鍵問題在哪?責(zé)任是否會跳來跳去?
3. 責(zé)任能動定律:責(zé)任勝于能力,責(zé)任培養(yǎng)能力;
4. 責(zé)任稀釋定律:責(zé)任人越多,責(zé)任心越少!
5. 責(zé)任跳動定律:指揮人越多,責(zé)任心越少!
6. 管理責(zé)任的方法:一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制。
演練:如何面對跳來跳去的“猴子”
案例:華為的僵化邏輯
第5章 行動管理——如何有效實現(xiàn)目標(biāo)與計劃
1. “零定律”——100-1=0;
2. “價值思維”——我貢獻了什么;
3. “客戶思維”——把同事當(dāng)客戶;
4. “六個責(zé)任思維”——確保工作到位;
5. “三個不要”——讓你遠離問題;
6. “三個萬一”——讓你減少問題;
7. “三現(xiàn)主義”——教你解決問題;
8. “五字要訣”——教你強化執(zhí)行;
9. “24字方針”——保證執(zhí)行效果。
第6章 效能與效率——如何高效達成目標(biāo)與計劃
1. 測試:你是這樣做事的嗎?
2. 效能>效率>勤奮;
3. 要事第一:評估你的時間ROI;
4. 基本步驟:優(yōu)先做重要緊急的,大部分時間做重要不緊急的;
5. 高效之道:“精力”、“快”、“簡”、“NO”;
6. 節(jié)省時間的7個策略。
第7章 問題分析與解決——問題解決力是競爭力
1. 正確地面對問題,能提升我們的能力;
2. 方法錯誤,不但解決不了問題,反而會制造出新的問題;
3. 解決問題的三個基本原則;
4. 全面分析問題發(fā)生的原因:魚骨圖法;
5. 五個為什么與七個“不放過”,徹底解決問題。
第8章 溝通管理——有效溝通是實現(xiàn)目標(biāo)的前提
1. 溝而不通,責(zé)任在誰?
2. 怎樣才算是溝通到位了?
3. 執(zhí)行時,如何進行編碼、解碼和反饋?
4. 執(zhí)行的基本要求:說清楚、問明白、寫下來;
5. 如何避免溝通時的“漏斗”問題?
6. 如何確保溝通時情緒對路?
7. 執(zhí)行時,必須做到的7個溝通細節(jié);
8. 執(zhí)行時,如何應(yīng)對溝通時出現(xiàn)的4種情況。
第9章 人員管理——執(zhí)行力就是把合適的人放在合適的崗位上
1. 把賭注押在所挑選的人身上;
2. 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
3. 如何做到“慧眼識鷹”?48字真經(jīng);
4. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮每一個人的潛能;
5. 教練的2個基本技術(shù):聽、問;
6. 提問題比你告訴別人怎么做更有益處。
第10章 督導(dǎo)管理——不僅要管結(jié)果,也要管過程
1. 不相信:不是對人本身,而是對過程和結(jié)果
Ø 先小人后君子,大家都君子;先君子后小人,大家都小人;
Ø 授權(quán)的前提是監(jiān)督,不可以監(jiān)督的事不可以授權(quán);
Ø 檢查針對“事”和“崗位”,一切都在陽光下。
2. 查核化:人們不做你希望的,只做你檢查的
Ø 有工作執(zhí)行,必有檢查人;
Ø 節(jié)點控制:關(guān)鍵的20%制約著次要的80%;
Ø 反復(fù)盯:有效檢查工作的原則與方法。
3. 例行化:你強調(diào)什么,你就檢查什么
Ø 走動式管理:絕不提拔在車間在走道的人;
Ø 查檢表:品質(zhì)是檢查出來的;
Ø 質(zhì)詢會:檢查比懲罰更重要。
4. 督導(dǎo)化:把問題解決在過程中,而不是秋后算賬
Ø 給予恰當(dāng)指導(dǎo);
Ø 即時反饋;
Ø 跟進的注意事項。
第11章 獎懲管理——檢查的結(jié)果要透明化,且獎懲化
1. 你強調(diào)什么,你就獎勵什么;
2. 賞罰分明,重獎業(yè)績優(yōu)秀員工;
3. 讓員工動起來三個方法;
4. 激勵員工的六項注意事項;
5. 熱爐定律:預(yù)警性、即時性、分明性、公平性、必然性;
6. 360度考核:自我、上級、下屬、同事、客戶;
7. 有效考核的基本原則:精確、黑白分明、獎懲絕不過夜。
足跡遍布全國100多個城市,受訓(xùn)企業(yè)達2600多家,受訓(xùn)人員超29萬人次,平均每年約200場培訓(xùn),成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn):打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容:實用性強,內(nèi)容更新及時、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn);
2. 授課風(fēng)格:擅于互動式交流,精于教練型輔導(dǎo);
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動計劃+實用工具。
1. 國內(nèi)少有寫了兩本關(guān)于工匠精神書籍的專家;
2. 國內(nèi)工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課;
3. 國內(nèi)第一個談新工匠的人,第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內(nèi)第一個能將工匠精神從口號,理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵與輔導(dǎo)》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
《問題分析與解決》
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前言:管理學(xué)之父,彼得·德魯克在《管理的實踐》一書中論斷:“企業(yè)的管理說到底就是目標(biāo)的管理”,企業(yè)所有的工作應(yīng)圍繞目標(biāo)而展開。那什么是目標(biāo)?什么是計劃?如何制定從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)層面的目標(biāo)與計劃實施?如何使用目標(biāo)管理推動業(yè)績?都說計劃沒有變化快,有業(yè)績?nèi)笨谠趺崔k?一、 如何理解目標(biāo)管理?二、 目標(biāo)管理要符合SMAR..
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【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)思想和扁平組織的推動下,目標(biāo)管理這棵老樹開出了OKR這朵新花,并且格外茂盛。OKR和KPI兩者各有所長,誰都無法真正替代對方。OKR是當(dāng)下國際較火熱的管理方法,是在國內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗證有效的績效管理工具。OKR全稱是Objectives and Key Results,即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。本課程將心理學(xué)原理融入營銷商務(wù)..
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第1章 解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么;2. 為什么要有目標(biāo);3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?4. 目標(biāo)管理的由來;5. 目標(biāo)管理的定義與實質(zhì);6. 目標(biāo)管理的好處及缺憾;7. 目標(biāo)管理應(yīng)避免的問題;8. 制定:科學(xué)性;執(zhí)行:管控性;完成:激勵性9. 基層:認(rèn)同;中層:督導(dǎo);高層..
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一、提高酒店競爭優(yōu)勢 酒店績效考核的認(rèn)知1、酒店績效中的困惑?為什么有那么多人頭腦很聰明,卻酒店績效平平;為何抱怨問題多,但不解決問題;為什么管理者不培養(yǎng)下屬來減輕工作壓力?為什么即便有利益引導(dǎo)和事業(yè)發(fā)展而員工卻沒有更多承擔(dān)責(zé)任行為?為什么他們總是犯同樣錯誤?為什么他們不去思考如何把工作做好?為什么我們不能完成更多工作結(jié)果..
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第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..
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一、什么是目標(biāo)管理1.關(guān)于目標(biāo)【經(jīng)典回放】關(guān)于目標(biāo)的小實驗(1)什么是目標(biāo)(2)定性目標(biāo)與定量目標(biāo)(3)目標(biāo)的意義2.認(rèn)識目標(biāo)管理(1)什么是目標(biāo)管理(2)目標(biāo)管理的八大功能(3)目標(biāo)管理的動力分析目標(biāo)管理之于公司的動力:目標(biāo)管理之于員工個人的動力:(4)目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別【提示】目標(biāo)管理的五..