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中高層管理人員
【培訓收益】
1.讓學員全面掌握賦能執行的核心理念、行動方法及管理工具，從而達成關鍵目標。
2.讓學員全面實踐定目標、拿結果和追過程的有效管理方法，從而賦能團隊執行力。
3.讓企業全面擁有一套系統的高效執行體系，并從制度流程和文化賦能企業競爭力。
第1章 解讀7R執行力
1. 案例討論：誰的執行力最強？
2. 何謂執行？把想法變成行動，把行動變成結果；
3. 何謂執行力？把想干的事干成功的能力；
4. 誰來執行？誰是執行者？
Ø 高層：做正確的事、中層：正確地做事、基層：把事做正確；
5. 為什么道理都懂，但“執行力很差”的現象很普通？
Ø 學習因素、能力因素和組織因素；
6. 何謂執行商？執行商的基礎是什么？
Ø 在商業發展上，執行商（BQ）比情商和智高更重要；
Ø 堅韌的行動力+理性的決策力；
7. 構建7R執行體系，打造所向無敵的團隊執行力。
第2章 R1：關鍵結果（Result）
意義：創造目標感——重要的不是那個目標，而是那個“感”。
1. 為什么必須定義結果？
Ø “我以為”“十不知”“位差效應”；
2. 如何定義結果？它有什么基本要求？
Ø 以終為始：SMART原則、關鍵竅門；
Ø 不值得定律：“why”比“how”更重要；
Ø 目標置換效應：初衷第1，過程第2
Ø 當結果無法量化時，怎么辦？
3. 第一步：聚焦最重要的結果；
Ø 什么是最重要的結果？如何確定最重要的結果？
4. 第二步：關注引領性指標；
Ø 什么是引領性指標？如何確定引領性指標？
5. 第三步：達成共識，創造團隊目標感；
6. 隨堂練習：定義關鍵結果并賦予核心意義。
第3章 R2：關鍵責任（Responsibility）
意義：賦予責任感——責任心是賦能與激活出來的。
1. 問題１：為什么人們對責任敬而遠之？
——責任能動定律：責任勝于能力，責任培養能力；
2. 問題２：員工責任心缺失，其問題的關鍵在哪？
——責任稀釋定律：人越多，責任越少！
3. 問題３：為什么責任會跳來跳去？
——責任跳動定律：指揮越多，責任越少！
4. 結論：責任心是管理出來的；
5. 責任管理機制：一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制；
6. 如何追責：問責例會、當責表率、定責引導；
7. 如何定義問責與容錯的尺度？
第4章 R3：關鍵行動（Realization）
意義：投注匠心——執行不只完成目標，還要創造驚喜。
î 工作必須到位——到位的力度與發展的速度成正比
1. 執行中，如何減少問題的發生？
Ø 核心思想：墨菲定律；執行工具：三個萬一和三個不要；
2. 如何解決問題，務實且精準？
Ø 核心思想：破窗效應；執行工具：三現主義/五WHY法；
3. 如何徹底解決，完美消除隱患？
Ø 問題分析：SCQA模型；執行工具：七個不放過；
4. 如何有效協同，實現無縫對接？
Ø 核心思想：內部客戶；執行工具：接力棒機制；
5. 如何拿到結果，實現理想效果？
Ø 執行工具：24字方針/五字要訣。
î 工作必須高效——效能、效率和勤奮，哪一個更重要？
1. 測試：你是這樣做事的嗎？
2. 第一步：重視時間ROI：效能>效率>勤奮；
3. 第二步：要事第一：聚焦價值最大的事情；執行工具：4象限法/6點優先工作制；
4. 第三步：極度專注：全身心投入此中；執行工具：二維時間工作法/心流工作法；
5. 第四步：快速切換：在行動中思考。
î 溝通必須到位——執行不力往往是溝通惹得禍
1. 溝而不通，責任在誰？
2. 溝通到位的4個關鍵詞與折中折現象；
3. 基本要求：說清楚、問明白、寫下來/5W2H原則；
4. 基本步驟：編碼、解碼和反饋/一個步驟也不能少；
5. 基本方法：溝通4C法/7個溝通機制/4P匯報法。
第5章 R4：關鍵資源（Resources）
意義：給予支持感：不是一個人在戰斗，你背后是一支團隊。
î 任務分解與計劃安排
1. 問題討論：為什么計劃趕不上變化？
2. 五步計劃法：教你制定一套周詳的行動計劃；
3. 行動方案：一套方案，清晰表達七個相關要素；
4. 思維導圖：一張圖，全面且深入地考慮行動的各個要素；
5. 甘特圖：一張表，直觀地將工作內容、時間和進度、負責人等信息表露無遺。
î 人員配置與資源協調
1. 執行思想：執行力就是把合適的人放到合適的崗位上；
2. 用人思考：什么樣的人，才是執行力強的人呢？
3. 用人警惕：套娃現象——武大郎招人一個比一個矮；
4. 用人鐵律：感性用，理性疑；
5. 用人準則：包容多樣性，創造最大合力。
第6章 R5：關鍵跟進（Review）
意義：賦能重視感——人們不做你希望的，只做你所督導的；
1. 不相信——不是對人本身，而是對過程和結果；
2. 查核化——不檢查就等于不重視；
Ø 注意：關鍵節點、處罰不能代替檢查；
3. 例行化——你強調什么，你就檢查什么；
Ø 兩會制度：晨會＋夕會；
Ø 3每3對照：每人、每天、每事；目標、過程、結果；
Ø 5定原則：定時、定點、定人、定量、定責。
4. 督導化——即時解決問題，不要秋后算賬；
Ø 教練式引導、CPR模式；
5. 檢查與跟進工作的討論與分享。
第7章 R6：關鍵反饋（Reward）
意義：獲得認可感——行動的最大動力來自對結果的反饋；
1. 思考：為什么很多年輕人寧愿送外賣也不愿進工廠？
2. 討論：為什么玩游戲很容易進入忘我的狀態？
3. 工作反饋是不可少的一部分；
4. 如何向下反饋獲得積極回應？
Ø 反饋原理：赫洛克效應和保齡球效應；
Ø 反饋方法：SBI反饋法/BEST反饋法/ BIA積極性反饋法/BID發展性反饋法
Ø 反饋機制：熱爐定律；
5. 團隊反饋的核心：激勵性計分表與關鍵目標質詢會；
6. 工作反饋的模擬與演練。
第8章 R7：關鍵復盤（Refinement）
意義：賦能獲得感——做都做了，怎能不“收割”；
1. 為什么要復盤？知識收割與執行精進；
Ø 聯想復盤法和美軍的AAR法；
2. 工作復盤的類型、流程、原則和障礙；
Ø 原則：必然性/及時性/參與性/全面性；
Ø 障礙：偏離方向/嫌麻煩/走過場/害怕/文化缺失；
3. 團隊復盤的六個步驟和注意事項；
Ø 步驟：回顧目標/評價結果/描述過程/自我反思/他人提問/總結經驗；
4. 團隊復盤的問題清單和復盤表單；
5. 相關復盤：工作總結/績效面談/人才盤點；
6. 團隊復盤的模擬與演練。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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課程背景：各公司在強化安全管理，落實安全責任，保障生產持續提速的各項工作中，已經形成了比較全面和細致的管理規范和操作規程，但是在生產現場實踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發生，其主要原因，是現場操作安全意識不強。通過本課程的學習，強化員工自主安全管理的意識與習慣，并通過學習杜邦卓越的安全管理系統與文化，提升員工的安全管理..
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第一單元 研發項目管理基礎1.小游戲：項目管理破冰2.認識研發項目與項目管理項目、項目管理與產品管理典型的研發項目1)新產品開發項目2)定制類產品開發項目3)技術預研項目4)平臺開發項目案例研討：主要類型研發項目特征及管控重點3.研發項目管理框架產..
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課程說明：沒有執行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實，但問題是，怎樣鑄造強大的團隊執行力，實現理想之巔，截至今日，依然是困擾企業的“痛點”問題。很多執行力的培訓課程，要么不夠系統，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執行力體系》課程，這套課程..
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