【培訓(xùn)對象】
【課程對象】 各級管理人員

【培訓(xùn)收益】
 進行性格特質(zhì)測試和解析，幫助了解自己和他人的性格、潛質(zhì)與優(yōu)缺點，做到知己知彼，知人善任，掌握打造高效團隊秘籍。  經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對團隊決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團隊建設(shè)與融合的寶貴實踐經(jīng)驗。  通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認(rèn)識團隊能力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時反思企業(yè)現(xiàn)行團隊溝通與管理方式的有效性。  在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質(zhì)在不同情境下的特點。  提升團隊目標(biāo)制定、團隊協(xié)作能力。  在未知且具有風(fēng)險的模擬環(huán)境中演練團隊領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、風(fēng)險管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學(xué)習(xí)改進。  通過演練團隊決策，掌握科學(xué)決策方法，使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手。

一、四維人格與高效團隊建設(shè)
 什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。
 互動：什么是團隊？
 思考：為什么了解人是團隊建設(shè)的基礎(chǔ)？
二、四維人格測評與團隊共創(chuàng)
 工具：四維人格問卷測評。
 分組討論，團隊共創(chuàng)。
 把性格特征分為四個維度。
 按測評結(jié)果分組。
 團隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點，總結(jié)本組共性的性格特質(zhì)。
 各組成果展示。
 從性格特質(zhì)探究如何進行團隊建設(shè)與團隊管理。
三、高效團隊建設(shè)
 互動：如何打造優(yōu)配團隊。
 高績效團隊的特征。
 演練圍繞模擬任務(wù)構(gòu)建高效管理團隊。
 練習(xí)塑造團隊同心——打造優(yōu)秀團隊文化。
 學(xué)習(xí)規(guī)劃團隊同向——確立團隊共同目標(biāo)。
 演練團隊分工與協(xié)作，感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡。
 通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件。
 體驗：溝通對團隊建設(shè)的意義。
四、群體決策——沙盤模擬團隊決策
 演練：進行團隊管理決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢。
 運用群體決策，學(xué)習(xí)制定團隊目標(biāo)和計劃。
 利用期末總結(jié)，進行反思，認(rèn)清管理團隊存在的問題。
 決策的方法、步驟。
 本次任務(wù)的決策方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點。
 

• 構(gòu)建企業(yè)文化 鍛造高效團隊

   

  第一講：構(gòu)建企業(yè)文化三流企業(yè)靠老大、二流企業(yè)靠立法、一流企業(yè)靠文化開篇案例話文化：案例：車間中央有一灘水，誰來處理。清潔員—不是我的包干區(qū)車間工人—不在我的職責(zé)范圍內(nèi)第一節(jié)：企業(yè)家談企業(yè)文化一、張瑞敏談海爾的企業(yè)文化：企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，而企業(yè)文化最核心的內(nèi)容應(yīng)該是價值觀二、任正非談企業(yè)文化：..

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• 熔煉高效團隊

   

  第一講 熔煉高效團隊的意義一、時代的呼喚1、電燈是幾個人發(fā)明的？2、飛機是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項羽團隊2、盛唐時期的原因團隊協(xié)作第二講 何謂團隊一、共同的目標(biāo)1、確立目標(biāo)羅盤原理有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪，2、有價值的..

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• 鑄就鋼鐵執(zhí)行 打造高效團隊

   

  引言：關(guān)于知行合一的探討一、從盤點自己開始認(rèn)識自己，看清自己才能解讀別人我是誰？人貴有自知之明我的優(yōu)勢是什么，我的盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？我還有哪些不知道？影響人生發(fā)展的五大因素？分享：關(guān)于曾國藩的人生五個境界二、激勵輔導(dǎo)下屬團隊激勵的真正價值四種員工的激勵策略五種核心激勵模塊 ..

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• 如何打造高效團隊的執(zhí)行力

   

  第一單元 團隊執(zhí)行力的概述與本質(zhì) 案例導(dǎo)入：老板為什么是“老是板著臉”?? 員工沒有責(zé)任心、執(zhí)行力、規(guī)范化？ 執(zhí)行力的實質(zhì)：根據(jù)目標(biāo)制定計劃，把計劃變成行動，把行動變成結(jié)果。 強化執(zhí)行力的三大根源 執(zhí)行前：態(tài)度決定一切：認(rèn)真第一，專..

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• 高效團隊建設(shè)

   

  一、 高效效團隊的特質(zhì)；二、團隊成員的技能互補； 鷹的個體； 雁的團隊； 四種性格特質(zhì)（老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹） 喂馬與喂豬； 三種才：通、專、平； 案例分享：為何不選“魴魚”？三、..

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• 卓越流程管理與優(yōu)化工作沙盤模擬課程

   

  一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國外的產(chǎn)生背景 國外知名企業(yè)流程管理的實際案例 流程管理和人員精簡的關(guān)系？ 流程管理和組織重..

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