【培訓(xùn)對象】
管理者

【培訓(xùn)收益】
通過參與培訓(xùn)中的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)案例分析，培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員按照PMBOK專業(yè)流程，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目管理的能力。通過培訓(xùn)中通過IT行業(yè)的技術(shù)系統(tǒng)集成實(shí)例模擬，啟發(fā)項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目管理過程處理和應(yīng)對突發(fā)問題的能力。從而提高項(xiàng)目管理人員自身的職業(yè)價(jià)值。
通過培訓(xùn)，以期使企業(yè)迅速擁有一批能獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理人員。幫助企業(yè)更好地根據(jù)客戶的需求實(shí)施項(xiàng)目并推出“交鑰匙”工程。通過對項(xiàng)目的時(shí)間、成本等實(shí)行綜合有效的控制，達(dá)到甚至超出客戶對項(xiàng)目的期望值。不僅提高了客戶的滿意度，增加了市場競爭力；而且使企業(yè)在項(xiàng)目中的投入更加經(jīng)濟(jì)、更加高效，從而保證利潤最大化。

課程要點(diǎn)：

1、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識體系，了解在企業(yè)實(shí)際中常用的項(xiàng)目管理流程和方法
2、通過IT行業(yè)的技術(shù)系統(tǒng)集成案例分析和演練以及典型失敗項(xiàng)目對比分析，在項(xiàng)目實(shí)踐工作中能夠使用項(xiàng)目管理五個(gè)過程的具體技術(shù)和方法，提高項(xiàng)目管理能力,獨(dú)立組織實(shí)施較復(fù)雜項(xiàng)目。
3、培訓(xùn)結(jié)束后盡快分析學(xué)員的提問和討論情況，提供三條簡明的項(xiàng)目管理改進(jìn)建議

 

課程內(nèi)容：

第一單元 項(xiàng)目管理導(dǎo)論

項(xiàng)目管理的新發(fā)展
項(xiàng)目管理基本概念
項(xiàng)目、項(xiàng)目生命周期、過程
項(xiàng)目干系人
培訓(xùn)小組成立和破冰游戲
組織形式及其影響
項(xiàng)目管理九大領(lǐng)域全貌
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的五個(gè)階段：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾
IT行業(yè)的技術(shù)系統(tǒng)集成案例背景介紹
一個(gè)典型失敗項(xiàng)目案例背景介紹

 

第二單元 項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

項(xiàng)目的發(fā)起和可行性分析（成本效益分析、SWOT分析/練習(xí)）
項(xiàng)目經(jīng)理的挑選和項(xiàng)目章程（項(xiàng)目章程范例）
項(xiàng)目干系人分析
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建（組織結(jié)構(gòu)類型和關(guān)鍵人員獲得技巧分析）
IT行業(yè)的技術(shù)系統(tǒng)集成案例項(xiàng)目啟動(dòng)練習(xí)和分析
典型失敗項(xiàng)目案例項(xiàng)目啟動(dòng)對比分析

第三單元 項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

項(xiàng)目計(jì)劃介紹
項(xiàng)目范圍計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)（項(xiàng)目范圍說明書范例、WBS范例/練習(xí)）
項(xiàng)目人力資源計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)（人的性格分類、責(zé)任分配矩陣范例/練習(xí)）
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)（風(fēng)險(xiǎn)識別和評估練習(xí)、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃范例）
項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)（AON范例練習(xí)、CPM范

 

職業(yè)背景：
 IBM 高級經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)和咨詢顧問
 某中外合資通信設(shè)備集團(tuán)總經(jīng)理
 SAP公司咨詢顧問，項(xiàng)目經(jīng)理（總監(jiān)）

擅長解決的問題：
 如何有效制定項(xiàng)目計(jì)劃
 如何有效改善項(xiàng)目進(jìn)度管理
 如何提升項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)及溝通管理
 

• 自省—職業(yè)心智模式的構(gòu)建

   

  一、如何看待“企業(yè)”1、我與企業(yè)的關(guān)系商業(yè)系統(tǒng)：甲方、乙方文化系統(tǒng)：自我 、超我工作的付出：職責(zé)、結(jié)果、過程、潛質(zhì)2、我對企業(yè)的期望機(jī)會與未來、心智成長/眼界、專業(yè)發(fā)展 成就感/聲譽(yù) 被接受/關(guān)懷 輕松/舒心 物質(zhì)收獲3、企業(yè)對我的期望素質(zhì) 一級 二級 三級 四級責(zé)任意識 明確職..

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• 化藝術(shù)為技術(shù)—報(bào)告的構(gòu)建與呈現(xiàn)

   

  一、報(bào)告的認(rèn)知1、報(bào)告的作用報(bào)告的作用：讓改變發(fā)生作用的分級：聽懂、想通、做對作用的分類：評價(jià)、許可、指導(dǎo)、要求2、報(bào)告的要素思想：主張、評價(jià)素材：細(xì)節(jié)、例證邏輯：分類、順序3、報(bào)告的原則以目標(biāo)為中心堅(jiān)持傳遞思想堅(jiān)持換位思考二、報(bào)告的構(gòu)建步驟一：闡明思想思想的內(nèi)容：評價(jià)、主張、指導(dǎo)、要求..

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• 任職資格的構(gòu)建及應(yīng)用

   

  前言任職資格管理實(shí)質(zhì)與員工隊(duì)伍職業(yè)化能力評價(jià)方法-任職資格的起源NVQ基本概況任職資格與職位管理的關(guān)系一、什么是職位職位分析與角色分析1.職位分析的方法與步驟2.職位職責(zé)的界面分析3.職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位4.典型職位分析舉例案例分析：華為公司職位說明書職位族/類1.劃分職位族、類的目的2.運(yùn)用職位..

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• 郵政企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不是培訓(xùn)師的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

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