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培訓(xùn)體系建設(shè)的7節(jié)實戰(zhàn)課——培訓(xùn)總監(jiān)必備的系統(tǒng)訓(xùn)練

課程編號:45805

課程價格:¥29000/天

課程時長:2 天

課程人氣:270

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:鄧玉金

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
HR

【培訓(xùn)收益】
從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師管理、人才培養(yǎng)、培訓(xùn)項目的實施和評估等幾個方面,通過案例和實戰(zhàn),全面講授現(xiàn)代企業(yè)的可落地的培訓(xùn)體系建設(shè)的方法和步驟,通過課堂的講授、實戰(zhàn)、點評等環(huán)節(jié)的設(shè)計,教會學(xué)員如何在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實的培訓(xùn)體系和課程體系。

第一節(jié) 培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點
 培訓(xùn)的目的是什么?
 培訓(xùn)的戰(zhàn)略目的
 培訓(xùn)的直接目的
 培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)運作圖
 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性調(diào)查
 培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點
 01清楚定義培訓(xùn)可以解決和不可以解決的問題
 02以改變行為、建立良好工作習(xí)慣為出發(fā)點設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
 03根據(jù)需求有效設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容
 04解決“誰來講”的問題
 05提升業(yè)務(wù)部門經(jīng)理的教練技能
 06有效組織培訓(xùn)班
 設(shè)計培訓(xùn)體系的四個步驟
第二節(jié) 課程體系規(guī)劃與建設(shè)
 企業(yè)培訓(xùn)模型
 培訓(xùn)模型的四個維度
 企業(yè)培訓(xùn)模型維度分析
 評估你的工作環(huán)境
 評估你的培訓(xùn)環(huán)境
 根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)
 實戰(zhàn):根據(jù)職務(wù)體系設(shè)計課程庫
 實例:管理人員培訓(xùn)階梯
 精準(zhǔn)的培訓(xùn)課程設(shè)計:建立任職資格體系
 范例:HW公司根據(jù)任職資格設(shè)計的培訓(xùn)課程
 實例:某公司針對銷售人員設(shè)置的系列課程
 實例:某公司針對客服人員設(shè)置的系列課程
 職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)典分層分級模型
 組織學(xué)習(xí)體系
第三節(jié) 課程開發(fā)
 課程開發(fā)流程
 課程設(shè)計的內(nèi)容和邏輯
 課程開發(fā)成果
 步驟1:培訓(xùn)需求調(diào)查
 步驟2:劃分課程模塊
 步驟3:設(shè)計課程大綱
 步驟4:設(shè)計講義、教材
 步驟5:設(shè)計教學(xué)腳本
 步驟6:試講及評審
 企業(yè)培訓(xùn)方法選擇與分析
第四節(jié) 講師管理
 講師和機構(gòu)的篩選
 培訓(xùn)機構(gòu)的篩選
 外部講師管理的關(guān)注點
 內(nèi)部講師隊伍的建立
 階段一:內(nèi)部講師選拔
 優(yōu)秀講師的勝任能力模型
 講師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要求
 內(nèi)部講師選拔方法
 內(nèi)部講師選拔流程
 階段二:TTT培訓(xùn)
 TTT培訓(xùn)內(nèi)容
 典型教學(xué)方式訓(xùn)練
 有效的學(xué)習(xí)
 教學(xué)方式的組合與搭配
 內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證
 內(nèi)部講師的激勵
 內(nèi)部講師如何支付報酬
 內(nèi)訓(xùn)師的評比與晉級路徑
 選擇內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)
第五節(jié) 培訓(xùn)需求分析
 根據(jù)公司戰(zhàn)略制定年度培訓(xùn)計劃
 有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型
 培訓(xùn)工作的職責(zé)分工
 年度培訓(xùn)規(guī)劃的一個中心兩個基本點
 培訓(xùn)要服務(wù)于績效發(fā)展
 培訓(xùn)需求分析雙軌模型
 有效的培訓(xùn)需求分析
 組織分析
 任務(wù)分析
 能力分析
 培訓(xùn)求分析的方法
 觀察法
 資料分析法
 面談法
 問卷調(diào)查法
 標(biāo)桿分析法
 培訓(xùn)需求分析的流程及成果
第六節(jié) 制定年度培訓(xùn)計劃
 制定培訓(xùn)計劃的三個誤區(qū)
 年度培訓(xùn)規(guī)劃的制定要素
 年度培訓(xùn)計劃結(jié)構(gòu)
 培訓(xùn)戰(zhàn)略項目
 制定培訓(xùn)規(guī)劃及實施的步驟
 公司內(nèi)部培訓(xùn)課程計劃表
 年度課程培訓(xùn)計劃表
 年度培訓(xùn)預(yù)算
 零基預(yù)算
 培訓(xùn)計劃的執(zhí)行保證
 年度培訓(xùn)計劃制定的焦點
 幾點思考和企業(yè)案例
第七節(jié) 培訓(xùn)項目實施及效果評估
 培訓(xùn)全過程控制
 與業(yè)務(wù)部門一同策劃培訓(xùn)班
 采購?fù)獠空n程的六個步驟
 授課前準(zhǔn)備
 協(xié)助講師做好授課前準(zhǔn)備
 設(shè)計培訓(xùn)過程支持表單
 準(zhǔn)備培訓(xùn)場地及設(shè)備
 組織實施培訓(xùn)班的4個步驟
 衡量培訓(xùn)效果的幾個標(biāo)準(zhǔn)
 如何衡量學(xué)習(xí)收獲
 培訓(xùn)效果評估五個層面
 培訓(xùn)ROI
 特殊情況的評估
 影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素
 確保培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的方法
 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為行動
注:實際課程會與課程大綱稍有差異。

 

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