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培訓講師要充分負起培訓效果的責任來
    時間:2015-04-13

      假如培訓搞砸了,誰干的?首先是培訓講師,其次是培訓講師,第三還是培訓講師


       講師是逃不掉的,誰讓你掙了人家的錢,誰讓是你去上課的。所謂拿人錢財,替人消災,講師對授課,有不可推卸的責任,而且是全部責任。當效果不好時,培訓經理的上司前來問責,有哪個培訓經理會說因為自己組織的不好,而導致培訓效果不好呢?他們都會把責任,推到講師頭上,找各種理由來辯解。而講師不在現場,無法辯解,培訓經理的上司,沒參加過課程,更無從知曉真相,所有的屎盆子都會扣在講師頭上。

 

       當很多學員沒按時來聽課,培訓經理會說,那是因為講師的課程,對學員缺乏吸引力,所以學員不來。培訓經理不會反思,學員不來是因為培訓安排在周六日,學員忙于家事,所以沒來。培訓經理也不會反思,是因為最近學員工作任務很重,騰不出時間來參加培訓,所以學員沒來。培訓經理總想,我請的是著名的講師呀,我的培訓組織得是好的呀,他們不來,當然是講師的問題了,我怎么有問題呢?我是掏錢的人,那我就是上帝呀,上帝永遠是對的,顯然是講師的錯。

 

       在上課期間,當學員上課接電話,進進出出,走來走去,培訓經理會說,那是講師控場能力不夠好。當學員接電話時,你這個講師要上前制止,甚至你要把學員趕出培訓教室。學員不專心聽課,你這個講師要管呀,否則我們請你來做什么。培訓經理想讓講師做壞人,他們自己不想承擔責任,他們忘記了,講師要是太嚴厲了,學員會抵觸,從而影響學員對課程內容的接收。

 

       當學員質疑講師課程的內容,培訓經理說,那是講師的課程不夠實操,不符合公司的模式等等。他們忘了,一個外請的職業講師,怎么會了解某個學員存在的那個問題,怎么可能幫學員解決,解決問題的人是學員自己,而不是講師。學員要靠自己,在課堂上建構,在講師理論的基礎上,找到自己需要的解決方案,而不是要依賴講師。

 

       當學員上課睡覺時,培訓經理說那也是講師的問題,講師應該讓課程生動。他們忘記哦,上午12點下課,學員排隊吃飯,下午1點就上課了,學員困是必然的。更何況課程內容哪有那么多有趣的點,興奮的點,偶爾無聊也是難免的,一張一弛才是正道,全是激情那是傳銷。

 

       當課后學員填寫的評估表,上面的分數低了,培訓經理又會埋怨講師,他們忘記了,應該是講師評估學員學的程度,還是學員評估講師講的水平。課程已經結束了,評估講師有意義嗎?培訓經理為何不課前評估好講師?為什么把評估講師的權力,授權給了學員?莫非培訓經理是想講師討學員歡心嗎?學員都開心,學員都喜歡講師,那是培訓的目的嗎?

 

       當然也有很多課程,培訓經理能在課前做好調查,課中做好班級管理,課后做好跟進落地,講師、學員、培訓經理皆大歡喜,但這樣專業的培訓經理太少了,培訓項目無效的比例太高。

 

       作為講師,當培訓出現任何問題,培訓經理都有100個理由,說那是講師干的!所以職業講師比講課更重要的是保護自己,有的課不能接,有的課程要說好責任,有的課提前收款,培訓只有對那些好學的學員和企業,才能發揮應有的作用,培訓是錦上添花!職業講師要像鳥兒愛惜羽毛一樣,愛惜自己的名譽,且行且珍惜!

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