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金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)

課程編號:36067   課程人氣:651

課程價格:¥4580  課程時長:2天

行業(yè)類別:   專業(yè)類別:

授課講師:吳老師

課程安排:

       2022.6.23 廣州



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
口頭表達(dá)或書面寫作中表達(dá)混亂、條理不清、重點不明、邏輯不強的員工

【培訓(xùn)收益】
1個基于對象痛點與需求的心智模型
1個讓寫作開頭部分即吸引人的工具
1個快速呈現(xiàn)重點的思考與表達(dá)結(jié)構(gòu)
2種構(gòu)建說話與寫作內(nèi)容結(jié)構(gòu)的方法
5種讓寫作邏輯清晰亮點顯著的方法
6種解決對象痛點與需求的表達(dá)方法
7個快速提升邏輯性的口頭表達(dá)工具

 

活動綱要/Outline
第一講 識金字塔結(jié)構(gòu)

一、金字塔原理的底層邏輯

1.樹立“以對象為中心”的表達(dá)邏輯

案例討論:史玉柱的營銷觀點

2.心智法則一:有未知 加恐懼

(1)案例分析:拜訪客戶表達(dá)

(2)案例討論:瀏覽量大軟文

(3)應(yīng)用練習(xí):在表達(dá)中有效消除未知的方法

3.心智法則二:記憶量 有限量

(1)生活場景角色扮演:超市購物

(2)原理揭秘:神奇的數(shù)字7

(3)應(yīng)用練習(xí):在表達(dá)中有效增加記憶量的方法

4.心智法則三:無關(guān)聯(lián) 不記憶

(1)記憶測試:你能記住嗎

(2)原理揭秘:邏輯有助理解與記憶

(3)應(yīng)用練習(xí):增加表達(dá)條理性的方法

5.心智法則四:少且精 更入心

(1)案例討論:面包店的廣告牌

(2)原理揭秘:呈現(xiàn)方式影響表達(dá)效果

(3)應(yīng)用練習(xí):增強表達(dá)效果的精簡方法

6.心智法則五:愛歸類 人天性

(1)案例分析:王老吉的廣告語

(2)原理揭秘:歸類不同效果不同

(3)應(yīng)用練習(xí):選擇合適的分類角度

7.心智法則六:同類別 論排序

(1)案例分析:可口與百事的故事

(2)原理揭秘:排序不同交果不同

(3)應(yīng)用練習(xí):選擇合適的順序進(jìn)行排序

 

二、金字塔表達(dá)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

1.表達(dá)測試:你知道作者想表達(dá)什么嗎

2.場景演練:如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報

3.詳解金字塔結(jié)構(gòu)

4.案例分析:決定表達(dá)水平的首要因素

5.結(jié)構(gòu)化思維的定義

 

第二講 建金字塔內(nèi)容

一、制造懸念法構(gòu)建序言

1.制造懸念四要素

S:Situation背景

C:Complication沖突

Q:Question疑問

A:Answer回答

2.案例分析:請找出表達(dá)中的四要素

3.SCQA結(jié)構(gòu)的四種模式

4.課堂練習(xí):用SCQA法組織工作中的表達(dá)

 

二、自下分解法構(gòu)建主體內(nèi)容

1.自上而下建構(gòu)的步驟

案例分析:向領(lǐng)導(dǎo)匯報、向客戶推薦

2.練習(xí)

如何搭建向領(lǐng)導(dǎo)匯報的主體結(jié)構(gòu)

3.小組實戰(zhàn)7大情景練習(xí)

畫出表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu)圖

4.構(gòu)建表達(dá)主體內(nèi)容的五大技巧

 

三、向上概括法構(gòu)建主體內(nèi)容

1.自下而上概括的步驟

(1)案例回顧

(2)兩種建構(gòu)方法對比分析

2.工作總結(jié)的思維結(jié)構(gòu)

(1)工作總結(jié)的六大目的

(2)工作總結(jié)的六大核心要素

 

第三講 優(yōu)金字塔邏輯

一、優(yōu)化邏輯達(dá)到的效果

1.邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)

2.表達(dá)更突出

 

二、結(jié)論先行

1.結(jié)論先行的五大方法

2.案例分析:新聞標(biāo)題、產(chǎn)品介紹、述職報告

3.標(biāo)題撰寫的六種方法

4.課堂練習(xí)

 

三、上下對應(yīng)

1.案例分析:有問題的廣告

2.上下對應(yīng)的二大方法

3.課堂討論:請找出表達(dá)中的邏輯錯誤

4.課堂練習(xí)

 

四、分類嚴(yán)謹(jǐn)

1.案例討論:這樣的表達(dá)有何不妥

2.分類嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩蠓椒ǎ和S同層 不重不漏

3.案例分析:如何開展“聚眾聯(lián)心”主題活動

4.課堂練習(xí)

 

五、同級排序

1.案例分析

2.三種常用的邏輯順序

3.時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序

4.綜合演練

5.如何選擇表達(dá)的順序

 

第四講 用金字塔工具

一、PRES法

1.P:Point

2.R:Reason

3.E:Example

4.案例討論:表達(dá)的關(guān)鍵首先是邏輯

5.課堂練習(xí)

 

二、NPA法

1.N:Necessity

2.P:Prospect

3.A:Analysis

4.案例討論:請示領(lǐng)導(dǎo)是否新建XX系統(tǒng)

5.課堂練習(xí)

 

三、POP法

1.P:Position

2.O:Options

3.P:Proposal

4.案例討論:向領(lǐng)導(dǎo)請示團(tuán)建方案

5.課堂練習(xí)

 

四、黃金三點法

1.構(gòu)建表達(dá)的三個樁子

2.案例討論:臺南旅游回來后的感想

3.聚會表達(dá)三要素:感謝、回顧、愿景

4.課堂練習(xí)

 

五、關(guān)鍵詞法

1.將內(nèi)容提煉成三個關(guān)鍵詞

2.案例討論:市長的精煉表達(dá)

3.課堂練習(xí)

 

六、數(shù)數(shù)法

1.將內(nèi)容濃縮為三個相同的詞

2.案例討論:XX總經(jīng)理的講話

3.課堂練習(xí)

 

七、張冠李戴法

1.將內(nèi)容由耳熟能詳?shù)某烧Z代替

2.案例討論:臺灣學(xué)員的課后感想

3.課堂練習(xí)

 

八、字母縮寫法

1.將內(nèi)容提煉詞后取首字母成新單詞

2.案例討論:SWOT、PDCA、SMART

3.課堂練習(xí)

 

第五講 課堂內(nèi)容總結(jié)與回顧

 

 

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