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管理者的角色認(rèn)知
課程編號：13193
課程價(jià)格：￥25000/天
課程時(shí)長：1 天
課程人氣：1963
企業(yè)中高層管理人員。
【培訓(xùn)收益】
本課程內(nèi)容將從認(rèn)識管理、角色、職責(zé)、修煉等四個(gè)方面，闡述管理者必要的角色認(rèn)知，讓管理者在職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)上得到全方位的提升，真正使其成為企業(yè)名副其實(shí)的“中堅(jiān)力量”。
管理的過程
什么是有效的管理
管理者管理能力的基本要素
管理者權(quán)威力來源的七個(gè)方面
第二講：管理者的三種角色 作為上司下屬的角色
上司的委托人、經(jīng)營者的替身
作為平級同事的角色
——客戶、資源、信息傳播者
作為下屬上司的角色
第三講：管理者的四項(xiàng)職責(zé) 傳導(dǎo)與執(zhí)行的職責(zé)
診斷與改善的職責(zé)
錨定與培育的職責(zé)
引導(dǎo)與激勵的職責(zé)
第四講：管理者的五大修煉 道德修煉
管理者做人應(yīng)有的品德、必備的職業(yè)道德
心智修煉
心態(tài)決定狀態(tài)、管理者必備的八大心態(tài)
行為修煉
習(xí)慣是命運(yùn)的舵手、改變是最大的贏家
性格修煉
性格色彩密碼測試與分析、不同性格的自我提升
緩壓修煉
有效的緩解情緒困擾、科學(xué)的訓(xùn)練壓力適宜度
2011年度中國十大人氣講師
2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師
實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家
中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者
總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人
國家認(rèn)證高級人力資源管理師
國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師
AACTP國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，總培訓(xùn)課時(shí)3萬余課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬人次。擅長總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理技能課程的開發(fā)和講授，尤其是對人力資源管理有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)形式
現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華
公開課或診斷式內(nèi)訓(xùn)課程
《MTP-實(shí)戰(zhàn)管理技能360°修煉》
《實(shí)戰(zhàn)管理溝通360°修煉》
《實(shí)戰(zhàn)績效管理360°修煉》
《實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力360°修煉》
《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力360°修煉》
《高績效團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)力打造》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《中層領(lǐng)導(dǎo)必備的五項(xiàng)職業(yè)修煉》
《職場壓力與情緒管理》
《目標(biāo)管理與工作計(jì)劃》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《核心員工與問題員工的管理藝術(shù)》
《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理》
《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）》
《人才甄選與面試實(shí)戰(zhàn)技巧》
《做快樂工作的好員工》
《你究竟在為誰工作》
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等
客戶綜合評價(jià)
閆偉老師的課程，內(nèi)容貼近實(shí)際，語言風(fēng)趣幽默，深入淺出，培訓(xùn)方式靈活多變，從學(xué)員的角度進(jìn)行啟發(fā)和思考，有效的將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。能幫助學(xué)員快速提高能力，能幫助企業(yè)快速提升市場競爭力。
課程光盤與圖書
光盤：《中層致勝》、《管理有道之贏人而解》
圖書：《做最好的中層》
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第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..
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課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..
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一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..
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一、成長的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..
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第一講：思維創(chuàng)新一、學(xué)習(xí)的價(jià)值：聽到不同聲音1. 人類知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無法證實(shí)（三段論）2. 判斷對錯的前提是判斷對錯的標(biāo)準(zhǔn)是對的1）科技發(fā)展與人類進(jìn)化2）人類思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說-日心說-牛頓機(jī)械論-愛因斯坦相對論-海森堡量..
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