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從目標(biāo)到結(jié)果:目標(biāo)與計(jì)劃管理
課程編號(hào):25517
課程價(jià)格:¥25000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:484
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)中高層
【培訓(xùn)收益】
1. 掌握設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)、制定計(jì)劃及目標(biāo)執(zhí)行的方法,從而提升組織的績(jī)效; 2. 掌握提高團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和行動(dòng)力的操作思路和相關(guān)流程,最大化地提高整體執(zhí)行力; 3. 學(xué)習(xí)提高效能、效率及問(wèn)題分析與解決的方法和工具,從而為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供有力保證; 4. 學(xué)習(xí)帶人成事的基本策略,讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的效力,幫助目標(biāo)落到實(shí)處; 5. 掌握如何跟蹤督導(dǎo),如何即時(shí)激勵(lì),如何事后復(fù)盤(pán)的方法和策略,推動(dòng)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。
² 課程說(shuō)明:
目標(biāo)與計(jì)劃管理是管理者的基本工作,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃和利潤(rùn)的基本條件,管理者具備目標(biāo)與計(jì)劃管理能力能夠有效賦能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。如果說(shuō)目標(biāo)是彼岸,那么計(jì)劃就是到達(dá)彼岸的橋梁,當(dāng)然,這當(dāng)中離不開(kāi)到達(dá)彼岸的相應(yīng)行動(dòng),每一步都很重要,這樣才能順利到達(dá)彼岸。
本課程圍繞從目標(biāo)到結(jié)果這一主線,全面深入地講述如何制定目標(biāo)、如何分解目標(biāo)、如何制定計(jì)劃和如何采取有效行動(dòng),并進(jìn)行相應(yīng)的討論與實(shí)操,讓管理者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)輕松實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
² 課程形式:專家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練
² 培訓(xùn)特色:
1. 全面系統(tǒng):采用國(guó)際先進(jìn)的管理方法,結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐,內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時(shí)代接軌;
2. 重點(diǎn)突出:管理知識(shí)繁雜寬泛,課程提煉適合管理者的管理理念、知識(shí)、技能和方法;
3. 輕松風(fēng)格:在保證內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí),講師不失詼諧與幽默,使學(xué)習(xí)過(guò)程輕松、愉快;
4. 注重實(shí)務(wù):管理是實(shí)踐的藝術(shù),唯有實(shí)戰(zhàn)才能有效,讓學(xué)員親身體驗(yàn),實(shí)操模擬;
5. 教練結(jié)合:案例式教學(xué),通過(guò)案例研討和課堂演練,加速學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和轉(zhuǎn)化。
² 授課風(fēng)格
1. 富有激情,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣幽默,重點(diǎn)準(zhǔn)確,方案具體,剖析深刻。
2. 突出實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操,是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專家。
² 課程大綱:
第一單元:戰(zhàn)略思維篇
第1章 戰(zhàn)略性思考
1. 從管理的原點(diǎn)談起
2. 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
3. 帶隊(duì)伍靠什么凝聚人心?
Ø 愿景
Ø 使命
Ø 價(jià)值觀
Ø 戰(zhàn)略目標(biāo)
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維
Ø 基于明天
Ø 重視后天
Ø 創(chuàng)新窘境
Ø 刺猬思維和狐貍思維
Ø VRIO模型
第2章 正確認(rèn)知目標(biāo)
1. 目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)
Ø 目標(biāo)是什么?為什么要有目標(biāo)?
Ø 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?
Ø 目標(biāo)管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì);
Ø 三要素:科學(xué)性、管控性、激勵(lì)性;
Ø 核心工作:基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、高層重視;
Ø 中層管理者在目標(biāo)管理中的角色定位;
Ø 目標(biāo)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題。
2. 計(jì)劃的詳解——目標(biāo)是彼岸,計(jì)劃是橋梁
Ø 為什么計(jì)劃趕不上變化?
Ø 為什么計(jì)劃常常不周全?
3. 戰(zhàn)略與執(zhí)行或目標(biāo)與實(shí)施,哪一個(gè)更重要?
第二單元:聚焦目標(biāo)篇
第3章 如何制定目標(biāo)
1. 管理者定目標(biāo),卻敗于拿結(jié)果?
2. 關(guān)鍵目標(biāo)來(lái)自于哪里?
3. 確定目標(biāo)的誤區(qū);
4. 制定目標(biāo)的工具:
Ø 平衡計(jì)分卡
Ø SMART原則
Ø 波特五力模型
Ø 波士頓矩陣
5. 確定目標(biāo)的小竅門(mén)及禁忌用語(yǔ);
6. 確定目標(biāo)的四個(gè)方法;
7. 設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟;
8. 關(guān)于目標(biāo)制定的問(wèn)題:
Ø 上下級(jí)產(chǎn)生沖突,怎么辦?
Ø 目標(biāo)無(wú)法量化,怎么辦?
第4章 如何聚焦目標(biāo)
î 3個(gè)關(guān)鍵原則
1. 聚焦最重要的目標(biāo)
2. 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
3. 重視戰(zhàn)略解碼(RACE原則)
î 關(guān)于目標(biāo)分解:
1. 剝洋蔥法
2. WBS法:目標(biāo)、任務(wù)、工作和活動(dòng)
3. 目標(biāo)多杈樹(shù)法
4. OKR:目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法
5. 目標(biāo)與績(jī)效指標(biāo)關(guān)聯(lián)
第三單元:精準(zhǔn)計(jì)劃篇
第5章 如何制定計(jì)劃
1. 分析做計(jì)劃的目的;
2. 計(jì)劃與執(zhí)行工具
Ø OGSM
Ø PDCA循環(huán)
3. 如何做事前分析
Ø 魚(yú)骨圖法:
Ø SWOT分析法
Ø 決策樹(shù)
4. 如何制定一套周詳?shù)男袆?dòng)計(jì)劃?
Ø 五步計(jì)劃法
Ø 行動(dòng)方案
Ø 思維導(dǎo)圖
Ø 甘特圖
第6章 如何鎖定責(zé)任
1. 人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?
2. 責(zé)任心缺失,關(guān)鍵問(wèn)題在哪?責(zé)任是否會(huì)跳來(lái)跳去?
3. 責(zé)任能動(dòng)定律:責(zé)任勝于能力,責(zé)任培養(yǎng)能力;
4. 責(zé)任稀釋定律:責(zé)任人越多,責(zé)任心越少!
5. 責(zé)任跳動(dòng)定律:指揮人越多,責(zé)任心越少!
6. 管理責(zé)任的方法:一對(duì)一、僵化制、回歸制、首問(wèn)制、承諾制。
第7章 如何分清輕重緩急
1. 測(cè)試:你是這樣做事的嗎?
2. 效能>效率>勤奮;
3. 要事第一:評(píng)估你的時(shí)間ROI;
Ø 四象限法
Ø 六點(diǎn)優(yōu)先工作制
4. 高效之道:二維時(shí)間管理法
5. 節(jié)省時(shí)間的7個(gè)策略。
第8章 如何做人員安排:
1. 把合適的人放在合適的崗位上
2. 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
3. 如何做到“慧眼識(shí)鷹”?
4. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮每一個(gè)人的潛能;
5. 如何合理搭配人員,創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng);
Ø 能力
Ø 業(yè)績(jī)
Ø 態(tài)度
Ø 個(gè)性
Ø 層級(jí)
第四單元:執(zhí)行到位篇
第9章 行動(dòng)管理——如何有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與計(jì)劃
1. “零定律”——100-1=0;
2. “價(jià)值思維”——我貢獻(xiàn)了什么;
3. “客戶思維”——把同事當(dāng)客戶;
4. “六個(gè)責(zé)任思維”——確保工作到位;
5. “三個(gè)不要”——讓你遠(yuǎn)離問(wèn)題;
6. “三個(gè)萬(wàn)一”——讓你減少問(wèn)題;
7. “三現(xiàn)主義”——教你解決問(wèn)題;
8. “五字要訣”——教你強(qiáng)化執(zhí)行;
9. “24字方針”——保證執(zhí)行效果。
第10章 溝通到位——有效溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提
1. 溝而不通,責(zé)任在誰(shuí)?
2. 怎樣才算是溝通到位了?
3. 執(zhí)行時(shí),如何進(jìn)行編碼、解碼和反饋?
4. 執(zhí)行的基本要求:說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái);
5. 如何避免溝通時(shí)的“漏斗”問(wèn)題?
6. 如何確保溝通時(shí)情緒對(duì)路?
7. 執(zhí)行時(shí),必須做到的7個(gè)溝通細(xì)節(jié);
8. 執(zhí)行時(shí),如何應(yīng)對(duì)溝通時(shí)出現(xiàn)的4種情況。
第11章 督導(dǎo)管理——不僅要管結(jié)果,也要管過(guò)程
1. 討論:“用人不疑,疑人不用”現(xiàn)代管理還合適嗎?
2. 避免盲目相信:懷疑不是對(duì)人本身,而是對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果;
Ø 明確化:先小人后君子,大家都君子;先君子后小人,大家都小人;
Ø 管控化:授權(quán)的前提是監(jiān)督,不可以監(jiān)督的事不可以授權(quán);
Ø 透明化:檢查針對(duì)“事”和“崗位”,一切都在陽(yáng)光下。
3. 查核化:人們不做你希望的,只做你檢查的;
Ø 檢查人:有工作執(zhí)行,必有檢查人;
Ø 控節(jié)點(diǎn):關(guān)鍵的20%制約著次要的80%;
Ø 反復(fù)盯:有效檢查工作的原則與方法。
Ø 追過(guò)程:目標(biāo)進(jìn)度、業(yè)務(wù)流程、關(guān)鍵指標(biāo)、工作習(xí)慣、技能訓(xùn)練、業(yè)務(wù)工具。
4. 例行化:你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么
Ø 走動(dòng)式:“絕不提拔走直道的人”;
Ø 數(shù)字化:讓問(wèn)題自己“跳”出來(lái);
Ø 質(zhì)詢會(huì):檢查比懲罰更重要。
5. 督導(dǎo)化:把問(wèn)題解決在過(guò)程中,而不是秋后算賬
Ø 賦能式:給予恰當(dāng)指導(dǎo);
Ø 方法論:督導(dǎo)的六個(gè)策略。
第12章 績(jī)效管理——結(jié)果透明,獎(jiǎng)懲分明
1. 你強(qiáng)調(diào)什么,你就反饋(考核)什么;
2. 賞罰分明,重獎(jiǎng)業(yè)績(jī)優(yōu)秀員工;
3. 熱爐定律:預(yù)警性、即時(shí)性、公平性、必然性;
4. 績(jī)效管理工具:
Ø KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
Ø 360度考核:自我、上級(jí)、下屬、同事、客戶
5. 績(jī)效面談:幫助員工改善績(jī)效;
6. 團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán):賦能團(tuán)隊(duì)提升整體績(jī)效。
足跡遍布全國(guó)100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn):打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容:實(shí)用性強(qiáng),內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn);
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導(dǎo);
3. 授課方式:知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具。
1. 國(guó)內(nèi)少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專家;
2. 國(guó)內(nèi)工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課;
3. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國(guó)內(nèi)第一個(gè)能將工匠精神從口號(hào),理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵(lì)與輔導(dǎo)》
《團(tuán)隊(duì)賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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引言:何謂管理?Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)?第1章 解讀目標(biāo)與計(jì)劃——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么?為什么要有目標(biāo)?2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)? 3. 目標(biāo)管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì); 4. 目標(biāo)管理的科學(xué)性、管控性、激勵(lì)性;5. 目標(biāo)管理的基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、高層重視。6. ..
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第1章 解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么;2. 為什么要有目標(biāo);3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?4. 目標(biāo)管理的由來(lái);5. 目標(biāo)管理的定義與實(shí)質(zhì);6. 目標(biāo)管理的好處及缺憾;7. 目標(biāo)管理應(yīng)避免的問(wèn)題;8. 制定:科學(xué)性;執(zhí)行:管控性;完成:激勵(lì)性9. 基層:認(rèn)同;中層:督導(dǎo);高層..
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第一講 認(rèn)知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測(cè)評(píng)評(píng)估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..
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地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)管理與計(jì)劃管理
一、什么是目標(biāo)管理1.關(guān)于目標(biāo)【經(jīng)典回放】關(guān)于目標(biāo)的小實(shí)驗(yàn)(1)什么是目標(biāo)(2)定性目標(biāo)與定量目標(biāo)(3)目標(biāo)的意義2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理(1)什么是目標(biāo)管理(2)目標(biāo)管理的八大功能(3)目標(biāo)管理的動(dòng)力分析目標(biāo)管理之于公司的動(dòng)力:目標(biāo)管理之于員工個(gè)人的動(dòng)力:(4)目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別【提示】目標(biāo)管理的五..
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1.制造業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用領(lǐng)域與范例研討(1) 什么是職能管理(2) 什么是項(xiàng)目管理(3) 項(xiàng)目管理與職能管理的主要區(qū)別(4) 制造企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理應(yīng)用研討 某蒸汽輪機(jī)企業(yè)訂單生產(chǎn)計(jì)劃管理 某制藥企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與激勵(lì)機(jī)制 某電子產(chǎn)品MTO制造的訂單混合計(jì)劃管理..
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從生產(chǎn)計(jì)劃管理到項(xiàng)目計(jì)劃管理
1.制造業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用領(lǐng)域與范例研討(1) 什么是職能管理(2) 什么是項(xiàng)目管理(3) 項(xiàng)目管理與職能管理的主要區(qū)別(4) 1.4.制造企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理應(yīng)用研討 某蒸汽輪機(jī)企業(yè)訂單生產(chǎn)計(jì)劃管理 某制藥企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與激勵(lì)機(jī)制 某電子產(chǎn)品MTO制造的訂單混合計(jì)劃管理..