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贏利廳店——營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理效能提升

課程編號(hào):36978

課程價(jià)格:¥14000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:656

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:林瑜

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
營(yíng)業(yè)廳主管、營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、值班經(jīng)理等

【培訓(xùn)收益】


模塊一、從“成本中心”到“利潤(rùn)中心”——5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理目標(biāo)與定位
1、5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的新特征、新變化、新使命、新機(jī)遇
1 )案例分析: 改變無(wú)處不在——銀行網(wǎng)點(diǎn)、政府辦證中心、醫(yī)院、香港電信運(yùn)營(yíng)商
2)國(guó)內(nèi)三大運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)廳轉(zhuǎn)型與變革
3 )課堂研究:新時(shí)代營(yíng)業(yè)廳面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 ?
2 、從“管理”到“經(jīng)營(yíng)” ——實(shí)現(xiàn)廳店盈利
1 )戴明的SIPOC模型解讀——組織最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)
2 )4G+時(shí)代營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理全貌解讀:
——聚客環(huán)境、服務(wù)管理、銷售執(zhí)行、機(jī)會(huì)創(chuàng)造 、管理支撐
3、課堂研討:新時(shí)代下,營(yíng)業(yè)廳管理者的角色定位,應(yīng)具備哪些新能力?
模塊二、營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)管理與產(chǎn)品銷售能力提升
1、從”語(yǔ)音經(jīng)營(yíng)”到”流量經(jīng)營(yíng)”” ——語(yǔ)音經(jīng)營(yíng)時(shí)代與流量經(jīng)營(yíng)時(shí)代的差異
1 ) 客戶通信需求從通話剛需走向娛樂(lè)消費(fèi)、家庭消費(fèi)
2 )產(chǎn)品的改變:從單一的語(yǔ)音業(yè)務(wù)到多元化的流量型產(chǎn)品和數(shù)字化應(yīng)用
3 )銷售方式的改變:從”一張嘴、一張紙”到”體驗(yàn)式、顧問(wèn)式、導(dǎo)購(gòu)式”營(yíng)銷
2、 5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的業(yè)務(wù)管理——5G產(chǎn)品解讀與包裝
1)產(chǎn)品包裝四個(gè)維度
2)課堂練習(xí):5G產(chǎn)品的賣點(diǎn)提煉
3)比算營(yíng)銷——和誰(shuí)比?比什么?比出什么結(jié)果 ?
3、 5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的業(yè)務(wù)管理——5G智能終端銷售帶來(lái)5G發(fā)展新契機(jī)
1)思考:如何吸引客戶駐足、體驗(yàn)?
2)思考:如何從體驗(yàn)導(dǎo)入銷售?
3) 5G終端介紹“三利法”
4)課堂研討:什么影響了5G終端購(gòu)買的成交率?
5)思考:如何臨門一腳,促進(jìn)客戶成交?
4、5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的業(yè)務(wù)管理——寬帶及智慧家庭產(chǎn)品融合營(yíng)銷
1) 七種不同家庭類型的需求差異
2)智慧家庭產(chǎn)品的營(yíng)銷切入點(diǎn)
3)智慧家庭產(chǎn)品營(yíng)銷“場(chǎng)景應(yīng)用法“
5、客戶需求之變——5G產(chǎn)品目標(biāo)客戶特征與需求歸類
1)基于不同客戶類型的需求分析
2)基于不同場(chǎng)景的需求分析
3)消費(fèi)者應(yīng)用端的5G典型需求和場(chǎng)景應(yīng)用

模塊三、營(yíng)業(yè)廳聚客環(huán)境與促銷拉動(dòng)
1、營(yíng)業(yè)廳聚客環(huán)境與營(yíng)銷氛圍打造
1 )視覺經(jīng)濟(jì)——陳列與營(yíng)銷氛圍對(duì)客戶購(gòu)買的影響
2 )營(yíng)業(yè)廳的動(dòng)線管理與空間布局 —優(yōu)化營(yíng)業(yè)廳客戶動(dòng)線,設(shè)置有效營(yíng)銷觸點(diǎn)
3 ) 陳列與氛圍的“五忌三性”
4 )營(yíng)銷物料展陳—櫥窗、堆頭、禮品、手機(jī)終端、POP的使用要點(diǎn)
2、“炒店”炒動(dòng)人氣與銷售——營(yíng)業(yè)廳營(yíng)銷活動(dòng)組織與執(zhí)行的意義
1)營(yíng)銷現(xiàn)狀:“無(wú)促不銷”、“促而不銷”
2 )案例分析:三大運(yùn)營(yíng)商如火如荼的“炒店”行動(dòng)
3)促銷——為客戶購(gòu)買提供刺激
3、營(yíng)銷活動(dòng)組織與執(zhí)行“三部曲”——促銷前、促銷中、促銷后
4、營(yíng)銷活動(dòng)組織與執(zhí)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐
1)活動(dòng)主題提煉與活動(dòng)設(shè)計(jì)
2)宣傳預(yù)熱——線上線下、店內(nèi)店外
3)人員準(zhǔn)備——任務(wù)分配與激勵(lì)
4)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與吸引人氣
5)抽獎(jiǎng)與現(xiàn)場(chǎng)參與
6)促銷后的總結(jié)與評(píng)估
5、營(yíng)銷活動(dòng)方案撰寫八大要素與營(yíng)銷活動(dòng)執(zhí)行流程梳理
6、案例分析:線下門店如何聚客、抖音營(yíng)銷

模塊四、“服務(wù)是因、績(jī)效是果”——營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理
1、”先服務(wù),后銷售”優(yōu)質(zhì)服務(wù)是高業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)
1 )“以客戶滿意為中心——”——客戶滿意,帶來(lái)利潤(rùn)增加
2)案例分析:新華保險(xiǎn)客服的“上門服務(wù)”——先服務(wù)客戶,再銷售產(chǎn)品
3)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維之用戶思維——“只要是我的用戶,我就先把您服務(wù)好”
4)案例分享:營(yíng)業(yè)廳在優(yōu)質(zhì)服務(wù)基礎(chǔ)上,存在的營(yíng)銷機(jī)會(huì)
2、”服務(wù)促銷售” ——營(yíng)業(yè)廳服務(wù)過(guò)程中導(dǎo)入銷售的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與技巧
1)課堂研討:營(yíng)業(yè)廳主動(dòng)營(yíng)銷的時(shí)機(jī)有哪些?
2) “讀懂客戶”——營(yíng)業(yè)廳客戶的類別與需求偏好
3)”快速+便捷+實(shí)惠” ——客戶的分流與引導(dǎo)
4)”抓住等候中的銷售機(jī)會(huì)” ——客戶排隊(duì)等候中的銷售引導(dǎo)
5)”業(yè)務(wù)受理中的銷售機(jī)會(huì)” ——快速業(yè)務(wù)受理的”一分鐘銷售”
3、廳店贏利不止來(lái)自客戶的滿意度和凈推薦值——錢包法則運(yùn)用
1)錢包法則運(yùn)用1:了解影響客戶錢包分配的動(dòng)因
2)錢包法則運(yùn)用2:提高營(yíng)業(yè)廳服務(wù)在客戶心中的排名
3)課堂研討:營(yíng)業(yè)廳可以提煉哪些亮點(diǎn)、差異化服務(wù),形成對(duì)比優(yōu)勢(shì)?

模塊五、“1+1〉2”——營(yíng)業(yè)廳團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理
1、員工工作狀態(tài)曲線分析
1) 思考:職業(yè)人的工作熱情變化
2)激勵(lì)是調(diào)動(dòng)員工積極性的主要手段
3)課堂研討:有效提升一線員工銷售積極和主動(dòng)性的方法
4 ) 案例分析:如何激勵(lì)對(duì)薪水無(wú)所謂的一線員工?
2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的激勵(lì)作用
1)課堂研討:如何避免因自身原因(包括管理方法)引起的員工消極?
2)案例分析:激勵(lì)的常見誤區(qū)
3 ) 思考: 如何成為員工的“情商顧問(wèn)”?
3、情景演練:如何給員工正向激勵(lì)?
4、員工培育與督導(dǎo)
1)從“個(gè)人學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)“——提升員工個(gè)人執(zhí)行能力
2)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)——檢查、督促以促進(jìn)員工積極行為
3)員工業(yè)績(jī)提升的 “四大任務(wù)”
5、團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作——“1+1>2”
1 )賞識(shí)——發(fā)現(xiàn)員工的閃光點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)
2 )分工——在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中各司其職
3 )協(xié)作——互幫互助,補(bǔ)位補(bǔ)缺
4 )凝聚——團(tuán)隊(duì)沖突、成員矛盾的處理
課程回顧與總結(jié) 

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