【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中/基層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問題，并進(jìn)行改進(jìn)提高 2.針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員間協(xié)作經(jīng)常出現(xiàn)的五大障礙給予解決方案 3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色分工的原則和方法 4.掌握克服目標(biāo)障礙、執(zhí)行障礙等的方式方法 5.掌握科學(xué)的決策流程，提升團(tuán)隊(duì)集體決策能力

第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)？
1.什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的具體特性
2.卓越團(tuán)隊(duì)的五大特征：信賴性、服從性、目標(biāo)性、合作性、主動(dòng)性
3.卓越團(tuán)隊(duì)的一定要克服的五大障礙：
1)角色障礙
2)目標(biāo)障礙
3)協(xié)作障礙
4)溝通障礙
5)執(zhí)行障礙

第二單元：卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作要克服第一大障礙：角色障礙
1.卓越團(tuán)隊(duì)易出現(xiàn)的角色障礙
2.卓越團(tuán)隊(duì)中的三大角色：執(zhí)行角色、管理角色、領(lǐng)導(dǎo)角色
1)執(zhí)行角色-給出結(jié)果、產(chǎn)生價(jià)值
2)管理角色-通過別人完成工作
3)領(lǐng)導(dǎo)角色-通過營(yíng)造氛圍改善組織績(jī)效
3.從卓越團(tuán)隊(duì)三大角色看角色認(rèn)知
1)自我認(rèn)知：我是誰(shuí)？我應(yīng)該是誰(shuí)？是什么決定了我的角色和定位？
2)執(zhí)行認(rèn)知：執(zhí)行意味著什么？什么是結(jié)果？什么是價(jià)值？
3)管理認(rèn)知：從建設(shè)團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)管理-團(tuán)隊(duì)建設(shè)-系統(tǒng)打造
4)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：環(huán)境改變?nèi)耍艘嗄芨淖儹h(huán)境
4.角色障礙直接影響到心態(tài)
5.團(tuán)隊(duì)心態(tài)對(duì)于團(tuán)隊(duì)整體成效的影響
1)心態(tài)對(duì)于個(gè)人成效的影響
2)心態(tài)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)成效的影響
6.保障團(tuán)隊(duì)整體成效的三種心態(tài)
1)船長(zhǎng)心態(tài)
2)積極心態(tài)
3)賞識(shí)心態(tài)

第三單元：卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作要克服第二大障礙：目標(biāo)障礙
1.先有工作還是先有目標(biāo)？
2.在行動(dòng)之前你們有目標(biāo)嗎？
3.目標(biāo)的設(shè)定是否科學(xué)并為結(jié)果負(fù)責(zé)？
4.商業(yè)社會(huì)什么是結(jié)果？
5.結(jié)果的定義與成效產(chǎn)出
6.造成目標(biāo)障礙的三個(gè)經(jīng)常被漠視的問題
7.五個(gè)方面清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
8.保障目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)要素
9.用華為4321管理法克服團(tuán)隊(duì)目標(biāo)障礙
1)4個(gè)維度
2)3個(gè)步驟
3)2種指標(biāo)
4)1個(gè)原則
10.克服團(tuán)隊(duì)目標(biāo)障礙不要忽視“人”的影響

第四單元：卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作要克服第三大障礙：協(xié)作障礙
1.什么是協(xié)作
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提和基礎(chǔ)
3.團(tuán)隊(duì)成員的分工與協(xié)作
4.團(tuán)隊(duì)成員間分工要因人而異
5.團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作時(shí)的四個(gè)身份
1)決策者
2)執(zhí)行者
3)支持者
4)反對(duì)者
5)意見領(lǐng)袖
6.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的三個(gè)思維轉(zhuǎn)變
1)低智者謀事
2)中智者謀人
3)高智者謀局
7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式
8.職責(zé)VS責(zé)任

第五單元：卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作要克服第四大障礙：執(zhí)行障礙
1.執(zhí)行的定義：執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
2.態(tài)度好不等于結(jié)果
3.履行職責(zé)不等于有結(jié)果
4.完成任務(wù)不等于有結(jié)果
5.影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的五大要素
6.克服團(tuán)隊(duì)執(zhí)行障礙的四大方法
7.用績(jī)效思維保障執(zhí)行落地
1)什么是績(jī)效管理
2)績(jī)效管理并不是為了處罰而是為了深度激勵(lì)
3)四個(gè)方面構(gòu)建人本績(jī)效為執(zhí)行落地作保障

第六單元：卓越團(tuán)隊(duì)協(xié)作要克服第五大障礙：溝通障礙
1.什么是溝通？
2.職場(chǎng)溝通與人際溝通
3.職場(chǎng)溝通需要著重有效性
4.沙漠掘金的過程中，大家的溝通有效嗎？
5.職場(chǎng)溝通的兩大原則
6.職場(chǎng)溝通模型為排除團(tuán)隊(duì)溝通障礙助力
7.團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)引擎
1)立場(chǎng)是溝通的前提
2)信任是溝通的基礎(chǔ)
3)情緒是溝通的保障
4)情感是溝通的關(guān)鍵

課后輔導(dǎo)：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙
課后輔導(dǎo)將運(yùn)用第三代培訓(xùn)技術(shù)“場(chǎng)景化培訓(xùn)”設(shè)計(jì)，將企業(yè)管理中出現(xiàn)的共性問題萃取成場(chǎng)景案例，課后輔導(dǎo)過程中，將學(xué)員置身于設(shè)定好的部門管理的情景中；以模擬訓(xùn)練的方式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和投入感；以講師拆解提供知識(shí)點(diǎn)；并將所學(xué)方法學(xué)員套入學(xué)員的實(shí)際問題解決，讓學(xué)習(xí)達(dá)到結(jié)合實(shí)際、真實(shí)可信、愉悅投入、方法落地的最佳效果。
一、課后輔導(dǎo)的四大場(chǎng)景：
1.角色障礙場(chǎng)景
2.對(duì)上協(xié)作場(chǎng)景
3.對(duì)下協(xié)作場(chǎng)景
4.橫向部門協(xié)作場(chǎng)景
將課程中涉及到的障礙點(diǎn)有效融合，理論結(jié)合實(shí)際，置身于場(chǎng)景實(shí)操性、落地性強(qiáng)。
二、課程、輔導(dǎo)中所涉及的模型及工具
《團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)》—幫助學(xué)員清晰自身團(tuán)隊(duì)角色
《主動(dòng)積極模型》—心態(tài)梳理
《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確模型》—有效幫助學(xué)員清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
《華為4321管理法》—源于華為，從目標(biāo)到執(zhí)行落地的有效模型
《執(zhí)行推進(jìn)模型》—保障團(tuán)隊(duì)成效落地工具
《360度職場(chǎng)溝通模型》—全方位掌握職場(chǎng)溝通
《對(duì)上管理模型》—有效進(jìn)行對(duì)上管理
《對(duì)下管理模型》—有效進(jìn)行對(duì)下管理
《橫向協(xié)作模型》—思維轉(zhuǎn)換，打通橫向協(xié)作“任督二脈”
三、課后推薦書籍
《華為目標(biāo)管理法》
《一頁(yè)紙項(xiàng)目管理》
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》
《灰度決策》
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》 

 國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)禮儀和職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)專家
中國(guó)女性形象工程全國(guó)巡講講師團(tuán)講師
華夏禮儀學(xué)院金牌禮儀講師
國(guó)際志愿者英語(yǔ)口語(yǔ)賽前輔導(dǎo)老師
2017年世界傳奇夫人大賽禮儀培訓(xùn)師
2017年中國(guó)形象大使大賽禮儀培訓(xùn)師
北京華夏盛德文化咨詢有限公司金牌禮儀講師
IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師考評(píng)專家委員會(huì)委員
IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證中心高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
全國(guó)婦聯(lián)“心系家庭教育平臺(tái)”線上禮儀課程講師
IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證中心（中國(guó)區(qū)）管理中心專家團(tuán)隊(duì)成員之一
曾任：中國(guó)工商銀行 服務(wù)管理崗
中國(guó)工商銀行特聘禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升專家
“迎冬奧-創(chuàng)百佳”中國(guó)銀行服務(wù)展示團(tuán)隊(duì)成員
王老師科班出身，擁有扎實(shí)的理論功底且有獨(dú)特授課風(fēng)格的高級(jí)培訓(xùn)師。知識(shí)淵博，博古論今，擁有多年政務(wù)、商務(wù)、服務(wù)領(lǐng)域以及大學(xué)生的禮儀培訓(xùn)以及英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)目的性、針對(duì)性和可操作性，關(guān)注培訓(xùn)結(jié)果，能結(jié)合企事業(yè)等實(shí)際情況，引用大量實(shí)際案例，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，視野開闊，深入淺出，采用多種培訓(xùn)形式，如互動(dòng)提問、分組討論、實(shí)戰(zhàn)演練、情境模擬、角色扮演等，使學(xué)員在輕松而快樂的學(xué)習(xí)中掌握深?yuàn)W的理論、技術(shù)與方法，并輕松學(xué)以致用，培訓(xùn)能注重實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效等，學(xué)員的滿意度持續(xù)保持在90%以上。

擅長(zhǎng)行業(yè)&領(lǐng)域

行業(yè)：銀行、院校、企業(yè)
領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)禮儀

授課特色
★授課條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言幽默而富有深意；
★上課氛圍輕松，擁有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，由理論到實(shí)踐，講解細(xì)致耐心，授課內(nèi)容緊貼實(shí)際；
★有自己獨(dú)到的風(fēng)格和見解。培訓(xùn)結(jié)束后可持續(xù)解決學(xué)員在工作中碰到的問題。
差異性特色：
★定制化課程——將企事業(yè)的案例及素材融合在課程設(shè)計(jì)中；
★實(shí)用化工具——大量案例、實(shí)操、規(guī)范現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；
★持續(xù)化服務(wù)——課前、課中、課后全程參與課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、回訪。

主講課程
職業(yè)化素養(yǎng)課程：
《團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作》
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》
《陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》
《員工職業(yè)道德與素養(yǎng)提升》
《跨文化溝通技巧（中英雙語(yǔ)）》
《英語(yǔ)賽事口語(yǔ)訓(xùn)練（中英雙語(yǔ)）》
禮儀課程：
《服務(wù)禮儀》
《商務(wù)禮儀》
《辯論禮儀》
《政務(wù)禮儀》
《社交情商與溝通禮儀》
《職場(chǎng)禮儀與團(tuán)隊(duì)合作》
《魅力女性--化妝與服飾搭配》
《會(huì)展策劃與會(huì)展服務(wù)禮儀》
《國(guó)際商務(wù)禮儀（中英雙語(yǔ)）》

• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程

   

  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時(shí)學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時(shí)的行事方法，通過沙..

  ￥   元/ 天

  人氣：1020