【培訓(xùn)對(duì)象】
公司董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)等高層

【培訓(xùn)收益】
深入剖析企業(yè)存在的執(zhí)行力問(wèn)題與現(xiàn)狀； 分析執(zhí)行力的核心要義是結(jié)果導(dǎo)向； 執(zhí)行力需要落實(shí)責(zé)任并有擔(dān)當(dāng)； 執(zhí)行力需要措施保證； 執(zhí)行力需要檢查； 執(zhí)行力需要激勵(lì)； 執(zhí)行力的發(fā)展需要標(biāo)桿；

前奏：執(zhí)行力問(wèn)題解構(gòu)
——執(zhí)行是一門(mén)學(xué)問(wèn)；
——學(xué)問(wèn)就是學(xué)習(xí)與問(wèn)題；
一. 執(zhí)行完美落實(shí)
1. 執(zhí)行前的勇氣與決心
2. 執(zhí)行中的速度與激情
3. 執(zhí)行后的總結(jié)與激勵(lì)
二. 執(zhí)行力鐵三角
1. 技能是執(zhí)行力提升的關(guān)鍵
2. 勤奮是執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的前提
3. 用心是執(zhí)行力持久的動(dòng)力
三. 失衡的執(zhí)行力
1. 成就一事傷害一批
2. 成就了事出賣(mài)了人

第一維 執(zhí)行力的核心要義：拿結(jié)果說(shuō)話
一、 沒(méi)有結(jié)果就沒(méi)有執(zhí)行力——“心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果”
二、 結(jié)果是執(zhí)行的起點(diǎn)，也是執(zhí)行的終點(diǎn)。
1. 結(jié)果即是方向
2. 結(jié)果需要精準(zhǔn)界定
3. 結(jié)果需要方法護(hù)航
4. 結(jié)果需要理念先行
三、 結(jié)果思維
1. 勞苦與功高（等于、小于、大于）
2. 能力與態(tài)度（助力、阻力、無(wú)關(guān)）
3. 才干與品德（流芳百世或遺臭萬(wàn)年、平庸一生或貴人相助）
四、 界定結(jié)果三層次
1. 層次一：公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效是最核心結(jié)果
a) 表明態(tài)度是不夠的
b) 清楚職責(zé)是不足的
c) 規(guī)劃任務(wù)是不定的
2. 層次二：落實(shí)個(gè)人責(zé)任達(dá)成個(gè)人績(jī)效結(jié)果
3. 層次三：控制個(gè)人行為以防止結(jié)果偏差
五、 4-結(jié)果定義的三大工具：
1. 日計(jì)劃日結(jié)果---基層員工  
2. 周計(jì)劃周結(jié)果---中層管理者
3. 年計(jì)劃年結(jié)果---高層領(lǐng)導(dǎo)者

第二維  執(zhí)行力的步步落實(shí)：扛起責(zé)任的大旗
1.責(zé)任歸位，明晰意愿
2.大旗領(lǐng)跑，小旗飄飄
3.責(zé)任稀釋定律
4.責(zé)任跳躍定律
5.責(zé)任步步落實(shí)四要領(lǐng)
a) 責(zé)任對(duì)位
b) 責(zé)任自認(rèn)
c) 責(zé)權(quán)匹配
d) 責(zé)任傳遞
6- 責(zé)權(quán)匹配的結(jié)果：
 下屬工作自動(dòng)化：獲取+責(zé)任
 領(lǐng)導(dǎo)工作簡(jiǎn)單化：授權(quán)+監(jiān)控
7-責(zé)任落實(shí)的完美目標(biāo)：
a) 人人頭上有指標(biāo)
b) 步步落實(shí)紅旗飄
c) 責(zé)任檢查結(jié)果好
d) 承諾兌現(xiàn)不可少

第三維  執(zhí)行力的終極修煉：讓措施自然而然
1-有效執(zhí)行的四大主義：
a) 措施是流程的細(xì)化
b) 制度是流程的保障
c) 流程是行動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)
d) 行動(dòng)是執(zhí)行的關(guān)鍵
2-讓措施水到渠成
 界定問(wèn)題
 刨根問(wèn)底
 關(guān)聯(lián)并轉(zhuǎn)
3-讓措施日益完善
 隨機(jī)抽查體驗(yàn)流程
 月制度規(guī)范分析會(huì)
 定期流程改善研討會(huì)
 
第四維 揭開(kāi)執(zhí)行力的溫情面紗：讓檢查代替情感信任
1.檢查的價(jià)值定位：
a) 計(jì)劃進(jìn)度
b) 目標(biāo)衡量
c) 價(jià)值觀的一統(tǒng)測(cè)試
d) 思想境界的提升
2.檢查的四大關(guān)鍵：
a) 方向要準(zhǔn)---糾正偏差
b) 記錄要真---用“事實(shí)和數(shù)據(jù)”說(shuō)話
c) 角度要對(duì)---對(duì)事不對(duì)人
d) 反饋要快---獎(jiǎng)優(yōu)罰懶
3.檢查的方法匯總
a) 例會(huì)檢查----注意：
i. 大領(lǐng)導(dǎo)參加；
ii. 多談結(jié)果，少談理由；
iii. 明確責(zé)任人，拿出措施；
iv. 實(shí)施獎(jiǎng)罰機(jī)制；
v. 最優(yōu)化分配資源；
b) 走動(dòng)管理常巡查
c) 了解下屬隔級(jí)查
d) 部門(mén)之間橫向查
e) 經(jīng)濟(jì)情況審計(jì)查
f) 神秘顧客現(xiàn)場(chǎng)查
g) 客戶之聲外部查
h) 全體人員公開(kāi)查
4.檢查內(nèi)涵
 檢查意義在于預(yù)防而非究責(zé)
 會(huì)處罰永遠(yuǎn)替代不了會(huì)檢查
第五維 執(zhí)行力的動(dòng)力來(lái)源：讓激勵(lì)鼓舞人心
1.薪酬：讓我一次愛(ài)個(gè)夠
 不上不下不咸不淡的薪酬是雞肋
 只講精神不談物質(zhì)
 只講物質(zhì)不講精神
2.激勵(lì)必須注意：
 殺一人而震三軍，殺之
 賞一人而奮三軍，賞之
 愛(ài)兵要深，用兵要狠
3.激勵(lì)的三大原則
a) 行為原則
 好人要有好報(bào)
 好報(bào)帶出好人
b) 動(dòng)力原則
 獎(jiǎng)不能心花怒放-不獎(jiǎng)
 罰不能膽顫心驚-不罰
c) 匹配原則
 重點(diǎn)是分解獎(jiǎng)金
 要點(diǎn)是責(zé)任承諾
4.激勵(lì)關(guān)注點(diǎn)
a) 第一關(guān)注點(diǎn)
 獎(jiǎng)勵(lì)要有細(xì)則
 懲罰要有認(rèn)同
b) 第二關(guān)注點(diǎn)
 獎(jiǎng)勵(lì)與團(tuán)隊(duì)掛鉤
 處罰要落實(shí)到人
c) 第三關(guān)注點(diǎn)
 兌現(xiàn)要及時(shí)
 獎(jiǎng)罰不過(guò)夜
d) 第四關(guān)注點(diǎn)
 物質(zhì)為主
 福利為輔
 情感要補(bǔ)
e) 第五關(guān)注點(diǎn)
 獎(jiǎng)勵(lì)層層遞進(jìn)
 處罰一步到位
f) 第六關(guān)注點(diǎn)
 寧可主動(dòng)談錢(qián)
 不可被動(dòng)發(fā)錢(qián)
g) 第七關(guān)注點(diǎn)
 有功自下而上獎(jiǎng)
 有過(guò)自上而下罰
h) 第八關(guān)注點(diǎn)
 比例要搞好
 價(jià)值定大小
 資歷做參考
5.三大問(wèn)題
a) 文化氛圍一定優(yōu)先于規(guī)則建立
b) 高額獎(jiǎng)勵(lì)注意行業(yè)和資源差異
c) 執(zhí)行人才培養(yǎng)是獎(jiǎng)罰意義所在
第六維 執(zhí)行力的深入發(fā)展：在比較中揚(yáng)棄
1.有比較才有鑒別
2.尋找差距
a) 面談溝通
b) 行為觀察
c) 數(shù)據(jù)資料分析
d) 小組討論
e) 問(wèn)卷調(diào)查
f) 測(cè)試法
g) 自我分析
3.比較的兩個(gè)關(guān)鍵
a) 定點(diǎn)比較
i. 節(jié)點(diǎn)
ii. 方向
iii. 核查
iv. 比較
b) 定標(biāo)超越
i. 學(xué)標(biāo)桿
ii. 比差距
iii. 趕標(biāo)桿
iv. 超標(biāo)桿

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士，著名企業(yè)管理專家，培訓(xùn)專家，曾供職于國(guó)有大型企業(yè)和外資企業(yè)，歷任人事經(jīng)理、總經(jīng)理助理、董事長(zhǎng)助理、行政總監(jiān)、總經(jīng)理等職位；現(xiàn)任北大總裁班、清華總裁班、復(fù)旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特聘專家；國(guó)務(wù)院西部辦--展望計(jì)劃特聘講師，全國(guó)幾十家咨詢公司特聘高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問(wèn)。課程涉及大量的人性與心理學(xué)內(nèi)容，探究意識(shí)與潛意識(shí)對(duì)人行為的影響。其講課風(fēng)趣幽默,激情澎湃，理論實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出,引人思考。

課程主要特征：

案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲

權(quán)威級(jí)課程：

u 《危機(jī)管理》1-3天

u 《情境領(lǐng)導(dǎo)》1-3天

u 《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》1-3天

u 《總裁執(zhí)行力》1-3天

精品課程：

u 《超級(jí)溝通》、《打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》

u 《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》

u 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《打造陽(yáng)光心態(tài)》

u 《組織行為學(xué)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

u 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效執(zhí)行力》

u 《如何成為金牌培訓(xùn)師》（初級(jí)至高級(jí)）

u 《時(shí)間管理》、《壓力管理》、《從技術(shù)走向管理》

u 《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》。

u 《五星客戶服務(wù)》

 

鮑老師課程的部分學(xué)員評(píng)價(jià)

從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講課方式，希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。（課程《贏在中層》）

——上海申伸強(qiáng)

有激情，深入淺出，有大家風(fēng)范。（課程《高效執(zhí)行力》）

——撫順石化

對(duì)服務(wù)的理解，非常深刻，課程互動(dòng)氣氛好。（課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》）

——黃金搭檔

對(duì)課程掌控強(qiáng)，時(shí)間把握精準(zhǔn)。（課程《創(chuàng)新思維》）

——上海號(hào)百（電信）

課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，理論與實(shí)際結(jié)合，幽默風(fēng)趣，臨時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。（課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》）

——東北電網(wǎng)

對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)解深刻。（課程《高效執(zhí)行力》）

——上海臨港新城

真的請(qǐng)對(duì)了老師。（課程《從技術(shù)走向管理》）

——中鐵隧道集團(tuán)

課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）

——可口可樂(lè)

本來(lái)打算睡覺(jué)的，沒(méi)有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時(shí)間管理藝術(shù)》）

——島津國(guó)際貿(mào)易

老師的課程非常實(shí)用，對(duì)我們的工作有指導(dǎo)作用。（課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》）

——漳浦電力

沒(méi)有想到老師的課程效果這么好，學(xué)員這樣認(rèn)真。（課程《C級(jí)管理人員綜合技能培訓(xùn)班》）

——揭西電力

4天的培訓(xùn)，竟然能讓學(xué)員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來(lái)，這樣的培訓(xùn)，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》）

——香格里拉.迪慶電力

第二天上午連續(xù)4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，竟然讓我們不走神，水平的確很高！（課程《中高層管理干部管理技能提升》）

——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院

這是我第一次參加培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)。講的非常好！（課程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》）

——伊利原奶事業(yè)部

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥](méi)有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來(lái)承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒(méi)有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過(guò)程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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