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內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度范文
    時間:2022-05-27

 內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度1
1、適用范圍
1.1本制度適用于公司內(nèi)部考核選拔的培訓(xùn)師。
1.2內(nèi)部培訓(xùn)師是指在公司內(nèi)部選拔,經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫水平、講課技巧等并承擔(dān)公司部分培訓(xùn)課程的開發(fā)與授課的人員。
2、管理職責(zé)
2.1人力資源部為內(nèi)部培訓(xùn)師的歸口管理部門,負責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)師的等級評聘、評審、制訂課程計劃及日常管理。各部門協(xié)助人力資源部管理內(nèi)部培訓(xùn)師,積極開展內(nèi)部授課。各部門應(yīng)積極協(xié)助與支持內(nèi)部培訓(xùn)師的授課管理與培養(yǎng)工作。
2.2內(nèi)部培訓(xùn)師工作職責(zé)
2.2.1參與課程的前期培訓(xùn)需求調(diào)研,明確員工的培訓(xùn)需求,向人力資源部提供準確的員工培訓(xùn)需求資料。
2.2.2開發(fā)設(shè)計有關(guān)課程,如培訓(xùn)標(biāo)準教材、輔助材料、案例及游戲、授課PPT演示文檔、試卷及標(biāo)準答案等,并定期改進以上資料;
2.2.3制定、落實培訓(xùn)計劃,講授培訓(xùn)課程;
2.2.4負責(zé)培訓(xùn)后閱卷工作、后期培訓(xùn)跟進工作,以達到預(yù)定的培訓(xùn)效果;
2.2.5對其他培訓(xùn)師的授課技巧、方法、案例、課程內(nèi)容等提出改進建議;
2.2.6協(xié)助人力資源部完善內(nèi)部培訓(xùn)體系。
2.2.7積極學(xué)習(xí),努力提高自身文化素質(zhì)和綜合能力。
3、內(nèi)部培訓(xùn)師管理內(nèi)容
3.1內(nèi)部培訓(xùn)師分初、中、高培訓(xùn)師三個級別。
3.2內(nèi)部培訓(xùn)師任職資格條件:
3.2.1大專以上學(xué)歷;
3.2.2工作認真、敬業(yè),績效顯著;
3.2.3對所從事的工作擁有較高的業(yè)務(wù)技能,且具有相當(dāng)?shù)睦碚撍剑?br /> 3.2.4在管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)知識等方面具有較為豐富的經(jīng)驗或特長,
3.2.5具有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓(xùn)演說能力;開發(fā)課程的試講考核成績達到良好以上。
3.3內(nèi)訓(xùn)師考評得分
周期評分=授課考核得分+學(xué)員滿意度得分+其它得分(包括超額授課任務(wù)得分及取得相關(guān)資格證得分)
1.內(nèi)訓(xùn)師授課滿意度評分計算方法:評估是按照“很滿意、滿意、一般、較差、很差”5級方法進行,將5級評分轉(zhuǎn)換為5、4、3、2、1的數(shù)字得分。再標(biāo)準模式統(tǒng)計出內(nèi)訓(xùn)師授課滿意度評分,即學(xué)員滿意度評分=S(學(xué)員評分)/參評人數(shù);
2.授課考核得分為授課評價得分:評估是按照“很滿意、滿意、一般、較差、很差”5級方法進行,將5級評分轉(zhuǎn)換為5、4、3、2、1的數(shù)字得分。
3.在完成當(dāng)月規(guī)定課時外,每多一次加1分,每少一次減2分;
4.凡獲得有國家勞動和社會保障部統(tǒng)一印制的培訓(xùn)師國家資格證書的,經(jīng)營銷中心確認后可在年度考核中分別加3分。
第四節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師的獎懲
為激勵內(nèi)訓(xùn)師掌握更多的知識,更好的提升自己的培訓(xùn)能力,舉行更有效果的培訓(xùn), 特制定此激勵辦法。
一、升降級制度
基本課時酬金按等級制度進行管理,有嚴格的升級和降級制度

1.初始等級由營銷中心根據(jù)內(nèi)訓(xùn)師資歷、試講分值來確定。
2.滿意度和培訓(xùn)效果調(diào)查總得分=內(nèi)訓(xùn)師滿意度調(diào)查表得分*50%+講師考核評分表得分*50%。
3.滿意度和培訓(xùn)效果調(diào)查每季度進行1次,當(dāng)季度總得分進行排名,得分第一名和課程平均得分90分及以上,評為季度優(yōu)秀課程;當(dāng)季總得分進行排名,得分最后2名和課程平均得分60分及以下,評為改善課程。
4.評定為季度優(yōu)秀課程的講師,獎勵600元優(yōu)秀課程獎勵。
5.連續(xù)三次獲得優(yōu)秀課程獎勵的講師升一級,連續(xù)兩次評為改善課程的講師降一級。
6.降級到見習(xí)內(nèi)訓(xùn)師無法再降的前提下,取消該內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)訓(xùn)資格。
7.被評為年度最佳內(nèi)訓(xùn)師,按2,4規(guī)定升級以外,額外升一級。還可以帶薪參加公司外部學(xué)習(xí)的機會等。
注:有下列情況之一的,取消內(nèi)訓(xùn)師資格:
(一)有違法違紀行為或嚴重違反公司規(guī)章制度的。
(二)與企業(yè)解除勞動合同的。
(三)無法再降級者。
(四)因身體等原因無法勝任的。
(五)其它資格取消的條件。
第五節(jié) 附則
(一)本管理規(guī)定解釋權(quán)歸人力資源部。
(二)本管理規(guī)定自發(fā)布之日起生效。

 

附件:

1.附表一《內(nèi)訓(xùn)師推薦(自薦)表》

2.附表二《內(nèi)訓(xùn)師授課責(zé)任書》

3.附表三《內(nèi)訓(xùn)師授課記錄表》

4.附表四《內(nèi)訓(xùn)課程滿意度調(diào)查表》

 

 

附表1:

內(nèi)訓(xùn)師推薦(自薦)表

科室

 

職務(wù)

 

姓名

 

性別

 

年齡

 

學(xué)歷

 

工作年限

 

聯(lián)系電話

 

科室推薦(自薦)理由:

局長、總經(jīng)理審核意見:

 

 

蓋章

年    月   日

           

 

 

附表2:

內(nèi)訓(xùn)師授課責(zé)任書

根據(jù)公司對內(nèi)訓(xùn)師授課時數(shù)及學(xué)員人數(shù)的要求,結(jié)合企業(yè)實際,現(xiàn)將培訓(xùn)工作責(zé)任明確如下:

1.     自       年    月至       年    月,培訓(xùn)工作年度授課次數(shù)     次、年度計劃培訓(xùn)人數(shù)     人。

2.      內(nèi)訓(xùn)師必須完成本責(zé)任書規(guī)定的授課任務(wù)。

3.      內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)工作按照相關(guān)標(biāo)準進行考核。

4.      內(nèi)訓(xùn)師按照相關(guān)標(biāo)準享受授課補貼。

 

 

內(nèi)訓(xùn)師(簽章)

人事勞資科(蓋章)

                              

年    月    日

 

附表3:

內(nèi)訓(xùn)師授課記錄表

序號

授課日期

開始時間

結(jié)束時間

課程時間

(小時)

培訓(xùn)

內(nèi)容

培訓(xùn)學(xué)員

(人數(shù))

滿意度調(diào)查得分

               
               

累計授課

次數(shù)、培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)

     

滿意度平均分

 

 

附表4:

內(nèi)訓(xùn)師滿意度調(diào)查表

 時間:                        培訓(xùn)課程

 內(nèi)訓(xùn)師姓名:              單位或科室:

為了能夠給您持續(xù)提供最佳的服務(wù),請您對本次培訓(xùn)進行評估。謝謝您的支持!

為幫助我們提高培訓(xùn)質(zhì)量,請在以下項目中選擇您認為最合適的分數(shù)。

(5—1分別代表:很滿意、滿意、一般、較差、很差)

關(guān)于課程內(nèi)容:

 

課程內(nèi)容利于理解和學(xué)習(xí)

5   4   3    2   1

課程案例、思路給我以啟發(fā)

5   4   3    2   1

關(guān)于講師:

 

儀容儀表、談吐舉止

5   4   3    2   1

對內(nèi)容的熟悉

5   4   3    2   1

授課思路清晰,語言表達能力強

5   4   3    2   1

課堂組織控制好,課堂氣氛活躍

5   4   3    2   1

鼓勵學(xué)員參與,能有效回答學(xué)員問題

5   4   3    2   1

能從中深入理解課程內(nèi)容,并很受啟發(fā)

5   4   3    2   1

關(guān)于培訓(xùn)組織工作:

 

培訓(xùn)時間安排

5   4   3    2   1

培訓(xùn)設(shè)備保障

5   4   3    2   1

一、您對本課程和內(nèi)訓(xùn)師的意見和建議:(如果空間不夠,請用背面)

                                                               

                                                               

 

 

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