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激活：有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)
課程編號(hào)：42031 課程人氣：724
課程價(jià)格：￥3800 課程時(shí)長(zhǎng)：2天
2022.12.23
各級(jí)中層管理
【培訓(xùn)收益】
1.明確激勵(lì)對(duì)于管理者的重要性 2.從內(nèi)在人性的角度來(lái)激發(fā)激勵(lì)策略 3.學(xué)會(huì)有效激勵(lì)的方法和策略 4.通過(guò)授權(quán)來(lái)激發(fā)，來(lái)喚醒員工
一、管理者任務(wù)和人性的假設(shè)
1.五項(xiàng)基本任務(wù)
2.人性與個(gè)性
3.責(zé)任感提升
4.無(wú)效激勵(lì)
5.責(zé)任感提升方法
6.職務(wù)的設(shè)計(jì)
7.擁有管理者愿景
視頻分享：激發(fā)動(dòng)力的策略
案例分析：為什么激勵(lì)無(wú)效
現(xiàn)場(chǎng)討論：提升責(zé)任感的策略和方法
二、激勵(lì)的理論體系與應(yīng)用場(chǎng)景
1.馬斯洛需求理論
2.雙因素理論
3.期望理論
4.公平理論
5.強(qiáng)化的方法
6.動(dòng)機(jī)的激發(fā)
7.五種錯(cuò)誤的激勵(lì)
8.認(rèn)可的要求
9.認(rèn)可的公式
10.Q12應(yīng)用
11.激勵(lì)的流程
視頻分享：強(qiáng)化理論的使用場(chǎng)景
案例分析：激勵(lì)的策略設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)討論：提供認(rèn)可的方式和策略
三、授權(quán)的認(rèn)知和準(zhǔn)備度
1.任務(wù)分析
2.人員評(píng)估
3.授權(quán)的原則
4.授權(quán)的準(zhǔn)備
5.授權(quán)溝通
6.組織進(jìn)化
7.用人之長(zhǎng)
8.因人而異
9.授權(quán)等級(jí)
視頻分享：授權(quán)的過(guò)程管理
案例分析：因人而異管理的策略
現(xiàn)場(chǎng)討論：如何設(shè)計(jì)授權(quán)的等級(jí)
四、授權(quán)的實(shí)施與閉環(huán)
1.意義闡述
2.基本信息描述
3.行動(dòng)共識(shí)
4.制定計(jì)劃
5.跟蹤檢查
6.相信相信的力量
7.授權(quán)的流程
8.意義強(qiáng)化-雙向
9.檢查方式/頻次
案例分析：授權(quán)的開(kāi)始和準(zhǔn)備
現(xiàn)場(chǎng)討論：授權(quán)的注意事項(xiàng)和關(guān)鍵要求
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：授權(quán)的實(shí)施演練
格蘭仕集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心主任；
中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟創(chuàng)始人、資深催化師；
從一線員工到管理者，從民營(yíng)企業(yè)到外資企業(yè)，從管理者到培訓(xùn)師，從培訓(xùn)師到催化師，謝老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合西方先進(jìn)的管理理論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)特色，開(kāi)發(fā)出了適合中國(guó)企業(yè)需要的培訓(xùn)課程。
謝老師的課程適合正在成長(zhǎng)壯大的中國(guó)企業(yè)的管理者，其課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)適用性、實(shí)用性和實(shí)效性。從2008年至今，謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、財(cái)智名家人力資源論壇舉辦的中國(guó)人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講，并受到聽(tīng)眾的一致好評(píng)。
謝老師主要通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)法幫助企業(yè)解決實(shí)際工作中的難題，謝老師結(jié)合內(nèi)部講師課程開(kāi)發(fā)的需求，行動(dòng)學(xué)習(xí)的框架，聚焦于課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、六頂思考帽、ORID、GROW模型等服務(wù)于內(nèi)部講師的課程開(kāi)發(fā)，取得了巨大的反響和效果。在美的集團(tuán)的《問(wèn)題分析與解決》課程內(nèi)化中，謝老師運(yùn)用行動(dòng)風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、七步成課法，不僅幫企業(yè)內(nèi)化了《問(wèn)題分析與解決》的課程，還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
課程大綱模塊一：管理者任務(wù)和人性的假設(shè)1. 五項(xiàng)基本任務(wù)2. 人性與個(gè)性3. 責(zé)任感提升4. 無(wú)效激勵(lì)5. 責(zé)任感提升方法6. 職務(wù)的設(shè)計(jì)7. 擁有管理者愿景視頻分享：激發(fā)動(dòng)力的策略案例分析；為什么激勵(lì)無(wú)效現(xiàn)場(chǎng)討論：提升責(zé)任感的策略和方法模塊二..
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