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任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用

課程編號(hào):10732

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:1455

行業(yè)類別:人力資源     

專業(yè)類別:不限行業(yè) 

授課講師:魏志峰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人事經(jīng)理及相關(guān)管理人員。

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)需要何種員工?希望員工如何做事并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)化?
如何變個(gè)人優(yōu)秀行為為公司的工作模板,實(shí)現(xiàn)人才的快速復(fù)制,解決核心人才匱乏的難題?
如何開辟多條職業(yè)發(fā)展通路,實(shí)現(xiàn)人盡其才,留住各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才?
如何使崗位任命、選拔、調(diào)崗和激勵(lì)更加公平、公正,實(shí)現(xiàn)人崗匹配和人才價(jià)值最大化?
以上問題的解決之道在于:企業(yè)要明白員工應(yīng)具備何種素質(zhì)、知識(shí)、技能,通過任職資格體系的構(gòu)建和推行實(shí)現(xiàn)企業(yè)由崗位管理向能力管理的轉(zhuǎn)變。

第1部分 任職資格概述
——課程引子:現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質(zhì)
課堂討論:國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題
——任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系
——企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的
——任職資格對(duì)組織和員工的意義

第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別
——定義上的區(qū)別
——主要特點(diǎn)
——評(píng)定上的區(qū)別
——應(yīng)用上的區(qū)別
課堂討論:企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體系和素質(zhì)模型

第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系
——任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架
——橫向分類:職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
◆ 案例分析:某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
課堂討論:職族劃分應(yīng)考慮哪些因素
——縱向分級(jí):任職資格的縱向分級(jí)
——崗位層級(jí)設(shè)置和任職資格等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
——管理職族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹
——專業(yè)及職能族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹
◆ 案例分析:某企業(yè)任職資格等級(jí)劃分
 課堂練習(xí):等級(jí)劃分
——任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
——如何建立資格標(biāo)準(zhǔn)(知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉)
課堂練習(xí):建立人力資源二級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)
——如何開發(fā)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(素質(zhì)指標(biāo)庫開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià))
◆ 案例分析:某企業(yè)的素質(zhì)指標(biāo)庫構(gòu)建
課堂練習(xí):BEI分析和編碼
課堂練習(xí):素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫
——如何開發(fā)能力標(biāo)準(zhǔn)(能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例)
◆ 案例分析:某集團(tuán)公司工作標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)舉例
課堂討論:行為語言和非行為語言的區(qū)別
課堂練習(xí):提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
課堂練習(xí):行為標(biāo)準(zhǔn)編寫
——員工職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
◆ 案例分析:某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)舉例

第4部分 任職資格認(rèn)證
——任職資格認(rèn)證體系的重要意義
——任職資格認(rèn)證流程
——任職資格標(biāo)準(zhǔn)各模塊的適應(yīng)范圍
——任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)
——任職資格認(rèn)證的方法
——認(rèn)證評(píng)估人員與認(rèn)證評(píng)分、等級(jí)評(píng)定
◆ 案例分析:某企業(yè)的能力測(cè)評(píng)實(shí)施
課堂討論:如何充分應(yīng)用各類認(rèn)證工具,確保認(rèn)證公正
課堂練習(xí):如何應(yīng)用360認(rèn)證方法
——現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:性格測(cè)評(píng)

第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊(duì)構(gòu)建
——員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
——人才梯隊(duì)建立
——人才庫構(gòu)建
——人才區(qū)分機(jī)制
——人才培訓(xùn)機(jī)制
——人才選拔機(jī)制
課堂討論:如何確保人才梯隊(duì)構(gòu)建的有效性

第6部分 任職資格管理應(yīng)用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統(tǒng)圖
——任職資格管理的應(yīng)用領(lǐng)域:建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊(duì)、培訓(xùn)管理、實(shí)施有效激勵(lì)
◆ 案例分析:某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
——企業(yè)在培訓(xùn)過程中需解決的主要問題
——如何通過任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求
——如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
——如何進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃
——如何對(duì)內(nèi)、外部培訓(xùn)講師進(jìn)行有效管理
——如何建立培訓(xùn)管控機(jī)制
——如何對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行有效評(píng)估
◆ 案例分析:某企業(yè)基于認(rèn)證結(jié)果的培訓(xùn)體系規(guī)劃
——課堂練習(xí):如何設(shè)置培訓(xùn)課程
——認(rèn)證結(jié)果與薪酬體系的對(duì)接
課堂討論:認(rèn)證結(jié)果與薪酬對(duì)接的方法,各方法的優(yōu)劣
——認(rèn)證結(jié)果在人力資源管理其它領(lǐng)域的應(yīng)用

第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享
——任職資格體系構(gòu)建全程演練
——任職資格認(rèn)證案例分享
——任職資格認(rèn)證報(bào)告編寫演練

 

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