【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者

【培訓(xùn)收益】

第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
一、認(rèn)識(shí)自己——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的
1、分析哪些人不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)
2、了解普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
3、解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的行為特征
4、探求與分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)境界
視頻案例——這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是卓越的
二、思考管理——管理技能提升前需要解決的問(wèn)題
1、管理職責(zé)——績(jī)效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
2、工作狀態(tài)——工作重在到位的分享
3、人際關(guān)系——打通人際關(guān)系的橋梁
4、執(zhí)行權(quán)限——人格魅力的有效演繹
三、轉(zhuǎn)化行為——領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)揮應(yīng)有的要素與前提
1、要素一：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——戰(zhàn)略與目標(biāo)的匹配
2、要素二：人力資源——資源與領(lǐng)導(dǎo)的博弈
3、要素三：管理機(jī)制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、要素四：企業(yè)文化——凝聚與滿(mǎn)意的提升
第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的效能管理
一、角色發(fā)展——準(zhǔn)確定位領(lǐng)導(dǎo)的角色
1、分析卓越領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯(cuò)位——換位／越位／定位
2、探求卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績(jī)／心態(tài)／方法／對(duì)策
3、正確扮演自己的領(lǐng)導(dǎo)者角色——績(jī)效創(chuàng)造者／激勵(lì)教導(dǎo)者
4、全面分析與解讀領(lǐng)導(dǎo)者定位——領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值定位
情景案例——張毅在團(tuán)隊(duì)中的角色演繹
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、消除溝通過(guò)程存在的障礙——視頻案例（溝通中的障礙思考）
2、正確理解溝通說(shuō)服的要點(diǎn)——區(qū)域視窗／三多
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、按組織溝通技巧進(jìn)行溝通——換位同理溝通技巧
三、改善績(jī)效——將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績(jī)效目標(biāo)——原則與步驟
2、將績(jī)效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型
3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃——目前行人計(jì)預(yù)法
4、進(jìn)行工作追蹤，確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績(jī)效訓(xùn)練——績(jī)效壘進(jìn)工具的模擬與演練
第三部分：塑造領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理
一、高效執(zhí)行——提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力
1、為什么團(tuán)隊(duì)績(jī)效難以實(shí)現(xiàn)——視頻案例（工作中的執(zhí)行變數(shù)）
2、績(jī)效執(zhí)行難的根源是什么——執(zhí)行障礙的解讀
3、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行靠什么保證——工作意愿／執(zhí)行方法／行動(dòng)效率
4、讓執(zhí)行全面落地的五個(gè)法則——“無(wú)為而治”的解讀
二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——激起團(tuán)隊(duì)的干勁士氣
1、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的前提——員工您到底需要什么
2、消除激勵(lì)常見(jiàn)的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效
3、充分發(fā)揮激勵(lì)的菜譜——有效激勵(lì)的方法
4、有效運(yùn)用激勵(lì)的策略——CARE激勵(lì)模式
思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊(duì)成員的士氣
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
2、探討高效團(tuán)隊(duì)具備的要素——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)／溝通機(jī)制／價(jià)值認(rèn)知
3、分享團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動(dòng)自發(fā)／相互尊重／彼此負(fù)責(zé)
4、提高團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力——協(xié)作精神的培養(yǎng)與機(jī)制的建立
協(xié)作訓(xùn)練——頭腦風(fēng)暴決策訓(xùn)練 

【職業(yè)背景】
周煒，美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師、美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、日本日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師、工管理碩士、跨國(guó)公司實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專(zhuān)家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問(wèn)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、西安交大總裁班、高級(jí)管理人員班特聘講師。
曾任職于兩家國(guó)際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。擁有十多年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專(zhuān)注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
【主講課程】
綜合管理類(lèi)課程 單項(xiàng)管理類(lèi)課程
課程1:《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
課程2:《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
課程3:《管理思維創(chuàng)新與突破》
課程4:《MTP管理才能發(fā)展計(jì)劃》 課程1:《管理者角色認(rèn)知與定位》
課程2:《高效管理溝通》
課程3:《從技術(shù)走向管理》
課程4:《團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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