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管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練
課程編號(hào):36964
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:578
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企業(yè)管理人員、研發(fā)人員
【培訓(xùn)收益】
● 充分掌握系統(tǒng)及系統(tǒng)思維的原理、方法和相關(guān)技能; ● 掌握系統(tǒng)思維判斷、決策和問(wèn)題解決的方法/工具,提升工作效果和效率; ● 打開(kāi)視野,擴(kuò)大格局、破除本位主義、局部視角,短期視角,建立大局觀,成為舉重若輕,洞察力強(qiáng)大的管理者。
第一講:認(rèn)知系統(tǒng)的重要性
一、漠視系統(tǒng)——現(xiàn)代企業(yè)問(wèn)題頻發(fā)的根源
案例:進(jìn)進(jìn)出出的世界500強(qiáng)企業(yè)名單
1. 如何理解系統(tǒng)
1)東方思維的整體特征:系統(tǒng)之美
2)現(xiàn)代意義的系統(tǒng)概念:見(jiàn)木又見(jiàn)林
2. 系統(tǒng)的構(gòu)成與特點(diǎn)
1)系統(tǒng)的混沌性:從熵增到熵減
2)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性:從靜態(tài)到變化
3)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單性:從事件到模型
案例討論:柯達(dá)——決定生死的系統(tǒng)思維缺失
二、系統(tǒng)的主要運(yùn)行特征
1. 系統(tǒng)的有機(jī)構(gòu)成——整體大于部分
1)整體不等于系統(tǒng)要素的簡(jiǎn)單相加
2)格式塔視角:整體才是更有價(jià)值的
3)管理中的博弈原理
案例分析:四川航空的四方共贏矩陣
2. 系統(tǒng)的隱蔽聯(lián)系——蝴蝶效應(yīng)
1)聯(lián)系是系統(tǒng)的本質(zhì)特征
2)強(qiáng)聯(lián)系與弱聯(lián)系
案例:跨界打劫與降維打擊
3. 系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)自發(fā)性——涌現(xiàn)原理
1)涌現(xiàn)的現(xiàn)象
2)涌現(xiàn)的意義
案例:一個(gè)人到一個(gè)企業(yè)的演變
第二講:提升系統(tǒng)思維能力
一、什么是系統(tǒng)思維
1. 系統(tǒng)思維的特點(diǎn)
2. 系統(tǒng)思維的重要性
1)認(rèn)知復(fù)雜世界的鑰匙
2)信息的冗余與過(guò)度轟炸
3)避免一葉障目的悲劇
4)極簡(jiǎn)思考模式,大幅提高效率
二、系統(tǒng)思維的思考方式
1. 全局性:建立框架思維
1)邊界意識(shí)
2)何為系統(tǒng)框架
3)如何建立思維框架
案例:經(jīng)濟(jì)突破的思考框架
2. 動(dòng)態(tài)性:不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)
1)系統(tǒng)邊界的模糊性
2)不謀全局不足以謀一域
3)洞察系統(tǒng)瓶頸的力量
4)善于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的瓶頸
瓶頸1:價(jià)值鏈的最大效用取決于瓶頸的突破
瓶頸2:發(fā)現(xiàn)瓶頸的方法
瓶頸3:力出一孔:壓強(qiáng)突破法則
案例:泰嘉新材的100天騰飛計(jì)劃
案例:長(zhǎng)城汽車用品公司的零投入利潤(rùn)翻倍計(jì)劃
3. 辯證性:破除非黑即白的思維誤區(qū)
1)從太極圖到辯證思維
2)企業(yè)管理的灰度思考:左與右;第三方角度
3)兩難問(wèn)題解決法:對(duì)立統(tǒng)一圖
4)對(duì)立統(tǒng)一圖案例及應(yīng)用
討論:降低成本VS提升效益
三、系統(tǒng)思維的應(yīng)用策略
1. 洞察:系統(tǒng)思維的四大要素
1)目標(biāo)
2)要素
3)關(guān)聯(lián)
4)結(jié)構(gòu)
2. 系統(tǒng)思考的工具:系統(tǒng)循環(huán)圖
1)系統(tǒng)循環(huán)圖,將問(wèn)題動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)
2)系統(tǒng)循環(huán)圖的原理與繪制方法
3)系統(tǒng)之外要素的影響
4)通過(guò)循環(huán)圖解決問(wèn)題的方法
案例分析:子貢與子路的思維方式
3. 系統(tǒng)思維的三個(gè)典型模型應(yīng)用
1)飲鴆止渴基模
2)共同悲劇基模
3)成長(zhǎng)上下基模
管理游戲:收獲季節(jié)與思考
四、修煉系統(tǒng)思維:養(yǎng)成三大思考模式
1. 辯證思維VS對(duì)立思維
案例:華為的灰度管理
2. 全局思維VS局部思維
案例研討:空城計(jì)背后的系統(tǒng)思維
3. 動(dòng)態(tài)思維VS靜態(tài)思維
第三講:系統(tǒng)思維解決問(wèn)題的高效方法
一、通過(guò)第一性原理解決問(wèn)題
1. 什么是第一性原理
1)系統(tǒng)的層次性
2)第一性原理是系統(tǒng)中的根本實(shí)質(zhì)
2. 鋼鐵俠馬斯克成功的秘訣
1)奔向火星的夢(mèng)想與馬斯克的操作法
2)第一性原理是系統(tǒng)思維解決問(wèn)題的利器
3. 企業(yè)管理中的第一性原理應(yīng)用
1)洞察問(wèn)題的本質(zhì)
2)抓大放小,舉重若輕
二、通過(guò)發(fā)掘瓶頸解決問(wèn)題
1. 洞察系統(tǒng)的關(guān)鍵點(diǎn):改善還是改變;績(jī)效產(chǎn)出與瓶頸
2. 用約束理論解決問(wèn)題(洞察價(jià)值鏈中的瓶頸環(huán)節(jié))
1)接觸點(diǎn)地圖:將價(jià)值鏈完整展現(xiàn)
2)洞察瓶頸的比較方法
3. 約束理論解決問(wèn)題的六個(gè)步驟
1)確定待改善的目標(biāo)
2)準(zhǔn)確識(shí)別瓶頸
3)全力開(kāi)發(fā)瓶頸
4)全局遷就瓶頸
5)最終突破瓶頸
6)尋找下一個(gè)瓶頸
案例分析:泰嘉新材的百日計(jì)劃
三、通過(guò)系統(tǒng)歸納解決問(wèn)題
1. 舉一反三法(四步曲)
1)拋磚:提出常規(guī)方案
2)引玉:提煉內(nèi)在原理
3)開(kāi)枝:平行展開(kāi)原理
4)散葉:發(fā)散具體方法
2. 舉一反三在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
1)管理問(wèn)題的舉一反三
2)管理創(chuàng)新的舉一反三
案例:招聘之外的方法
四、通過(guò)反思解決根本問(wèn)題
1. 問(wèn)題解決的層次:事件、目的
2. 鄧克爾思考法:回歸初心
1)洞察解決問(wèn)題的初心:真正目的
2)尋找多元方法:降維求解
第四講:系統(tǒng)思維用于高效決策
一、系統(tǒng)思考下的決策原理
1. 決策的定義
1)西蒙:管理就是決策
2)決策失效的主要原因
2. 決策的特點(diǎn)
1)決策需要明確目的
2)決策需要全面了解背景
方法:CAF
3)決策需要分析比較
4)決策需要判斷標(biāo)準(zhǔn)
二、決策的科學(xué)方法
1. 決策樹(shù)分析法
1)決策樹(shù)的三點(diǎn)兩枝
2)決策樹(shù)的應(yīng)用原則
案例分析:采用哪種方案
2. 矩陣決策法
1)如何構(gòu)建決策矩陣
2)利用已有的經(jīng)典決策矩陣
3. 力場(chǎng)分析法
1)任何事情的發(fā)生皆有對(duì)立的兩股力量
2)力場(chǎng)分析對(duì)陣圖
3)關(guān)鍵力量的解決方法
案例分析:外招還是內(nèi)部提拔
4. 要素評(píng)分法
1)選擇關(guān)鍵要素
2)要素定量評(píng)分
3)確定選擇方案
5. 心理預(yù)期評(píng)估法
1)樂(lè)觀原則
2)悲觀原則
3)樂(lè)觀系數(shù)準(zhǔn)則
4)機(jī)會(huì)均等準(zhǔn)則
5)后悔值準(zhǔn)則:機(jī)會(huì)成本和沉沒(méi)成本的機(jī)理
結(jié)尾:點(diǎn)評(píng)、答疑
本課綱為《系統(tǒng)思維能力訓(xùn)練》的通用課綱,如企業(yè)有其它要求,本大綱結(jié)構(gòu)也可在實(shí)際授課中適當(dāng)作出調(diào)整。
國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)首批認(rèn)證講師
企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理專家
資深企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)及項(xiàng)目總監(jiān)
CALFA國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
英國(guó)博贊©思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師
北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)總裁班特約講師
曾任:正邦集團(tuán)(中國(guó)500強(qiáng))丨副總裁
曾任:江西藍(lán)谷能源(新三板上市公司)丨總經(jīng)理
曾任:江西省水投工程建設(shè)集團(tuán)丨外部董事
曾任:北大縱橫管理咨詢公司合伙人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力管理領(lǐng)域
豐富的企業(yè)高端管理經(jīng)歷:
新三板上市公司——江西藍(lán)谷新能源科技股份有限公司(股票代碼870465)
任公司總經(jīng)理,兼任子公司鼎宸節(jié)能科技服務(wù)有限公司總經(jīng)理。
中國(guó)超大型農(nóng)牧企業(yè)集團(tuán),中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)——正邦集團(tuán)(股票代碼002157)
集團(tuán)3萬(wàn)余人,年銷售額近400億元。歷任正邦科技股份有限公司人力資源總經(jīng)理、正邦集團(tuán)管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、集團(tuán)養(yǎng)殖事業(yè)部副總經(jīng)理、集團(tuán)黨委委員、集團(tuán)副總裁、總裁助理。
大型綜合制藥企業(yè)集團(tuán)——江中制藥集團(tuán)(證券代碼600750)
歷任北京藥物研究所生物工程試驗(yàn)室副主任、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理、掛職余干縣黃金埠鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、集團(tuán)人力資源副總;
中國(guó)汽配行業(yè)龍頭企業(yè)、全球隱形冠軍——遠(yuǎn)成集團(tuán)(證券代碼:834388)
歷任集團(tuán)副總裁、人力資源中心總監(jiān)、遠(yuǎn)成科技股份有限公司監(jiān)事會(huì)主席。分管集團(tuán)人力資源中心、總經(jīng)辦、信息部。
大型汽車銷售服務(wù)集團(tuán)——江西弘基集團(tuán)及其子集團(tuán)國(guó)力集團(tuán)
歷任集團(tuán)副總裁兼人力資源中心總監(jiān),分管人力資源中心、總經(jīng)辦、信息部、審計(jì)部。
21年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
21年企業(yè)高端管理經(jīng)驗(yàn),曾任500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總裁、三板上市公司總經(jīng)理,管理視角寬廣,精通企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理,實(shí)戰(zhàn)管理能力突出、理論功底扎實(shí),尤其擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升等管理領(lǐng)域。
深度管理咨詢項(xiàng)目的實(shí)操能力:
多年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任北大縱橫管理咨詢公司合伙人,
為10余家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù),積累了豐富的行業(yè)和企業(yè)解決方案。
出色的培訓(xùn)能力和授課水平:
擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升等管理領(lǐng)域,客戶多,行業(yè)廣,認(rèn)可度高。
北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)總裁班特約講師。
長(zhǎng)期兼任福建省、江西省中小企業(yè)服務(wù)中心特聘講師。
授課特點(diǎn):
融匯高度、深度、廣度:高瞻遠(yuǎn)矚,全局化思維。深耕管理,功底深厚,見(jiàn)解深刻。管理視野寬廣,行業(yè)涉足廣泛,服務(wù)上百家客戶,主導(dǎo)多個(gè)大項(xiàng)目,積累了大量成功案例。
綜合實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效:授課聚焦企業(yè)需求,注重價(jià)值輸出,內(nèi)容接地氣。
版權(quán)授證:
《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》
主講課程:
《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》2天
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》2天
部分客戶評(píng)價(jià):
當(dāng)責(zé)這個(gè)課有非常強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性,方法新穎,工具實(shí)用,對(duì)我們企業(yè)提升管理水平特別有啟發(fā),到思維提升層面時(shí),感覺(jué)豁然開(kāi)朗,受益匪淺。
——某教育集團(tuán)CEO 胡總
當(dāng)責(zé)的“躬身入局”帶給我們很多的思考,我們對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有了更多的方案。熊老師不僅具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而且培訓(xùn)方式多樣化,容易理解和接受,這兩天的課程可謂完美收官。
——某教育科技公司 劉總
課堂內(nèi)容非常豐富,不僅具有系統(tǒng)高度,而且非常實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用,易于踐行。
——山東某醫(yī)藥連鎖集團(tuán)管理學(xué)院 王總
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