【培訓對象】
企業中高層領導者、管理者

【培訓收益】
1、培訓中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐” 2、培訓中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現”，找出“問題”，得出“方法”

第一部分：解讀領導力——卓越領導者的自我管理
一、認識自己——您眼中的卓越領導者是什么樣的
1、分析哪些人不適合擔任領導者職務
2、了解普通領導者與卓越領導者區別
3、解讀卓越領導者應具有的行為特征
4、探求與分享卓越領導者的職業境界
視頻案例——這樣的領導者才是卓越的
二、思考管理——管理技能提升前需要解決的問題
1、管理職責——績效／承諾／品質／盈虧／安全／士氣
2、工作狀態——工作重在到位的分享
3、人際關系——打通人際關系的橋梁
4、執行權限——人格魅力的有效演繹
三、轉化行為——領導能力發揮應有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰略與目標的匹配
2、要素二：人力資源——資源與領導的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發展的挑戰
4、要素四：企業文化——凝聚與滿意的提升
第二部分：轉化領導力——卓越領導者的效能管理
一、角色發展——準確定位領導的角色
1、分析卓越領導者的角色錯位——換位／越位／定位
2、探求卓越領導者的職業準則——業績／心態／方法／對策
3、正確扮演自己的領導者角色——績效創造者／激勵教導者
4、全面分析與解讀領導者定位——領導者的價值定位
情景案例——張毅在團隊中的角色演繹
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、消除溝通過程存在的障礙——視頻案例（溝通中的障礙思考）
2、正確理解溝通說服的要點——區域視窗／三多
3、有效管理組織溝通的環節——有效溝通五步曲
4、按組織溝通技巧進行溝通——換位同理溝通技巧
三、改善績效——將目標任務執行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
第三部分：塑造領導力——卓越領導者的團隊管理
一、高效執行——提升團隊的執行能力
1、為什么團隊績效難以實現——視頻案例（工作中的執行變數）
2、績效執行難的根源是什么——執行障礙的解讀
3、團隊高效執行靠什么保證——工作意愿／執行方法／行動效率
4、讓執行全面落地的五個法則——“無為而治”的解讀
二、團隊激勵——激起團隊的干勁士氣
1、了解團隊激勵的前提——員工您到底需要什么
2、消除激勵常見的誤區——五大誤區阻礙激勵成效
3、充分發揮激勵的菜譜——有效激勵的方法
4、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
思考訓練——如何激起團隊成員的士氣
三、團隊協作——培養團隊的合作意識
1、團隊協作為什么這么難——個體對團隊的影響
2、探討高效團隊具備的要素——團隊目標／溝通機制／價值認知
3、分享團隊協作精神的表現——自動自發／相互尊重／彼此負責
4、提高團隊成員的協作能力——協作精神的培養與機制的建立
協作訓練——頭腦風暴決策訓練
 

【職業背景】
周煒，美國AACTP國際注冊職業培訓師、美國ACI國際注冊高級企業培訓師、日本日產訓MTP認證講師、工管理碩士、跨國公司實戰型職業經理人、資深管理技能訓練專家，現任多家企業管理顧問，北京大學、清華大學、西安交大總裁班、高級管理人員班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業集團，歷任人力資源總監、總裁助理、運營管理中心總監、管理學院副院長。擁有十多年的國際化企業管理工作經歷，專注于企業中高層管理者的管理技能、執行力和領導力的發展與研究，并對企業管理執行、流程再造、方法創新、團隊建設有著深刻的理解和詮釋。
【主講課程】
綜合管理類課程 單項管理類課程
課程1:《高績效團隊建設與管理》
課程2:《塑造卓越領導力》
課程3:《管理思維創新與突破》
課程4:《MTP管理才能發展計劃》 課程1:《管理者角色認知與定位》
課程2:《高效管理溝通》
課程3:《從技術走向管理》
課程4:《團隊高效執行力》 

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